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2024-2025 學(xué)年度第一學(xué)期期終質(zhì)量檢測(cè)
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文科試卷
項(xiàng) 目 一 二 三 合 計(jì)
得 分
一、溫故知新 (50分)
1. 讀拼音, 寫(xiě)字詞。(8分)
hún zhuó jìng pèi chè lí yán sù xí fu shū shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jì:( )魚(yú) ( )然 ( )念 ( )者
2. 根據(jù)要求填表。(6分)
漢字 音序 音節(jié) 部首 共幾畫(huà) 組詞 (2個(gè))
捶
僵
3. 多音字組詞。(在橫線上寫(xiě)出多音字的讀音，再根據(jù)讀音在括號(hào)里組詞，5分)
臟 zàng( ) 吁 yù( ) 雀 ( )
( ) ( ) ( )
4. 把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再填空。(8分)
①無(wú)( )無(wú)( ) ②( )無(wú)聲( ) ③( )心( )膽
④ 無(wú)可( )( ) ⑤( )力盡 ⑥不動(dòng)( )( )
(1) 我知道詞 ③的近義詞是 。
(2) 小貓?zhí)詺饬耍裉煊执蚍宋业乃艺媸悄盟? 。(選詞填空，填序號(hào))
5. 選詞填空。(6分)
茂盛 茂密
(1) 在( )的樹(shù)林里, 這些花藤長(zhǎng)得很 ( )。
滋潤(rùn) 滋養(yǎng)
(2) 奔流不息的黃河水 ( )了中華兒女的心靈，( )了中華民族的文化自信。
如果……就…… 因?yàn)椤浴?br/>(3) ( )巫婆和官紳都是騙錢害人的，( )河神娶媳婦沒(méi)有用。
6. 選擇正確答案的序號(hào)填空。(4分)
(1) 下列詞語(yǔ)分類恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )。
A. 芹菜 辣椒 柳樹(shù) 蓮藕 B. 鳥(niǎo)巢 洞穴 狗窩 魚(yú)塘
C. 秋千 滑梯 蹺蹺板 蹦蹦床 D. 花卉 茉莉 牡丹 海棠
小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文科(期終)試卷 第 1 頁(yè)(共4頁(yè))
(2) 下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( )。
A. 今天的表演一定很精彩，因?yàn)槭前嘀魅卫蠋煷蝾^陣。
B. 他是個(gè)一毛不拔的吝嗇鬼，但這次捐款他竟破天荒地捐了10元錢。
C. 在學(xué)習(xí)上，媽媽時(shí)常給我敲邊鼓，讓我不敢懈怠。
D. 雪天路滑，跑太快容易碰釘子。
7. 按要求寫(xiě)句子。(8分)
(1) 豌豆說(shuō)：“我不久就要被打開(kāi)了”(改為轉(zhuǎn)述句)
(2) 鵝有什么可怕的 (換一種說(shuō)法，意思不變)
(3) 它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)。(改為反問(wèn)句)
(4) 照樣子，改寫(xiě)句子。
例：那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。
那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。
銀杏在春天吐芽，夏天繁盛，秋天落葉時(shí)都那么美麗。
8. 日積月累。(5分)
(1) 智能之士, , 。 (2) , 比下有余。
(3) ,孰能無(wú)惑 (4) ,謬以千里。
二、閱讀平臺(tái) (35分)
1. 將人物和對(duì)應(yīng)的人物特點(diǎn)連一連。(6分)
盤古 精衛(wèi) 王戎 西門豹 紀(jì)昌 扁鵲
堅(jiān)韌執(zhí)著 勇于獻(xiàn)身 果斷智慧 善于思考 專注認(rèn)真 盡職盡職
2. 把名句補(bǔ)充完整，并作答。(8分)
(1) 返景入深林, 。 (2) 可憐九月初三夜， 。
(3) , 自用則小。 (4) ，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。
(5) 莫愁前路無(wú)知己， (6) 梅須遜雪三分白， 。其中我最喜歡的名句是第 句，因?yàn)? 。
3. 根據(jù)課文內(nèi)容或意思填空。(11 分)
(1) 文中賞景：《觀潮》一課讓我領(lǐng)略了被稱為“ ”的錢塘江大潮的 ；賞過(guò)葉圣陶先生筆下滿墻的爬山虎， “那些葉子綠得那么 ，看著非常 ”……
(2) 文中得法：寫(xiě)事要按照一定的順序?qū)懀杜捞於挤濉芬徽n，作者就是按照 、 、 的順序?qū)懙摹?br/>小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文科(期終)試卷 第 2 頁(yè)(共4頁(yè))
(3) 文中懂理：《陀螺》一文中，“我”在抽陀螺比賽中悟出“ 、 ”道理； 周恩來(lái)總理少年時(shí)代立下的“ ”的志向啟發(fā)了“我”思考讀書(shū)的意義； 《扁鵲治病》這則故事告誡世人，應(yīng)善于聽(tīng)取 ，否則后果不堪設(shè)想。
4. 閱讀短文, 回答問(wèn)題。(10分)
打翻的魚(yú)缸
四年級(jí)的教室里，同學(xué)們正在緊張地進(jìn)行期中考試，監(jiān)考老師也靜靜地守在這 里。教室最后一排，一個(gè)小男孩的臉一陣紅一陣白，這并不是因?yàn)樵囶}太難，而是他太想上廁所。但是， (靦腆害羞) 的他想等考試結(jié)束后再?zèng)_向洗手間。可是漫長(zhǎng)的等待還沒(méi)有結(jié)束，小男孩憋得滿頭大汗。
忽然，最尷尬的事發(fā)生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所 (錯(cuò) 措)，他想：這下可完了，同學(xué)會(huì)笑死我的，再?zèng)]人會(huì)和我一起玩了。怎么辦呢 小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學(xué)們都在埋頭做試卷，沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)小男孩的異常。
細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切。隨后，老師不動(dòng)聲色地來(lái)到窗邊，端起窗臺(tái)上的金魚(yú)缸走過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小男孩身邊時(shí)，他“一不小心”打翻了魚(yú)缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來(lái)的事故驚擾了其他同學(xué)，大家都回過(guò)頭來(lái)看著老師和小男孩。老師連忙向小男孩道歉，并示意其他同學(xué)繼續(xù)考試。接著，他領(lǐng)著小男孩，來(lái)到自己的辦公室，擦干小男孩身上的水，并給他一條干凈的褲子換上。
小男孩回到教室的時(shí)候，穿著一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)嘲笑他，而是對(duì)他 (報(bào) 抱) 以友善和同情的眼神。小男孩心里充滿了對(duì)老師的 (感恩 感激)。
考試結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)離開(kāi)了教室。小男孩最后走到老師身邊，怯生生地對(duì)老師說(shuō)道：“謝謝您！ 老師！”
“不要緊，我小時(shí)候也弄濕過(guò)褲子。”老師拍拍小男孩的頭，微笑著說(shuō)。
(1) 用“ ”選出短文( )里選出正確的字、詞語(yǔ)。(2分)
(2) 概括短文的主要內(nèi)容，寫(xiě)清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，以及人物的心情變化。
期中考試時(shí)， 小男孩 ，監(jiān)考老師 ，小男孩在 。隨著事情的發(fā)展，小男孩的心情發(fā)生了以下變化：——— → → 。(6分)
(3) 作批注是很好的閱讀方式。讀讀文中畫(huà)線的句子，分別從兩個(gè)不同的角度作批注。(提
示：可以提出問(wèn)題，可以寫(xiě)寫(xiě)感受，也可以品味寫(xiě)得好的詞句) (2分)
批注一：
批注二：
三、習(xí)作園地 (15分)
校園是我們的家，每天我們和小伙伴在這里一起學(xué)習(xí)，一起勞動(dòng)，一起游戲……共度了很多美好的時(shí)光，請(qǐng)以“我的校園記憶”為題，可以描寫(xiě)校園的某個(gè)地方，也可以寫(xiě)寫(xiě)你和小伙伴之間發(fā)生的事。注意語(yǔ)句通順，條理清晰。
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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文科(期終)試卷 第 4 頁(yè)(共4頁(yè))

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