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山東省濟寧市2024-2025學年五年級上冊道德與法治測試題(含答案)

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山東省濟寧市2024-2025學年五年級上冊道德與法治測試題(含答案)

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山東省濟寧市2024-2025學年五上道德與法治測試題
一、我會填。
1.自主選擇是我們的 ,也是成長過程中需要發展的 。
2、交流中產生分歧時,我們可以坦誠地向對方提出意見, 、冷靜、 地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得 ,收獲 。
3、在長期實踐和不斷交往中,各民族相互 、 相互 、相互 , 共同創造了光輝燦爛的中華文化。
4. 是我國的第一長河。“ ”流域是世界著名的古代文明發祥地。
5、誠信既是一個人的 之本,也是一個民族、國家的 之基。
6、我們的祖國位于 的東部, 的西岸,陸地面積 萬平方千米。
7、《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規定“國家推廣 ,推行規范 。
二、我會辨。(正確的劃“√”,錯誤的劃“x”)
1、選擇課余生活時,如果媽媽不同意我的選擇,我便會放棄自己的選擇。( )
2、全家聚會時,大人和孩子一起喝酒能活躍氛圍。 ( )
3、甲骨文是漢字的最早階段,其中有些文字就像原始的繪畫。 ( )
4、我們小學生應該做到“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。”( )
5、讀書、寫字都和學習有關,所以不屬于課余活動。 ( )
6、青藏高原素有“世界屋脊”之稱。 ( )
7、吸煙能忘記煩惱,結交新朋友,拉近人與人之間的距離。 ( )
三、我會選。(將正確答案的序號寫在括號內)
1、換位三部曲的順序是( )。
A、冷靜思考--穩定情緒--尋找合理點
B、穩定情緒--冷靜思考--尋找合理點
C、穩定情緒--尋找合理點--冷靜思考
2、班級出現問題時應該( )。
A、班長說了算B、班委會說了算C、服從多數,尊重少數
3、我國近海島嶼眾多,( )是我國的第一大島。
A、釣魚島 B、臺灣島 C、海南島
4、身份證丟失,要及時到( )掛失。
A、銀行 B、車站 C、公安機關
5、決定班級事時,每個班級成員都享有( )的權利。
A、特殊 B、平等 C、不平等
四、我會答。
1、在與人溝通時我們需要注意哪些方面
2、在祖國大陸的東面,自北向南,哪四條海相連
3、我國古代|的四大發明是什么
五、我會連。請將下列人物與其創作發明連接起來。
張衡 《本草綱目》
華佗 圓周率
祖沖之 麻沸散
李時珍 地動儀
六、我有好建議。
在中華民族大家庭中,兄弟民族之間相互交流、學習,互相幫助,發生過很多感人的故事,也有不少歌曲表現了這些內容,國家還針對貧困地區指定了扶持政策。五(1)班要圍繞這些內容召開主題為“民族一家親”的班會幾個小組長在策劃。如果請你參加策劃,你有什么好的建議
五上道法參考答案
一、我會填。
1.自主選擇是我們的權利,也是成長過程中需要發展的能力。
2、交流中產生分歧時,我們可以坦誠地向對方提出意見,平和、冷靜、友好地與對方交流。這樣我們才能在解決問題的過程中獲得成長,收獲友誼。
3、在長期實踐和不斷交往中,各民族相互借鑒、相互欣賞、相互促進,共同創造了光輝燦爛的中華文化。
4.長江是我國的第一長河。“黃河流域是世界著名的古代文明發祥地。
5、誠信既是一個人的立身之本,也是一個民族、國家的生存之基。
6、我們的祖國位于亞洲的東部,太平洋的西岸,陸地面積960多萬平方千米。
7、《中華人民共和國國家通用語言文字法》明確規定“國家推廣普通話,推行
規范漢字。
二、我會辨。(正確的劃“√”,錯誤的劃“x”
1、選擇課余生活時,如果媽媽不同意我的選擇,我便會放棄自己的選擇。( x )
2、全家聚會時,大人和孩子一起喝酒能活躍氛圍。( x )
3、甲骨文是漢字的最早階段,其中有些文字就像原始的繪畫。( √ )
4、我們小學生應該做到“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。”( x )
5、讀書、寫字都和學習有關,所以不屬于課余活動。( x )
6、青藏高原素有“世界屋脊”之稱。( √ )
7、吸煙能忘記煩惱,結交新朋友,拉近人與人之間的距離。( x )
三、我會選。(將正確答案的序號寫在括號內)
1、換位三部曲的順序是( B )。
2、班級出現問題時應該( C )。
3、我國近海島嶼眾多,( B )是我國的第一大島。
4、身份證丟失,要及時到( C )掛失。
5、決定班級事時,每個班級成員都享有( B )的權利。
四、我會答。
1、在與人溝通時我們需要注意哪些方面
答:與人溝通,要勇于表達自己的意見;與人溝通還要學會傾聽;與人溝通,即使未能達成共識,也不要相互指責。
2、在祖國大陸的東面,自北向南,哪四條海相連
答:在祖國大陸的東面,自北向南,渤海、黃海、東海、南海四海相連。
3、我國古代的四大發明是什么
答:造紙術、印刷術、指南針和火藥是我國古代的四大發明。
五、我會連。請將下列人物與其創作發明連接起來。
六、我有好建議。
我的建議是:
1.學唱《愛我中華》這首歌 ,排練民族舞,表演歌伴舞。
2.找有關鄉村振興的圖片,講圖片背后的故事。
3.找不同民族之間互幫互助的故事 ,編成課本劇。
4.編一段贊美“興邊富民”行動的快板書。

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