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火。古今多少詩人畫家稱贊楓葉的顏色，然而比起柿樹來，那楓
C.啊，好一派迷人的秋色。
16按題目要求選擇一個正確答案，在答題卡上將正確答案的序號涂黑。
D.山楂樹上，綴滿了一顆顆紅瑪似的果子。
(1)風箏和誰比飛得高？
葉不知要進色多少呢！
20.讀到“古今多少詩人畫家稱贊楓葉的顏色”這句話時，你想起杜牧《山
A小軍
B小鳥
C狂風
D.天空
還有蘋果，那馳名中外的紅香蕉蘋果，也是那么紅，那么艷，
行》中的哪句詩？把它寫下來。
(2)風箏最后的結局是什么？
那么逗人喜愛。大金帥草果則金光閃閃，呈現出一片黃澄澄的顏
A直掉下來
B比小鳥飛符高
21.你認為文中哪句話寫得好，抄下來，并說說理由。
C栽進了水塘
D.比小鳥飛得低
(3)故事中，風箏的心情發生了怎樣的變化？
(
山檢樹上，綴滿了一預顆紅瑪瑞似的果子。葡萄呢，更加
第三部分
表達與交流
A得意—傷心—驕做
且得意—轎傲—傷心
絢麗多彩。那種叫“水品”的，長長的，綠綠的，晶瑩透明，像
C傷心——得意—一驕做
D.驕做一得意—傷心
是用水品和玉石雕刻出來的。而那種叫“玫瑰紅”的，則紫中帶
22.習作。（寫在答題卡上）(25分)
(4)風箏想到什么辦法讓自己飛得更高？
()
亮，圖潤可愛，活像一串串紫色的珍珠。
籃球鞋找朋友
A掙斷繩子B小鳥的幫助
C使勁一飛D.風吹過
啊，好一派迷人的秋色！
(5)為什么風箏會栽進水塘里？
()
19.按題目要求選擇一個正確答案，在答題卡上將正確答案的序號涂黑。
有一雙橙紅色的籃球鞋想找一雙鞋子做朋友。它想找的朋友樣貌、高矮
A風想讓風箏嘗嘗離開風的溢味兒。B.風箏自以為是，驕做自滿。
(1)文中寫的大概是哪個節氣的景色？
(
可以不一樣，但顏色一定要是橙紅色。有一天早上，籃球鞋走出了家門…
C小鳥的挑撥離間。
D.風箏想回到田野。
A.立秋
B.秋分
C.霜降
D.白露
要求：
17.你喜歡這只風箏嗎？為什么？
(②)文中的“水品”指的是什么？
()
1.請你根據下圖提示，發揮想象續編一個有趣的故事。
A.玉石
B珍珠
C.紅瑪瑤D.葡萄
18.風箏栽進了水塘以后，還會發生什么故事？請你展開想象，寫一寫。
(3)作者依次寫了哪些水果？
(
2.注意把過程寫清楚，可以用上有新鮮感的詞語、句子。用好標點符號，
A蘋果
山楂果
葡萄
書寫端正。
B.蘋果
香蕉
珍珠
(二)迷人的秋色
3.寫完后讀一讀，用學過的符號把有明顯錯誤的地方改過來。
峻青
C.瓜果
蘋果
山楂果
剛剛過了秋分，就覺得突然增加了一絲涼意。早晨到海邊去
D.紅香蕉山楂果水晶品
(4)你覺得下面哪個詞語可以形容3、4、5自然段描寫的畫面？
教步，仿佛大海比以前更加藍了些，天比以前更加高了些。回頭
又姓什
(R)
在什么
向嶺上塑去，啊，秋色更濃了。
A.天高云淡B.果實累累
C.微風習習D.金桂飄香
在我看來，花木燦爛的春光固然可愛，然而瓜果遍地的秋色
(⑤)全文是圍繞哪句話來寫的？
卻更加使人欣喜。
A回頭向嶺上望去，啊，秋色更濃了。
你照西面山洼里那一片柿子樹，紅得多么好看，簡直像一片
B.剛剛過了秋分，就覺得突然增加了一絲涼意。
三年級語文第4頁共6頁
三年級語文第5頁共6頁
三年級語文第6頁共6頁

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