資源簡介

《中國人民志愿軍戰歌》教案
第三單元 行進之歌
《中國人民志愿軍戰歌》是一首愛國主義軍歌，原名《打敗美帝野心狼》，由麻扶搖作詞，周巍峙作曲，創作于1950年。這首歌采用進行曲式，氣勢雄壯，節奏鏗鏘，強烈地表現了抗美援朝英雄歲月的主旋律，充分體現了志愿軍和全國人民的鋼鐵意志和堅強信念。
一、教學目標
（1）學生能夠充滿信心的、雄壯有力的、富有彈性的聲音和稍快
的速度演唱歌曲《中國人民志愿軍戰歌》。
（2）能夠體會和認識進行曲題材節奏特點、結構特點、旋律特點
風格與用途。
（3）能夠辨別出輪唱這種演唱形式，并用這種演唱形式嘗試分組
演唱歌曲，以及思考其他具有創造性的方式表現歌曲。
評價任務（教學評一致性）
1.以個人演唱或小組輪唱表演的形式充滿信心的、雄壯有力的、富
有彈性的聲音和稍快的速度演唱歌曲并講解進行曲音樂體裁的特點。
2.與同學、朋友或家長講一講這首歌曲的內容、背景故事、形式和情感。
3.演一演自己根據這首歌曲所編創的音樂舞蹈或其他表演形式。
三、教學重難點
（一）重點：準確、充滿信心的、雄壯有力的、富有彈性的聲音
和稍快的速度演唱歌曲，把握歌曲的情感。
（二）難點：準確使用輪唱表演形式合作演唱歌曲（反復時，間隔2小節輪唱）。
四、教學方法
欣賞法、教唱法、示范法、小組討論法等。
五、教學過程
（一）導入新課：師:同學們，請同學們認真觀看一段電影片段。（播放經典電影作品《上甘嶺》），欣賞完以后請同學們談一談你的感受！生:……，師:同學們都很棒，回答得非常準確和精彩！師：《上甘嶺》這部影片講述了戰役中，志愿軍與敵人浴血奮戰，最終取得勝利的故事。這場氣壯山河的戰役真實地呈現了英勇善戰、不怕犧牲的志愿軍英雄群像。那么接下來我們將通過一首叫做《中國人民志愿軍戰歌》的歌曲，通過音樂形式的表現了解先輩們英勇抗戰的精神。
（二）聆聽歌曲：
初次聆聽:請同學們認真聆聽這首歌曲，思考問題并在聽完后舉手回答:1.歌曲的情緒和速度是什么？（答案:充滿信心的、雄壯有力的、稍快）2.歌曲是幾幾拍的？是哪一種音樂體裁形式？這種體裁形式的特點是什么？（答案:2/4、進行曲式，該歌曲采用進行曲式，這種曲式通常用于表達堅定、豪邁的情感，非常適合表現志愿軍戰士的英勇與決心。））
再次聆聽:請同學們再次聆聽并思考問題：1.這首歌曲旋律特點、結構布局？2.有無重復？（答案: 歌曲旋律粗獷豪放，樂句之間動靜結合、長短相錯，用進行曲的節奏和速度表現了志愿軍戰士豪邁自信、勇往直前的精神風貌。旋律線條清晰，音程跳躍適中，既易于傳唱又富有感染力。結構布局：短小精悍，整首歌曲僅有24小節，結構緊湊而有力，能夠在短時間內迅速抓住聽眾的注意力。層次分明：歌曲通過不同的樂句和段落來展現不同的情感層次，從激昂的出征誓言到堅定的戰斗信念，再到勝利的喜悅與自豪，層次分明且過渡自然。有反復 ）
（三）學唱歌曲
1.發聲練習。
2.老師范唱:請同學們跟著老師哼唱旋律。
3.簡譜視唱+帶入歌詞:完整跟琴演唱簡譜。用雄壯有力、充滿信心的語氣，朗誦歌詞并帶入旋律演唱。
4.演唱全曲：請同學們用急吸的方法、彈性的聲音和輕快活潑的情緒完整演唱全曲。
5.歌曲處理（輪唱）：（講解輪唱知識：指同一旋律分別由兩個或兩個以上的聲部先后模仿演唱，并造成前后呼應、此起彼落音樂效果的演唱形式）再次演唱全曲。
（四）編創活動:鼓勵學生進行簡單的歌曲改編或創作，或用課堂小樂器（口琴等）任選一段練習演奏歌曲并當堂合作演奏。
（五）拓展與延伸:自選播放關于志愿軍英勇抗戰其他優秀音樂作品。
（六）課堂總結:
1.總結歌曲的主題和情感。
2.引導學生思考先輩們為對今日祖國繁榮和自己家庭，以及自己的意義。（例：今天我們學習了歌頌英勇先輩們的歌曲中，體會到這種使用進行曲樂曲風格表現充滿信心，雄壯有力的抗戰精神的方式。同時我們應該懂得今日祖國的和平和繁榮、家庭幸福、個人自由是來之不易的，是先輩們在滿是灰燼和瘡痍的戰場上拋頭顱，灑熱血才換來的，所以我們要熱愛和平，像先輩們一樣守護我們的祖國母親，努力學習，將來報效祖國，為祖國的繁榮發展貢獻一份綿薄之力。）
七、布置作業
（一）學生課后練習演唱歌曲。
（二）搜集其他關于進行曲有關的歌曲和藝術、文學作品進行欣賞。
八、教學反思
對教學過程中的各個環節進行反思，總結經驗教訓，以便不斷改進教學。

展開更多......

收起↑