資源簡介

2024一2025學年度第一學期學校自測評價
4.學校每個班級都設計了專屈的讀書山號，以下四句門號巾加點字注產(chǎn)完金
正確的一項是()
四年級語文試題卷
A.讀5萬卷(judn).終有一得(deI)B.以書為友.屏(pfin)做喧(un)阿
親愛的可華們，“書锫是人炎恐想的寶庫”。這學湖，牧算部辦公廳組織開展
C.(zui)于書，潛(qion）心似讀D.暢(chng)游書海.香溢(yi)校園
了“讀經(jīng)典，我思考"的主通活動，同學們織城參與，以書為伴，以談為樂，感受閱染
5準得有機會參加數(shù)肖部組織的“送經(jīng)典，我思考”主題活動.同學們興奇不
的怒力，現(xiàn)在，我們此回碩梳理一下吧！
已，覺得
。(填寫一個八字成語)。請你把有到的、聽到的、
想到的寫一句濟
一、聽讀理解我能行(5分)(2+3)
總有人問：我們讀書的意義究競是什么？請認真聽老師讀兩道后平答概。
三、閔讀方法我來講(16分)（6+4+2+4)
1.戧健5光生說：
1做讀摘水卡是閱讀的好方法.請根據(jù)提示，把病錄的句子補充完整。
2.“讀經(jīng)典.我思考“主題活動，旨在引導青少年
佳句摘抄
二、閱讀邀諸我接受(22分)(3+10+3+2+4)
(1)女燭游于東海，
,故為格衛(wèi)。
—旃自《然衛(wèi)炊海》
請認其似讀學校發(fā)布的讀5滋帝函，按要求完成下列題目。
(2)不識廬山真面日，
一摘自求浪的《
(3)浪潮她朵越近，洗如
飛奔而來：州聲音
高爾基說過：“書籍是人堯進步的階帶。”沒步書海，我加(t伯ng yun
,好像大地都效
—病自譯文《龍瀏多
idwù)，瑰麗的色彩伴芳奇符的(huan xiang)引人入勝。讀神話故
卒，深常遠古的(0m):殺歷史傳說，獲得粉神的(g心w心)：誒成長故
(4)
,天下誰人不識君？
—指自高近的（別並大》
等，(ir心n)我們的心關：讀寵回故卒，立下遠大(bd0fu)。
2.我們用人物名片卡記錄了許多個性解明的人。有
該書不僅使度們增長智總，還能在寫作時更(de xin ying shǒu)。
周恩米、一
學校(yin gie)希芝資誒書的你積極參與，爭當“閱談小達人”，該繹(y)
西門豹、
王戎，還有
成邊戰(zhàn)土。
立華的粉彩！
3.古希臘神話《普羅米您斯》的情節(jié)曲折，8人至深.同學們用思維導圖梳理
了起因、經(jīng)過和結果，請你照樣子完成思維導圖。
1.寫字姿勢正確，書寫龍范端正，卷而益潔。
2.清你根據(jù)詒境.吞拼音寫詞語。
huan xicǎng
à0
mi
9ǔ
teng yun jia
ù
“盜”取火種
zi
run
bao
yin gie
de
xin ying shou
4.邊羨邊批注能加深我們對文章的理解。請你濱讀《陀螺》片段.嘗試寫下你
的批注。（批注的角度：有疑問的地方、有啟發(fā)的地方、寫得好的地方）
3.諱你填寫恰當?shù)娜殖烧Z及句子。
這時你看吧，兩只旋轉的陀堰春勇搏斗，放風段披向對方，剛一接膠，又各自
面對邀詩，-一向不愛閱讀的冬冬競然(
)地舉手應邀，其他同學也躍
閃向一邊，然后重整旗戰(zhàn)再戰(zhàn)一直到其中一方被楚翱才告一段落。
躍欲試，這可讓班主任老師吃下了一顆(
)。他并鼓勵我們要勤學好問，法思
我的鉍注
行并用，做到：博學之，
四年級語文哉通卷另】反（共4系）
年級治文斌逝卷第2須（共4頁）】

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