資源簡介

(共75張PPT)
人教版2024 七年級英語下冊
《義務教育教材（2024版）》內容解讀PPT
在《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》的前言部分，明確提到：“根據《中共
中央 國務院關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》和《教育部關于加強義務教
育課程教材建設的意見》精神，教育部組織修訂了義務教育課程方案和課程標準。”明確提到了
修訂教材的必要性和依據，強調了教材在培養學生核心素養、適應社會發展需求和信息技術應用
等方面的重要作用。通過這些修訂，教材將更好地服務于教育教學，促進學生的全面發展。
日前，教育部印發《2024年義務教育國家課程教學用書目錄（根據2022年版課程標準修訂）
》，通知表示，根據2022年版義務教育課程標準修訂的教材將于2024年秋季學期陸續投入使用。
為更好地幫助熟悉2024年秋季新學期新教材，準確把握教材內容和教學目標，特推出《義務
教育新教材（2024版）》具體內容解讀PPT，提高教學效果。
前 言
目 錄
第一部分
《英語新教材（2024人教版）》目錄結構比對
第二部分
《英語新教材（2024人教版）》各章節具體變化
第三部分
《英語新教材（2024人教版）》各章節教學安排
第四部分
《英語新教材（2024人教版）》整體重要變化
第五部分
《英語新教材（2024人教版）》變化要點解讀
第一部分 目錄結構比對
2012版教材目錄分布
第一部分 目錄結構比對
2012版教材目錄分布
第一部分 目錄結構比對
2012版教材目錄分布
第一部分 目錄結構比對
2024版教材目錄分布
第一部分 目錄結構比對
2024版教材目錄分布
第一部分 目錄結構比對
2012版人教版教材英語七年級下冊 2024版人教版教材英語七年級下冊
1. 按照功能區域劃分：如單元名稱、話題、功能、結構、目標語言、詞匯、鞏固與拓展。 1. 按照板塊劃分：如單元名稱、Section A板塊、Section B板塊、項目板塊
2. 每個功能區下列出語言要求 2. 板塊下列出問題鏈
3. 沒有對聽說讀寫的要求 3. Section A列出聽、說、發音的主題內容； Section B板塊列出讀、寫的主題內容。
4. 沒有項目板塊 4. 項目板塊下列出項目名稱。
第二部分 各章節具體變化
舊 教 材 ( 12個單 元 ) 新 教 材 (8個單 元 ）
U1: Can you play the guitar
U1: Animal Friends (舊教材七下U5)
U2: What time do you go to school
U2: No Rules, No Order(舊教材七下U4)
U3: How do you get to school
U3: Keep Fit (舊教材八上U2)
U4: Don’t eat in class. (新教材七下U2)
U4: Eat Well (舊教材七下U10)
U5: Why do you like pandas (新教材七下U1)
U5: Here and Now (舊教材七下U6)
U6: I’m watching TV. (新教材七下U5)
U6: Rain or Shine (舊教材七下U7)
U7: It’s raining! (新教材七下U6)
U7: A Day to Remember (舊教材七下U11、12)
U8: Is there a post office nere here
U8: Once upon a time (舊教材八下Unit 6)
U9: What does he look like
U10: I’d like some noodles. (新教材七下U4)
U11: How was your school trip (新教材七下U7)
Unit 12: What did you do last weekend (新教材七下U7)
新舊教材話題對比
舊 教 材 ( 12個單 元 ) Topic
U1: Can you play the guitar Joining a club
U2: What time do you go to school Daily routine
U3: How do you get to school Transportation
U4: Don’t eat in class. (新教材七下U2) Rules
U5: Why do you like pandas (新教材七下U1) Animals in a zoo
U6: I’m watching TV. (新教材七下U5) Everyday activities
U7: It’s raining! (新教材七下U6) The weather
U8: Is there a post office nere here The neighborhood
U9: What does he look like Physical appreance
U10: I’d like some noodles. (新教材七下U4) Food
U11: How was your school trip (新教材七下U7) School trips
Unit 12: What did you do last weekend (新教材七下U7) Weekend activities
新舊教材話題對比
新教 材 ( 8個單 元 ) Topic
U1: Animal Friends (舊教材七下U5) Animals
U2: No Rules, No Order(舊教材七下U4) Rules
U3: Keep Fit (舊教材八上U2) Do sports or exercise
U4: Eat Well (舊教材七下U10) Healthy Food
U5: Here and Now (舊教材七下U6) Different poeple’s activity
U6: Rain or Shine (舊教材七下U7) Weather
U7: A Day to Remember (舊教材七下U11、12) School trips &weekend activities
U8: Once upon a time (舊教材八下Unit 6) Stories
新舊教材體例結構對比
Unit 1 導讀頁 / 有
版塊名 / 有
Section A Why do you like animals
Section B How are animals part of our lives
課時節點分布 Section A 1a-1c 2a-2d Grammar Focus 3a-3c 1a-1d
Pronunciation（新增節點，聽和說）
2a-2f
Grammar Focus（包含3a-3d四塊內容）
Section B 1a-1e 2a-2c 3a-3b Self Check 1a-1d
2a-2b
Project（新增節點）（包含3a-3c）
Reflecting（新增節點）
Unit 2 導讀頁 / 有
版塊名 / 有
Section A What rules do we follow
Section B How can rules help us
課時節點分布 Section A 1a-1c 2a-2d Grammar Focus 3a-3c 1a-1e
Pronunciation（新增節點，聽和說）
2a-2e
Grammar Focus（包含3a-3d四塊內容）
Section B 1a-1e 2a-2c 3a-3b Self Check 1a-1d
2a-2b
Project（新增節點）（包含3a-3c）
Reflecting（新增節點）
單元 舊教材 新教材
新舊教材體例結構對比
Unit 3 導讀頁 / 有
版塊名 / 有
Section A How often do you do sport or exercise
Section B How is exercise good for us
課時節點分布 Section A 1a-1c 2a-2d Grammar Focus 3a-3c 1a-1d
Pronunciation（新增節點，聽和說）
2a-2f
Grammar Focus（包含3a-3d四塊內容）
Section B 1a-1e 2a-2c 3a-3b Self Check 1a-1d
2a-2b
Project（新增節點）（包含3a-3c）
Reflecting（新增節點）
Unit 4 導讀頁 / 有
版塊名 / 有
Section A What do we like to eat
Section B How do we make healthy eating choices
課時節點分布 Section A 1a-1c 2a-2d Grammar Focus 3a-3c 1a-1e
Pronunciation（新增節點，聽和說）
2a-2e
Grammar Focus（包含3a-3d四塊內容）
Section B 1a-1e 2a-2c 3a-3b Self Check 1a-1d
2a-2b
Project（新增節點）（包含3a-3c）
Reflecting（新增節點）
單元 舊教材 新教材
新舊教材體例結構對比
Unit 5 導讀頁 / 有
版塊名 / 有
Section A What are you doing right now
Section B How do we share our lives with others
課時節點分布 Section A 1a-1c 2a-2d Grammar Focus 3a-3c 1a-1d
Pronunciation（新增節點，聽和說）
2a-2f
Grammar Focus（包含3a-3d四塊內容）
Section B 1a-1e 2a-2c 3a-3b Self Check 1a-1d
2a-2b
Project（新增節點）（包含3a-3c）
Reflecting（新增節點）
Unit 6 導讀頁 / 有
版塊名 / 有
Section A What’s the weather like
Section B How do we eel about the weather
課時節點分布 Section A 1a-1c 2a-2d Grammar Focus 3a-3c 1a-1e
Pronunciation（新增節點，聽和說）
2a-2e
Grammar Focus（包含3a-3d四塊內容）
Section B 1a-1e 2a-2c 3a-3b Self Check 1a-1d
2a-2b
Project（新增節點）（包含3a-3c）
Reflecting（新增節點）
單元 舊教材 新教材
新舊教材體例結構對比
Unit 7 導讀頁 / 有
版塊名 / 有
Section A What was your special day like
Section B What did you learn on that special day
課時節點分布 Section A 1a-1c 2a-2d Grammar Focus 3a-3c 1a-1d
Pronunciation（新增節點，聽和說）
2a-2f
Grammar Focus（包含3a-3d四塊內容）
Section B 1a-1e 2a-2c 3a-3b Self Check 1a-1d
2a-2b
Project（新增節點）（包含3a-3c）
Reflecting（新增節點）
Unit 8 導讀頁 / 有
版塊名 / 有
Section A What are your favourite stories
Section B What can stories teach us
課時節點分布 Section A 1a-1c 2a-2d Grammar Focus 3a-3c 1a-1e
Pronunciation（新增節點，聽和說）
2a-2e
Grammar Focus（包含3a-3d四塊內容）
Section B 1a-1e 2a-2c 3a-3b Self Check 1a-1d
2a-2b
Project（新增節點）（包含3a-3c）
Reflecting（新增節點）
單元 舊教材 新教材
新舊教材單元語法對比
（1）字母與語音
【舊教材】：元音字母和元音字母組合在重讀音節和非重讀音節中的讀音歸類；
輔音字母和輔音字母組合的讀音歸類
【新教材】：在七年級下冊設計了“音素學習一由字
母及字母組合到讀音-由讀音到拼寫”三輪拼讀規則訓練，以及一些基本的朗
讀技巧訓練，幫助同學們打好讀音基礎。
（2）重要語法點
【舊教材】：情態動詞；頻度副詞；特殊疑問句；祈使句；形容詞；現在進行時；
There be句式；方位介詞；選擇疑問句；would like; 一般過去時。
【新教材】：名詞復數；特殊疑問句；形容詞；祈使句；情態動詞；物主代詞；
頻度副詞；選擇疑問句；可數名詞&不可數名詞；現在進行時；一般過去時。
新舊教材單元語法對比
舊教材 新教材 單元 語法 單元 語法
Unit 1 Modal verb can Yes/No questions and short answers What questions Unit 1 Wh-questions; Adjectives; Plurals
Unit 2 What time questions When questions Adverbs of frequency Unit 2 Imperatives; Modal verbs (can, have to, must)
Unit 3 How questions How long questions How far questions Unit 3 Possessive pronouns; Adverbs of frequency
新舊教材單元語法對比
舊教材 新教材 單元 語法 單元 語法
Unit 4 Imperative Don’t Can for permission Modal verbs have to ,must Unit 4 Alternative questions; Countable and uncountable nouns
Unit 5 Why, what, where questions because adjectives of quality Unit 5 Present continuous tense (1)
Unit 6 present progressive tense what questions Yes,no questions and short answers Unit 6 Present continuous tense (2)
新舊教材單元語法對比
舊教材 新教材 單元 語法 單元 語法
Unit 7 Present progressive tense (2) How questions what questions Unit 7 Simple past tense (1)
Unit 8 There be structure where questions prepositions of place Unit 8 Simple past tense (2)
新舊教材單元語法對比
舊教材 新教材 單元 語法 單元 語法
Unit 9 What questions Adjectives of description Alternative questions
Unit 10 Would like What questions some/any
Unit 11 Simple present tense (1) How questions Adjectives od description
Unit 12 Simple present tense (2) What questions Who questions
第三部分 各章節教學安排
2024年人教版七下教材
以主題為引領，以語篇為依托
以主題為引領，以語篇為依托
以主題為引領，以語篇為依托
七年級下冊
拼讀規則學習內容
(Activity 1)
U1 元音字母a及其字母組合發音
U2 元音字母e及其字母組合發音
U3 元音字母i及其字母組合發音
U4 元音字母o及其字母組合發音
U5 元音字母0及其字母組合發音
U6 元音字母及其字母組合發音
U7/U8 輔音字母及其組合的發音
七年級下冊
朗讀技巧學習內容
(Activity 2/3)
Unit Pronunciation
Unit 1 Animal Friends Unstressed words
Unit 2 No Rules, No Order Sentence stress(1）
Unit 3 Keep fit stress patterns
Unit 4 Eat Well Intonation in alternative question
Unit 5 Here and Now Sentence stress(2）
Unit 6 Rain or Shine Rhythm
Unit 7 A Day to Rmember Contractions in negative forms
Unit 8 Once upon a time Assimilation
全套教材語音編排體系之“朗讀技巧”
朗讀技巧 單元 七年級上冊 七年級下冊
八年級上冊
1 縮略詞的發音 弱讀
節奏
2 雙音節詞的重音 句子重音
意群和停頓
3 三音節詞的重音 重讀模式
語調
4 連讀 選擇疑問句的語調
句子重音
5 不完全爆破 句子重音
語調和停頓
6 句子重音 節奏
弱讀
7 語調 否定式的縮略式的讀音
語調
8 / 音的同化
綜合運用
全套教材語法編排體系
Unit 1 Animal Friends
01
第三部分 各章節教學安排
教育現代化
學會談論不同的動物
01
學會介紹并關愛動物
02
教學目標：
主題: 動物與人類的關系，探討為什么喜歡動物，設計動物園。
語法: 特殊疑問句、形容詞、復數形式。
聽力與口語: 聽取關于動物園的對話，討論最喜歡的動物。
教學內容：
閱讀: 閱讀關于女孩最喜歡的動物——大象的帖子。
寫作: 寫一篇關于自己最喜歡的動物的帖子。
教學內容：
情景對話模擬
單詞發音練習與書寫練習
01
02
教學方法：
Unit 2 No Rules, NO Order
02
使用祈使句和情態動詞談論規則
教學目標：
學會描述為什么要遵守規則
主題: 學校規則的重要性，探討為什么需要規則。
語法: 祈使句、情態動詞（can, have to, must）。
聽力與口語: 聽取關于學校規則的對話，討論學校規則。
教學內容：
閱讀: 閱讀一封關于規則的投訴信和建議。
寫作: 寫一封信給出規則建議。
項目式學習：制定班級規則
教學內容：
圖片匹配練習
談論自己的煩惱并給出建議
教學方法：
Unit 3 Keep Fit
03
01.
談論如何保持健康以及多久鍛煉一次。
02.
探索運動是如何幫助我們保持健康的
教學目標：
主題: 健康鍛煉，比較鍛煉習慣。
01
語法: 物主代詞、頻率副詞。
02
聽力與口語: 聽取關于運動團隊和鍛煉習慣的對話。
03
教學內容：
閱讀: 閱讀青少年關于他們最喜歡的保持健康方式的描述。
01
寫作: 寫一篇關于你最喜歡的保持健康方式的文章。
02
教學內容：
進行班級運動習慣調查報告
發音進階練習
教學方法：
Unit 4 Eat Well
04
談論你和朋友們每頓飯吃什么
探索食物如何影響自己的健康
教學目標：
語法: 選擇疑問句、可數名詞和不可數名詞。
02
主題: 健康飲食，探索我們如何做出健康的飲食選擇。
01
閱讀: 閱讀一篇關于改善飲食習慣的新聞報道。
寫作: 寫一篇關于飲食習慣的評論。
04
聽力與口語: 聽取關于餐點和食物偏好的對話。
03
教學內容：
”
單詞和句子重音練習
角色扮演介紹飲食習慣
01
02
教學方法：
Unit 5 Here and Now
05
探索世界各地人們不同的生活方式
02
運用現在進行時描述正在發生的事情
01
教學目標：
主題: 分享我們的生活，描述正在發生的事情。
語法: 現在進行時。
聽力與口語: 聽取電話對話，邀請朋友一起做事。
閱讀: 閱讀關于世界各地人們同時進行的活動的描述。
寫作: 寫一篇描述人們活動的帖子。
Part 01
Part 02
Part 03
教學內容：
介紹人們此時的活動
小組討論世界各地不同人們的生活方式
教學方法：
Unit 6 Rain or Shine
06
探索天氣如何影響人們的生活
談論不同類型的天氣
教學目標：
01
主題: 天氣和活動，探討天氣如何影響我們。
語法: 現在進行時和一般現在時。
02
聽力與口語: 聽取天氣報告和關于天氣的對話。
03
閱讀: 閱讀關于黃山之旅的帖子。
寫作: 寫一篇描述天氣和活動的文章。
教學內容：
小組討論不同的天氣類型
01
發音和重讀技巧練習
02
教學方法：
Unit 7 A Day to Remember
07
特別的經歷對自己的影響
02
運用一般過去時談論過去發生的故事
01
教學目標：
主題: 特殊的日子，探討學校旅行和從中學到的東西。
語法: 一般過去時。聽力與口語: 聽取關于特殊日子的對話。。
閱讀: 閱讀一篇關于學校旅行的日記條目。寫作: 寫一篇關于學校旅行的日記條目。
Part 01
Part 02
Part 03
教學內容：
談論過去發生的事情
小組討論學校旅行對自己的積極影響
教學方法：
Unit 8 Once upon a Time
08
探索世界各地的故事對我們的意義
02
運用一般過去時講述故事，學會續寫故事
01
教學目標：
主題: 故事和教訓，探討故事如何教育我們。
語法: 一般過去時和一般現在時。
聽力與口語: 聽取故事并分享。。
閱讀: 閱讀《丑小鴨》的故事。寫作: 為故事寫一個結局。
Part 01
Part 02
Part 03
教學內容：
采用演講的方式講述故事
小組討論《丑小鴨》故事的結局
教學方法：
項目與寫作
09
提升閱讀和寫作技能。
綜合運用所學知識進行寫作。
教學目標：
第四部分 整體重要變化
第五部分 變化要點解讀
感謝觀看，謝謝！

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