資源簡介

酸
六年級道德與法治
3.晨讀時，高高對我國憲法第二章《公民的基本權(quán)利和義務》非常感興趣，
2025.01
他回想起周末去參加的攝影展
(考試時間：30分鐘滿分：40分)
高密市開展了以“法治”為主題的攝影展。融媒體中心記者在展區(qū)進行采
知
請把答案寫在答題卡的規(guī)定區(qū)域。
訪。展區(qū)門口，人們排著隊有序入場
高高是高密市某小學六年級學生，這一學期參加了學校組織的“法治文化
位老爺爺說：“現(xiàn)在生活好了，雖然我年紀大了，但是我每月都能領(lǐng)到高
節(jié)”系列活動。
齡補貼，我也能高高興興來看攝影展了。”
一、
了解我們的守護者一憲法
位小學生說：“今天是星期天，爸爸休息。他帶我來參觀，回到學校后，
擬
刷
2024年恰逢第十一個“國家憲法日”和第七個“憲法宜傳周”。2024年“憲
我要把今天的見聞講給我的老師和同學聽?！?br/>法宜傳周”的主題是：大力弘揚憲法精神，推動進一步全面深化改革。憲法日
位工作人員說：“不同城市，不同民族的人來到高密，我們一定會熱情招
當天，高高和同學們進行了憲法晨讀，領(lǐng)會憲法的莊嚴和神圣。
待每一位游客，努力營造良好形象，維護民族團結(jié)，讓大家感到滿意、舒心?！?br/>長
1.通過晨讀，高高了解了憲法的相關(guān)知識。以下說法正確的是(
上述情景中體現(xiàn)出了公民的哪些基本權(quán)利？哪些基本義務？(4分)
愛
(1分)
體現(xiàn)的基本權(quán)利：
①憲法是其他法律的總和
②憲法規(guī)定了公民所享有的基本權(quán)利和基本義務
R
③國家憲法日的設立是忠于憲法、維護憲法的具體表現(xiàn)
體現(xiàn)的基本義務：
④憲法與其他法律相輔相成，也與其他法律地位相同
A.②③B.①②③C.②③④D.①②③0
數(shù)
2.通過晨讀，高高也知道了憲法在我國法律體系中的重要地位。請你用一
4.晨讀后，高高和同學們還參觀了法治公園。高高不由得感嘆：原來生活
幅畫表示憲法在法律體系中的地位以及和其他法律的關(guān)系，并附加必要的文字
中處處有法律。仔細回溯你的學習和生活，哪些場景有法律的影子？從日常場
說明。(4分)
景中擇取一例加以說明。(4分)
例：我們上下學的路上，車輛按照交通信號燈有序通行，是交通法為大家
塔和
的安全出行保駕護航。
翻
六年級道德與法治試思第1頁（共4頁）
六年級道德與法治試題第2項（共4頁）
圖
二、法治教育實踐活動一國家機構(gòu)開放日
三、未成年人特殊關(guān)愛普法宜講活動
國家機構(gòu)開放日，老師帶領(lǐng)同學們參觀了一些國家機關(guān)。期間，高高還遇
2024年5月28日，高密市未成年人關(guān)愛保護品牌“夷起向未來”和特殊
到了全國人大代表王叔叔，他問了王叔叔好幾個問題。
未成年人關(guān)愛保護品牌“暖陽”發(fā)布，寓意高密市用情用力用心做好未成年人
5.你覺得高高和同學們可能會參觀哪些國家機關(guān)？（至少3個）(3分)
特殊關(guān)愛工作。高高所在學校邀請工作人員到校開展未成年人保護知識普法宣
講活動。
9.請工作人員到校進行普法宜傳，是學校對未成年人的特殊關(guān)愛。除此之
6.王叔叔作為人大代表，應限行哪些職責？()(1分)
外，家庭、社會也在未成年人成長過程中給予了很多特殊關(guān)愛?；叵肽愕膶W習、
①密切聯(lián)系人民群眾，聽取和反映他們的意見和要求。
生活，你感受到了哪些來自家庭、社會對你的特殊關(guān)愛？家庭、社會方面各2
②撰寫議案和建議，在人民代表大會上提交。
條。(8分)
③只需在開會期間落實相應職責即可。
④按時出席人民代表大會。
8
A.①②③B.①2④C.②③④D.①2③④
10.本次宜講活動，工作人員也告訴同學們，作為未成年人，如果合法權(quán)利
7,在交流中，王叔叔耐心地和高高說：“選舉權(quán)可是公民極為重要的一項
受到侵害，可以從三個不同方而運用法律維護自己的合法權(quán)利！如果高高遭受
基本政治權(quán)利，不過，并非所有人都天然具備選舉資格。”你覺得高高有選舉
校園欺凌或其他合法權(quán)利受到侵害時，可以從哪三個方面維護自身合法權(quán)利？
資格嗎？為什么？(4分)
(6分)
8.王叔叔還說，參政議政并不僅僅是大人的事，小學生也可以積極參與，
高高可以通過哪些方式反映問題、提出建議呢？請你幫他出謀劃策，選擇一種方
式，圍繞自己關(guān)心的社會問恩，反映問題或提出建議。
我選擇的方式：
(2分)
經(jīng)過一學期法律專冊的學習，相信同學們都了解了很多法律知識。希望在
我想反映的問題或提出的建議：(3分)
日后的學習、生活中，同學們能自覺尊法學法守法用法，成為社會主義法治的
忠實崇尚者、自覺遵守者、堅決捍衛(wèi)者！
六年級道德與法治試題第3頁（共4頁）
六年報道德與法治試題第4頁（共4頁）

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