資源簡介

2024-2025學年度第一學期期末四年級
道德與法治學業質量評價
一、選一選
1.王凱媽媽不讓王凱參加足球隊訓，擔心耽誤學習，可是王凱想參加訓練活動。他
不可以采取哪些方法與媽媽溝通呢？(
A.用正常的語速和語調向媽媽說出白己的真實想法。
B.認真傾聽媽媽的擔心，并說明自已可以用實際行動證明自已不會耽誤學習。
C.大尚地向媽媽抗爭，如果不讓參訓練就不好好學習。
2.一個班級要確定班委會，下面哪些辦法不是民擊可行的？(
A.由班主任指定就好。B.各小如推薦出一·名候選人，再由班集體投票選舉產生。
C.先由班主任根據同學日常表現指定候選人，再由同學們投票選舉產生。
裝
3.下面哪些情況，容易交到朋及？(
A.李峰考試得了“優秀”。張凱說：“有什么了不起的，我每次都是‘優秀'！”
B.王軍邀請同學一起玩自己的“變形金剛”，他又說：“你們必須先把你們的玩具給
我玩！”
C。班上新轉來一位同學，李希說：“歡迎你1體育課時，與我們一起玩跳方格吧！”
4.下面哪些做法，能讓父母為我們少操心？(
A.自己整理自己的房間與學習用品。B.認真完成作業，并且完成作業后能自己檢
查。
C.做力所能及的家務活，如端飯、刷碗、送垃圾等。
D.以上都是
訂
5.下面哪位同學是說話算數的人？(
)
A.周末張松約了王軍踢球，可是他要回家看望生病的奶奶，張松打電話與王軍說明
了情況。
B.周末王楠約了李菲看電影，可是王楠家來客人，王楠沒有與李菲說明情況，就在
家陪客人。
C.宋凱答應送給郭文一張卡片。回家后他發現每一張都不舍得，就沒有再提起這件
事。
線
6.關于“課余生活”，下面哪些說法是正確的？(
A.課余生活是學生的自主時間，可以自己說了算，不用聽父母的意見。
B.課余生活需要合理規劃，要做到個體活動與群體活動相結合。
C.課余生活可以依著白己的喜好進行，不用規劃。
7.關于做家務，下列說法不正確的是(
)。
A.做家務會占用學習時問，我從不做家務
B.做家務也是一種學習。
C.做家務的經驗可以與同學分享。
8.班規是班集體共同作出的決定，我們應該(
A.當成擺設
B.不同意就不執行
C.自覺遵守
9.“羊羔跪乳，烏鴉反哺”的故事教育我們要(
A.孝敬父母
B.尊老愛幼
C.善待他人
10.班級之間既有競爭，也有合作。下列選項中體現了班級之間合作的是（
!aR
八.衛生評比時，小明在檢查本班衛生時，偷偷撿起地上的紙屑，未扣自己班級的分。
B.攝彩比賽時，為了讓班級取得好成績，張蘭用家長的作品參賽。
C.各班的舞蹈高手同合作編排，并出演了學校元旦晚會的最后一個節目。
二、生活情境想一想
1、沒有規矩，不成方圓。班規是班級共同生活的規則。你想給班級制定怎樣的班規
來保證正班級生活健康有序呢？請寫出三條你認為可以達到這一·目的的班規。
(1)
(2)
(3)
2.中午，汪蘭與張萌走進教室，看見肖峰同學在教室里吃辣條，味道很重。汪蘭說：“你
怎么能在教室里吃零食，這味道太難聞了！”肖峰看了汪蘭一眼說：“多管閑事，你是饞
了吧！”肖峰旁邊的同學都對若汪蘭笑起來。汪蘭氣得眼淚都要出來了！張萌站在旁邊想
幫助汪蘭，阻止這些同學繼續在教室吃辣條。她要怎么做呢？溫馨提示：運用學到得化
解沖突的方法來解答。（至少寫出3種方法）
(1)
(2)
(3)

展開更多......

收起↑