資源簡介

2024-2025學年度第一學期期末考試高三試題
語文
全卷滿分150分，考試時間150分鐘。
注意事項：
1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上
的指定位置。
2.請按題號順序在答題卡上各題目的答題區(qū)城內作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非
答題區(qū)域均無效。
3.逃擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標號涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡
上作答；字體工整，筆跡清楚。
4.考試結束后，請將試卷和答題卡一并上交。
5.本卷主要考查內容：高考范圍。
一、現代文閱讀(35分)】
(一)現代文閱讀I(本題共5小題，19分)
閱讀下面的文字，完成1~5題。
材料一：
公共考古是查爾斯·麥克基姆西在其同名專著中最早提出的，用以定義考古學家代表公眾
并在公眾的支持下記錄并保存受到開發(fā)工程威脅的考古遴存的相關工作。這個觀點在美國大
受歡迎，但在世界其他地區(qū)卻并未得到廣泛認同。在我國，同樣存在著到底是“公共考古學”抑
或是“公眾考古學”的討論。不過，這種討論并不影響公共考古是為了讓考古學可持續(xù)發(fā)展以及
考古成果患及更多民眾的終極目標。
討論公共考古的內涵和外延，必然會涉及對這一考古學分支的特征認知。公共性是公共考
古最核心的特征，它強調的是作為全人類共有的歷史文化遺產，需要回歸“公共領城”，成為具有
社會公共屬性并且能夠被公開、共有和共享的資源。公共性體現得越充分，就越能促進政府、機
構、專家和民眾之間的共贏，也越能實現公共考古實踐的初衷。
在當代中國，公眾對于考古本身的學科價值沒有什么質疑，甚至還表現出異乎尋常的熱情。
然而，公共考古各方對于涉及教育性的具體問題的討論并不熱烈。公共考古教育性之所以重
要，部分與公共性相關聯(lián)，部分則與考古學科本身的專業(yè)性及復雜的術語系統(tǒng)有關，再有就是很
多考古發(fā)現與現代生活缺乏直接聯(lián)系，讓人們缺乏理解這些物件功能和內涵的具體情境。毫無
疑問，文博機構和考古專家應該是公共考古牧育的主要組織方。然而，他們在這方面的主體貴
任履行卻并不樂觀。不少考古專家會認為發(fā)現古代遺存并進行研究、闡釋才是他們的核心任
務，公共考古只是順手而為或者可為可不為之事。
考古學不可避免地要與社會的方方面面產生多維聯(lián)系，絕不僅僅是考古學家的事。變考古
學家的“他們的公共考古學”為公眾的“我們的公共考古學”，支持具有一定考古基礎知識的媒
體、社會團體和民眾開展公共考古活動，才能讓考古學獲得堅實的公眾基礎和廣泛的社會支持，
【高三語文第1頁（共8頁）】
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