資源簡介

《拾豆豆》配套教案
教學分析：
這是一首山西民歌，不僅富有山西地方特色，而且充滿了兒童情趣，深受孩子們喜愛，歌曲為六聲徵調式，較典型的起承轉合式一段體結構。歌曲旋律和山西的方言結合緊密，出現了很有特色的音調，具有濃厚的民歌風格，歌曲活潑而富有情趣，以詼諧的音樂語言及民謠式的歌詞，描繪了孩子們在田間拾豆豆時頑皮、愉快而又樸實的形象。
教學目標：
1、能用自信，明亮的聲音演唱山西民歌《拾豆豆》，感受山西民歌的地域風格和特點。
2、能通過演唱、表演等形式表現歌曲的音樂形象。
3、加入身體律動表現出歌曲的節奏律動，為演唱歌曲增添趣味，增強學生的演唱興趣。
4、通過歌曲的學習，了解山西的地域文化和風俗，增強學生對祖國的熱愛，提高學生對祖國的探索欲，增強學習興趣。
教學重點：
用自信明亮的聲音演唱歌曲《拾豆豆》，掌握滑音的演唱方法。
教學難點：
通過歌曲的學習，了解山西的地域特點，風俗文化，體會山西民歌的魅力。
教具準備：PPT課件、鋼琴。
教學過程：
導入
師：同學們，有一個城市被稱為“文化的搖籃” ，它是中華文明最早的發源地，你們想去這個城市走一走嗎？【設疑導入，激發學生的學習興趣和探索欲望】
1、播放視頻 — 走進山西、山西美食
2、介紹山西
師：這個城市就是我們的山西，一個歷史文化底蘊非常濃厚的城市，山西，簡稱“晉”，中華人民共和國省級行政區，省會太原，位于中國華北，東與河北為鄰，西與陜西相望，南與河南接壤，北與內蒙古毗連，自古就有人類活動的跡象，所以，山西是中華文明的發源地之一。
二、歌曲教學
（一）初步感受歌曲
師：山西的小朋友們給大家帶來了一首她們經常念的一個童謠，你們能聽懂童謠里說了什么事情嗎？
1、按節奏念童謠《拾豆豆》
師：這個童謠非常的有趣，和老師一起念一念它吧！
（師帶生按歌曲節奏念童謠）
2、初聽歌曲
師：原來，每到豐收的季節，那里的小朋友為了不浪費糧食，就會去拾那些收割時掉落在田間地頭的各種豆豆，這首童謠還被編成了一首歌曲呢，你們聽！注意聽一聽歌曲中拾豆豆的小朋友心情是怎樣的 （歡樂，興奮）
【播放歌曲視頻，教師可以選擇雙響筒或者手搖鈴帶學生隨旋律動一動】
（二）歌曲學習
師：接下來，讓我們懷著歡樂，興奮得心情，隨我們山西的小朋友們一起學習一下這首有趣的童謠歌曲《拾豆豆》吧！
1、歌曲節奏難點教學
（1）找出歌曲中比較難的節奏。
（2）認識學習難點節奏型
師：同學們，你們有沒有發現歌曲中有幾個特別的節奏型，你們看（圈出重點節奏）
第一個節奏型，有一個八分音符和一個附點四分音符構成，這個節奏型的名字叫做，二拍后附點節奏型，隨老師一起劃拍子念一念吧。
第二個節奏型是大切分節奏，它由兩個八分音符和一個四分音符構成，將兩拍子劃分成兩個小拍子和一個大拍子，重要在中間，同樣的和老師一起劃一劃，拍一拍吧。
第三個節奏型名字叫做前八后十六附點節奏型，由一個附點八分音符和一個十六分音符構成，伸出你們的小手指和老師一起劃一劃吧。
（3）感受歌曲旋律
師：看來聰明的同學們已經掌握了這首歌曲中比較難的節奏型，現在，和老師一起邊畫旋律線，邊感受一下這首歌曲的旋律吧！
【播放音樂】
（4）學習滑音記號
師：同學們，你們有沒有注意到歌曲當中像波浪線一樣的記號，你們知道它的名字嗎？這個記號是下滑音記號，我們通常用一個向下的箭頭或者一個向下的波浪線表示，標有滑音記號的音，可以依據音樂情感內容的需要，向上或向下滑動。
（三）學唱歌曲
1、教師范唱
2、師教生唱簡譜
3、師唱簡譜，學生唱第一段歌曲的歌詞。
4、學生自主學習完成第二段歌詞
師：同學們，這首歌曲有兩段歌詞，但是兩段歌詞的旋律都是同一個，你們能以小組形式自主學習這首歌曲的第二段歌詞，并演唱嗎？
（四）處理歌曲細節，完整演唱歌曲
1、講解下滑音的演唱方法并練習。
師：你們知道嗎？山西人習慣叫小男孩為丫丫，叫小女孩為妞妞，丫丫妞妞們，在完整演唱前，先和老師來個小小的互動吧！
【出示歌曲的第一句】
師：當老師唱胖丫丫的時候，男生用“哎”加下滑音記號回答老師，當老師唱俊妞妞的時侯，女生要怎么回答老師呢？女生用一個帶有上滑音的“哦”來回答老師。注意：上滑音演唱時氣要往下嘆，上滑音演唱時氣要往上提
【師生練習，提高課題互動率】
2、分角色加入身體律動進行演唱
師：看來同學們和老師有非常高的默契，配合的非常好，老師也想加入你們的演唱，讓我們一起來完整的演唱這首歌曲吧，第一段歌詞的第一句，老師和同學們一唱一和的方式進行，老師唱胖丫丫，男生唱帶有下滑音的哎，老師唱俊妞妞，女生唱帶有上滑音的哦，然后剩下的歌詞我們一齊演唱，在演唱的同時，我們要加入左手拍桌，右手拍桌，拍手和捻指的動作，你們準備好了嗎？
【播放音樂并演唱】
三、小結
師：同學們，今天的課程到這里就結束了，我們是一個多民族的國家，不同的地區有不同風格的民歌，這些歌曲朗朗上口，代代相傳，你們還想學更多的地方民歌嗎？祝愿你們今后在音樂的世界里，拾得更多歡樂得豆豆。

展開更多......

收起↑