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(共19張PPT)
Unit 6 Numbers in life
A Let’s spell
第2課
Step 1 Warm-up
Let’s sing
C is for /k/.
/k/, /k/, cat.
/k/, /k/, can.
I see a cat and a can.
G is for /ɡ/.
/ɡ/, /ɡ/, girl.
/ɡ/, /ɡ/, pig.
The girl has a pig.
L is for /l/.
/l/, /l/, leg.
/l/, /l/, lion.
The lion has four legs.
Y is for /j/ .
/j/, /j/, yellow.
/j/, /j/, yo-yo.
It’s a yellow yo-yo.
yellow
cat
leg
age
Step 2 Presentation
Lead in
girl
face
c -ce
My cat has a big face.
face
cat
cake
rice
Watch and say
leg
long
l -l
Look at its legs. Cool!
orange
girl
age
g -ge
The girl can’t tell its age.
family
yellow
y -y
It’s eighteen.
Yes, my cat is so old.
Step 3 The main points
cat
/k/
c
face
/s/
ce
發音時，舌尖接近上齒齦，氣流從舌尖和上齒齦間送出，形成摩擦音，聲帶不振動。
發音時，舌根后部抵住軟腭，阻礙氣流，然后讓氣流突然沖出口腔，發出爆破音，聲帶不振動。
leg
/l/
l
cool
/l/
-l
發音時，舌尖抵住上齒齦，舌尖用力，氣流從舌頭的兩邊流出，同時聲帶振動。
girl
/g/
g
age
/d /
-ge
發音時，舌尖和舌端抬起貼住上齒齦后部，形成阻礙，氣流沖破阻礙，發出輕微的爆破音，同時聲帶振動。
發音時，舌根后部抵住軟腭，形成阻礙，氣流沖破阻礙，發出爆破音，聲帶振動。
yes
/j/
y
my
/a /
-y
發音時，先是嘴巴張大，舌尖抵住下齒，發 /a/ 的音，隨后嘴唇收圓，舌尖向上腭抬起，發 / / 的音。
發音時，舌前部向硬腭盡量抬起，舌尖抵住下齒，雙唇向兩旁伸展成扁平形，氣流從舌面與硬腭間的窄縫中泄出，聲帶振動，發音短暫且較輕。
Step 4 Let’s practice
Listen and repeat
Let’s read
Read, listen and tick
Listen, circle and write
一、選出與所給單詞畫線部分發音相同的一項。
( ) 1. can A. face B. rice C. cake
( ) 2. leg A. let B. cool C. tail
( ) 3. orange A. go B. girl C. age
( ) 4. yes A. family B. yellow C. happy
C
B
A
C
Step 5 Test in class
二、判斷每組單詞畫線部分的發音是(T)否(F)相同。
T
F
F
T
( ) 1. cup cat cut
( ) 2. giraffe orange get
( ) 3. fly yes family
( ) 4. leg light long
Step 6 Conclusion
能正確認讀并拼寫下列單詞：
words
c
-ce
cat cake cup
face rice
l
-l
leg let long
cool
g
-ge
yes yellow
my
y
-y
girl go
orange age
Step 7 Homework
Must do
Choose to do
Find some other words and read them.
找出更多符合本節課所學字母或字母組合發音規則的單詞，并讀一讀。
Listen, read and write.
聽錄音，跟讀含字母c, g, l, y的單詞，并在四線三格上正確抄寫這些單詞。

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