資源簡介

天臺縣2024學(xué)年第一學(xué)期九年級期末質(zhì)量評估
語文
試題卷
全卷共6頁滿分為120分
考試時間為120分鐘
一、班級舉行“文學(xué)嘉年華”活動，邀請你一起參加。(43分)
活動第一站：詩歌工作坊(22分)
小文請4（人工智能)給本次活動寫了一段開場白，有些任務(wù)需要你一起來完成。
親愛的朋友們：
“詩的悠楊傳千古，訶華璀球粗今朗”在這個充滿詩意的日子里，我們相聚于此，共同開啟一場
詞的盛y(▲)。詩詢承載著中華民族的智慧和情感，傳承著我們的文化基因。詩詞，是中華文化的
寶，是民族精神的結(jié)品。
今天，我們因詩詞而相聚。在這里，我們將共同l1g(▲)聽那些穿越時空的聲音，惑受古人的！
怒哀樂，品味生活的酸甜苦辣。讓我們在詩河的陪伴下，尋找內(nèi)心的寧靜，找到那份屬于我們的詩意人生
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)
(1)盛yan（▲)
(2)11ng聽（▲）
2.小文不能確定文中兩個加點(diǎn)字的讀音，請幫助選擇。(2分)
(1)承載(A.zaiB.zài)（2)瑰寶（A.guIB.gu1)
3.以下古詩符合本次活動的主題，請你幫忙完普。(11分)
我們從遠(yuǎn)遠(yuǎn)田墻，隱隱茅堂。①▲，②▲。”（秦現(xiàn)《行香子》中
讀詩，就是讀一種意境
讀出了頓似辛棄疾“山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境；從張岱的《湖
心亭看雪》中傾略到“霧淞沆頸，③▲，上下一白”天人合一的陸力。
我們從“④▲，蟬鳴黃葉漢宮秋”(《成陽城東樓》)的荒蕪景象中讀出
讀詩，就是讀一段心緒
了許渾對歷史滄桑的無限感概；從“⑤▲，殊未屑”(《滿江紅（小住京華）)
中讀出了秋瑾不屑做責(zé)婦人，要與命運(yùn)抗?fàn)幍募ぴ叫穆暋?br/>讀詩，也是讀一種人生
我們從“⑥▲⑦▲。”(《行路難》讀出了李白準(zhǔn)備沖破一切阻力，
態(tài)度
去施展自己的抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀精神；從“歸去，⑧▲”(《定風(fēng)波》)
讀出蘇錢樂現(xiàn)曠達(dá)的人生態(tài)度。
我們從“⑨▲，①▲”(《岳陽樓記》)讀出了范仲淹心懷天下、先憂
讀詩，更是讀一種境界
后樂的襟懷；從“人知從太守游而樂，①▲”(《醉翁亭記》)讀出了歐陽修
與民同樂的政治理想。
◆詩詞鑒賞(7分)
請閱下面現(xiàn)代詩和宋詞，完成相應(yīng)任務(wù)。
北方（節(jié)選）
艾青
那些小河早已枯干了
天上，
河底也已畫滿了車做，
看不見太陽，
北方的土地和人民
只有那結(jié)成大隊(duì)的雁群
在渴求者
惶亂的雁群
那滋澗生命的流泉啊！
擊者黑色的翅膀
枯死的林木
叫出它們的不安與悲苦，
與低矮的住房
從這荒涼的地戰(zhàn)逃亡
稀琉地，陰郁地
逃亡到
散布在灰暗的天萊下：
綠蔭蔽天的南方去了…
1938.2
九年級語文一1（共6頁)

展開更多......

收起↑