資源簡介

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新課導入
縱觀中國幾干年的王朝更替歷史，沒有一個王朝的的覆
滅不是由內部而引起，也沒有有一個王朝的興起不是君主 的圣明賢治，就如歐陽修《五代史伶官傳序》所說的一樣：
"夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺"。
《三國演義》第一回里面也說"天下大事，合久必分， 分久必合”。而一個國家、 一個王朝，是分是合，看的不 僅僅是一個國家的國運，更應該是這個國家的統治、體系， 經濟、社會制度。看是否讓人民百姓豐衣足食，富裕繁榮。 是否能讓百姓幼有所養、老有所終，鰥、寡、孤、獨者皆 有依，這才是一個國家長治久安的治理關鍵。
今天，就讓我們一起走進有關于中國第一個中央集權 制封建王朝覆滅文章，杜牧的干古第一賦《阿房宮賦》。
《阿房宮賦》
一座宮殿，一篇挽歌，一記警策
教學目標：
●1、掌握重點文言知識，了解“賦”的體裁特點，
背誦全文。
●2、反復朗誦，體味作者借古諷今的感慨。
●3、理解文中描寫、議論相得益彰及其對突出主題
思想的作用。
阿房宮
● 秦始皇時期所建造的宮苑，故址在今西安市阿房村。
"三十五年(公元前212年),始皇以為咸陽人多，先王 之宮廷小….…乃營作朝宮渭南上林苑中，先作前殿阿房，東西 五百步，南北五十丈，上可以坐萬人，下可以建五丈旗。"
(《史記 · 秦始皇本紀)》
●工程浩大，耗費民力財力極多，全部工程秦滅亡時猶未完成。 ● " 阿房",說法不一。地名說、人名說、形態說 ……
根據歷史記載，阿房宮東西寬三里，南北長
五里，可容納十五萬人居住。里面道路縱橫交 錯，宮殿屋宇林立。其前殿東西長五百步，南 北寬五十丈，高達十數丈，可以容納萬人。
而這，只是阿房宮的主體建筑。
以此為中心與咸陽相連接，周圍三百里內星 羅棋布修建了二百七十余座離宮別館祠堂廟宇。 各個建筑之間有寬闊平整的道路或閣道相連接， 直通到終南山下。
阿房宮整體概況：
關于阿房宮命名的傳說三則：
(一)秦始皇在討伐六國的過程中，掠來大量美女和珍寶古玩， 咸陽城里的宮殿已顯得擁擠，他便下令在咸陽附近修阿房宮。把盡有的 珍寶和宮女搬到阿旁宮。大臣問造在哪里，秦始皇操陜西方言說："阿 房”。阿房并不是一個實際地名，它的意思是“近旁”、“旁邊”。聽
了秦始皇的話，大臣們就命工匠在咸陽宮旁邊的上林苑建了一個“復壓
三百余里隔離天日”的龐大宮殿，取名“阿房宮”。
( 二 )阿房宮早在秦始皇曾祖父惠文王時就開始修
建了，原名阿城。阿的意思是高大的丘陵，言其宮殿很 高。惠文王死，工程就停下了。直至幾十年后的秦始皇， 才又接著修。因為在高大的丘陵上修房，故名阿房宮。
( 三 )傳說中秦王贏政愛上過一個美麗的民間女子， 芳名阿 房，但這段美麗的愛情終究沒有換來美麗的結
局，為了紀念這位他深愛過的女子，秦始皇不惜耗費 巨大的人力物力修建了極度奢華的阿房宮。
江牛義(803—853)京兆萬年(今陜西西安)人。唐文
宗太和二年(828)進士，曾任監察御史、中書舍人等官職。杜 牧年輕時即有興邦濟世的遠大抱負，懷抱中興唐王朝的理想，尤 喜論政治、軍旅之事，主張固邊、削藩。但因性情耿直、不屑逢 迎，在仕途上頗不得意，晚年逐漸保守消極。
杜牧晚年居住在長安城南的樊川別墅，后世因稱“杜樊川”。 人稱“小杜”,以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。其為詩 注重文意辭采，追求高絕綺麗，于晚唐浮靡詩風中自樹一幟，文、
賦、詩皆負盛名，尤擅文賦，散文氣勢雄渾，多針砭時弊。
知人論世：了解作者
②未獲機遇，放蕩輕狂
“東風不與周郎便，十年一覺揚州夢”
"銅雀春深鎖二喬，贏得青樓薄幸名"
③廟堂之官，頗有政績
作者借此賦表面鋪寫阿房宮的興、毀，實則用秦驕奢致 亡的故事，規勸本朝當政者，以古為鑒，明興亡大道。
杜牧的家世與遭際
①書香門第，家世顯赫
《冬至日寄小侄阿宜詩》:"舊第開朱門，長安城中央。 第中無一物，萬卷書滿堂。家集二百編，上下馳皇王。"
當時唐王朝已是大廈將傾，
而唐敬宗好游獵，務聲色，大 興土木，不理朝政。
"寶歷大起宮室，廣聲色， 故作《阿房宮賦》"
------杜牧
杜牧詩歌欣賞：
1 過華清宮 絕句三首(其一)
長安回望繡成堆，山頂千門次第開。 一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。
2 江南春
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
3 泊秦淮
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
特 點 ：
杜牧善于將個人對 國家和民族命運的關 切熔鑄于詩情畫意之 中 ，體現了詩歌的現 實主義精 神。
代表作品：《泊秦淮》《江南春》《赤壁》
《題烏江亭》等，著有《樊川文集》。
杜牧善于將個人對國家和民族命運的關切
熔鑄于詩情畫意之中。他的詩歌作品與晚 唐氣象緊密結合，同樣也體現了詩歌的現
實主義傳統精神。
詩風把握：
文學常識：賦
《阿房宮賦》歷來被人們視為“文賦”的開先河之作，典范之作。
●關于賦
“賦”,介于詩歌和散文之間的文體。出現于戰 國后期 ， 形成于漢代。繼承了《詩經》諷刺的傳統。
手法：注重鋪陳，多對偶、排比、比喻、夸張；
語言：講究辭藻和用典，聲律和諧，朗朗上口；
句式：以四、六句為主，句式錯落有致，追求駢偶。 內容上：通過摹寫事物來抒發情志，寄托諷喻之意。
賦體的流變：
短賦——先秦諸子散文中；
騷賦——屈原為代表；
辭賦——漢代，賦的體制便正式確立；
駢賦——魏晉以后，賦日益向駢文方向發展； 律賦——唐代又由駢體轉向律體；
文賦——宋代多以散文方法作賦，別創一格。
代表作品：東漢張衡的《二京賦》,三國時王粲的 《登樓賦》、
西晉左思的《三都賦》、唐杜牧的《阿房宮賦》,宋 蘇軾的兩
篇《赤壁賦》等。
正 語 焦 之 禮 徒 事 事 游 戴 興 案 苑 囿 之 大 欲 以 奢 侵 相 勝
票 淫 相 越 此 不 可 以 摻 名 族 謇 而 適 足 人 題 君 盲 損 也 且
夫 二 君 興 事 又 墨 足 衢 虛 君 末 靚 夫 臣 襄 也 獸 不 眉 天 子
上 林 乎 左 蒼 梧 右 鹵 極 丹 水 更 異 南 紫 湖 淫 莫 北 終 始
灞 潼 出 人 涇 渭 酆 鎬 潦 潘 紆 餘 逶 迤 經 管 乎 果 內 蕩 蕩 乎
八 川 分 流 相 背 而 興 態 東 西 南 北 殿 驚 遙 來 出 乎 料 上 興
上林瞪
是 公 聽 膚 而 笑 曰 楚 則 失 吳 而 齊 大 末 祭 得 也 夫 使 請
侯 納 貢 者 非 炎 財 幣 聽 凱 述 職 也 封 疆 畫 界 睿 非 祭 守 禦
呂 禁 淫 也 個 齊 閉 無 東 藩 而 外 和 肅 脊 捐 國 喻 限 越 滾
田 具 歸 義 固 末 可 也 且 夫 二 君 興 論 不 務 明 君 臣 興 兼
賦的發展
書法欣賞 www.
唐古文運動之后，文人開始用古文
筆法作賦，使賦由駢驪(講究對偶， 注重聲律)趨向散文化(句式參差， 押韻自由), 稱 為“文賦 ”。
《阿房宮賦》被人們視為“文賦” 的先河之作，有"古來之賦，此為
第 一 "之譽。
文題解讀
1、在 形式上多用對偶、排比、比喻、 夸張等修辭手法，用 華麗的辭藻描寫 事 物 。
2、在內容上多采用托物言志、借古 諷今的手法。
關于賦的特點
賦
賦者，鋪也。古文體。
鋪采摘(chi, 舒展)文，體物寫志也。
藝術表現：
注重鋪陳，講究聲韻 之美，使用華麗詞藻， 著上絢麗色彩。
內容重在：
摹寫事物， 抒發情感， 表達思想。
寫作背景
《阿房宮賦》作于唐敬宗寶歷元年，即公元825年，23歲的杜牧在《上知己 文章啟》中說："寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。"唐敬宗李湛 十六歲繼位，與宦官嬉戲終日，貪好聲色，大興土木，游宴無度，不視朝政， 曾在長安洛陽有興修宮殿的龐大計劃。后因平盧、成德節度使借口"以兵匠助 修東都”想趁機奪取洛陽，才作罷。
作者預感到唐王朝的危險局勢，與黑暗現實，就寫這篇賦，表面上寫秦因修 建阿房宮，揮霍無度，貪色奢侈，勞民傷財，終至亡國，實則是借秦之故事諷
唐之今事，規勸唐朝的當政者，要以古為鑒，不能哀而不鑒，最終只能落得 "后人復哀后人也"的結局。
解題
阿房是地名或山名，遺址在今西安的西南。
阿房宮，秦始皇營造的宮殿。規模宏大， 奢華壯觀。傳說后被項羽燒毀。從此阿房 宮的興亡就同秦王朝的興亡聯系在一起， 成為人們議論的話題。
架梁之椽( chuán ) 在庾( yǔ ) 粟粒( sù )
橫檻( jiàn ) 盡態極妍( yán ) 管弦嘔啞( ou yā )
蜀山兀( wù ) 驪 山( lí )
困困焉( qūn ) 蜂房水渦( wō ) 冥迷( míng ) 妃 嬪( pín )
明星熒熒( yíng )
鼎鐺玉石( chēng ) 錙銖( zī zhū )
媵嬙( yìng qiáng)
椒蘭( jiāo )
金塊珠礫( lì )
阿房( ē páng ) 廊腰縵回( màn ) 不霽( jì ) 何虹
梳曉鬟( huán ) 剽掠( piāo ) 邐迤( lǐyǐ )
糾正字音：
整體感知：結構梳理
根據文體特點、表達方式、文章內容，本文可分 幾大部分 并概括其大意。
“體物寫志”—即鋪敘事情，抒發情志。
第 一 部 分 ( 1 — 2 ) : 是敘 事 ，由外到內，由樓閣建筑 到人物活動，鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華，極寫宮中生活 荒淫、奢靡。
第 二 部 分 ( 3 — 4 ) :議 論 分 析 ，由古及今，指出六國 與秦滅亡原因，諷喻唐朝統治者勿蹈秦王朝之覆轍。
通譯全文，再次閱讀，宏觀把握文本，理清文章的行文思路。
賦的特點是"鋪采摘文，體物寫志",對于這篇賦來講， 哪部分是"鋪采" 哪部分是"寫志"
鋪敘阿房宮的雄偉壯觀
鋪敘宮內的豪華奢靡
轉發議論，指出秦亡的必然
總結歷史教訓，諷諫統治者勿蹈覆轍
第一段
第二段
第三段
第四段
鋪敘
疏通文意：第一段
六王畢，四海一；蜀山兀，阿房出。覆壓三百余里，隔離天日 。驪山北構而西折， 直走咸陽。二川溶 溶，流入宮墻。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各 抱地 勢 ，鉤心斗角。
譯文：六國滅亡了，天下統一，蜀地的山禿了，阿房宮建成了。(阿房宮)覆蓋三百
多里地，(樓閣高聳，)遮蔽天日。從驪山北邊建起，折而向西一直通到咸陽。渭水 和樊川河水盛大，流進宮墻。五步有一座高樓，十步有一座臺閣；走廊縈繞曲折，檐 牙高聳，如鳥仰首啄物；各隨地勢，攢聚對峙。
直 走：一直通到。
溶 溶：河水盛大的樣子， 一說緩慢流動的樣子。
廊腰縵回：走廊縈繞曲折。縵，縈繞。回，曲折。
檐牙高啄：檐牙高聳，猶如禽鳥仰首啄物。
抱 ：隨著，依著。
鉤心斗角：指宮室結構的參差錯落，精巧工致。
六 王 畢：六國滅亡。畢，完結。一 ：統 一 。
兀 ：,光禿，山高而上平。形容山上樹木已被砍 伐凈盡。
出：出現，意思是建成。覆 壓：覆蓋。
隔 離：遮蔽 驪山北構：從驪山北邊建起
西 折 ：折而向西。
疏通文意：第一段
盤盤焉 ，困 困焉，蜂房水渦，矗不知其幾干萬落!長橋臥波，未云何龍 復道
行空，不霽何虹 高低冥 迷，不知西東。歌臺暖響，春光融融；舞殿冷袖，風
雨凄凄。一日之內，一宮之間，而氣 候不齊。
霽 ：雨后天晴。 虹：出現彩虹。
盤盤：盤旋的樣子。困 困：曲折回旋的樣子。 冥 迷：分辨不清。氣 候 ：天 氣
蜂房水渦：名作狀 矗 ：高聳，矗立。 歌臺暖響：人們在臺上唱歌，歌樂聲響，充滿
臥波：臥在水上 何 龍 ：怎么出現了龍
舞殿冷袖：人們在殿中舞蹈，舞袖飄拂，帶來
復 道 ：樓閣之間架在空中的通道。 寒 氣 。
譯文：回環曲折，像蜂房，像水渦(一樣稠密層疊),矗立著，不知它們有幾千萬座。 長橋臥在水上，沒有云，怎么出現了龍 (兩層)通道跨越天空，不是雨過天晴。哪里 來的彩虹 高高低低，分辨不清，不知道是西還是東。人們在臺上唱歌，歌聲響起，好 像充滿著暖意，如同春光那樣和暖。人們在殿中舞蹈，舞袖飄拂，好像帶來寒氣，如同 風雨交加那樣凄冷。 一天之內， 一宮之中，而天氣冷暖(卻)不同。
著暖意 。
閱讀第一段
第一段寫了阿房宮建筑的什么特征
花費之巨 蜀山兀，阿房出
面積之廣 覆壓三百余里
建筑之高 隔離天日
樓閣之密 五步一樓，十步一閣
宮室之多 矗不知其幾千萬落
布局之巧 高低冥迷，不知西東
雄偉壯觀 宏偉壯麗
如何表現阿房宮的建筑特征
①大膽浪漫的想象：未曾建成；不得親見
②夸 張：“覆壓三百余里，隔離天日”“五步一樓，十步一閣”……
③比 喻：“長橋臥波，未云何龍 復道行空，不霽何虹”
④通感：“歌臺暖響，春光融融”"舞殿冷袖，風雨凄凄”化聽覺視覺 為觸覺。
⑤動態 描 寫 ：“二川溶溶，流入宮墻”,靈動別致，寫歌舞，狀聲摹形， 引人入勝。
⑥前后照應：如寫樓閣“各抱地勢”就與前文"驪山北構而西折，直走 咸陽”這一廣闊背景相連。
⑦排比對偶：文句音節鏗鏘，兼有音韻之美。
明 確 ：
①從內容上，用通感和夸張手 法來寫阿房宮的繁華盛況表現繁 華背后隱藏著的凄涼；
②從結構上，承上啟下，由寫宮 殿過渡到寫宮人，銜接自然。
閱讀第一段
思考：這一段主要是介紹宮殿的雄奇宏偉，為什么要寫殿內的歌舞盛況呢
人的聽覺、視覺、嗅覺、觸覺、味覺等不同感覺互相溝通、交錯，彼此 轉
換 。“以感覺寫感覺”
例如：
(1)人靚歌甜。(聽覺轉為味覺)
(2)歌聲如滿天繁星，越聽越燦爛。(聽覺轉為視覺)
(3)縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。(嗅覺轉聽覺)
(4)光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲(視覺轉聽覺)
作 用：1.抒難寫之情，訴難言之感
2.使語言更加生動、形象、豐滿
3.使感覺更加立體化、復合化，更強烈刺激讀者感受，引發豐富想象。
修辭手法：通感
通感又叫移覺，就是在描述客觀事物時，用形象的語言使感覺轉移，將
(由概括到具體)
先寫樓閣
次寫長橋復道
后寫宮中歌舞盛況
文本探究
交代阿房宮建造背景和巨大耗資
概括外貌
細寫內部
建筑 人物
宏偉壯麗
第 一 段
疏通文意：第二段
妃嬪媵嬙，王子皇孫，辭樓下殿，輦 來于秦，朝歌夜弦，為秦宮人。明星熒熒，開 妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍 驚，宮車過也；轆 轆遠聽，杳 不知其所之也。
譯文：六國王侯的宮妃、女兒、孫女。辭別(六國的)樓閣宮殿，乘輦車來到秦國。 早晨唱歌，晚上彈曲。當了秦國的宮人。(光如)明星閃亮，是(宮人)打開梳妝的 鏡子；墨綠的云彩紛紛擾擾，那是宮女們早上起來梳理鬟鬢；渭水河上長起了脂膏， 那是她們洗完臉倒掉的胭脂水；煙霧升騰，那是她們在燒椒蘭熏香；雷霆忽然震響， 那是宮車過去了；車聲越聽越遠，杳然無聲的，不知它駛向什么地方。
妃嬪媵嬙：統指六國王侯的宮妃。
王子皇孫：六國王侯的女兒、孫女。
辭樓下殿：辭別(六國的)樓閣宮殿
輦：名作狀，乘輦車。明星熒熒：光如明星閃亮。
綠云擾擾：烏云紛紛擾擾。 曉 鬟 ：清晨梳理發髻。
漲膩：漲起了脂膏。 脂 水：含有脂粉的洗臉水。
椒 蘭：兩種香料植物，焚燒以熏香衣物。
乍 ：突 然 轆 轆：車行的聲音。
杳：遙遠得蹤跡全無。之 ：到，往。
疏通文意：第二段
一肌一容，盡態極妍，縵 立遠視，而望幸焉；有不見者，三十六年。燕、趙之收 藏， 韓、魏之經 營，齊、楚之精 英，幾世幾年，剽(piāo) 掠 其 人 ，倚疊如山。一旦不能 有 ，輸來其間。鼎 鐺(chēng) 玉 石，金塊珠礫，棄擲邐 (lǐ) 迤 (yǐ) ,秦人視之 ，
譯文：宮人的肌膚、姿容都嬌媚極了，久立遠望，盼望皇帝駕臨身邊。有的36年都沒有見到(皇帝)。
燕國、趙國收藏的寶物，韓國、魏國積蓄的金玉珠寶。齊國楚國保存的瑰寶，(是)多少代多少年，從百 姓那里搶來的，堆疊如山， 一旦(國家滅亡),不能擁有，都運到這里。(在這里)把寶鼎看作鐵鍋，把 美玉看作石頭，把黃金看作土塊，把珍珠看作石子，丟棄滿地，秦人看待這些(東西)也不很愛惜。
亦不甚惜 。
盡態極妍：嬌媚至極。盡態，指姿態的美好。妍，美麗。 縵 立：久立。
幸 ：封建時代皇帝到某處。妃嬪受皇帝寵愛，叫“得幸”。 收 藏：指收藏的金玉珍寶等物。
經 營 ：指金玉珍寶等物。精 英 ：精品，金玉珍寶等物。
輸：運輸。
鼎鐺玉石：把寶鼎看作鐵鍋，把美玉看作 石 頭 。
金塊珠礫：把黃金看作土塊，把珍珠看作
剽 掠 ：搶劫，掠奪。倚 疊：堆疊。
石 子 。邐 迤 ：連續不斷。
妃嬪媵嬙，王子皇孫。
辭樓下殿，輦來于秦。
朝歌夜弦，為秦宮人。
①來歷，交代宮女身份地位的變化
閱讀第二段
思考：在這一段，作者從哪些角度來鋪敘宮女的生活的呢
閱讀第二段
思考：在這一段，作者從哪些角度來鋪敘宮女的生活的呢
宮女
明星——妝鏡 綠云——曉鬟
渭流——脂水 煙霧——椒蘭 雷霆——宮車
比喻
排比 夸張
② 生 活 奢 靡
①比喻 "明星熒熒，開妝鏡也；
綠云擾擾，梳曉鬟也” "倚疊如山"
“雷霆乍驚，宮車過也”
②夸張 “渭流漲膩，棄脂水也”
“一肌一容，盡態極妍”
③排 比 "明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾， 梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也 …… "
課文第二段運用哪些表現手法
①來歷幾世幾年，剽掠其人， 一旦不能有，輸來其間
②數量 倚疊如山
找一找
作者是如何描寫阿房宮內的珍寶的
鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，
秦人視之，亦不甚惜。
輾轉
掠奪
暴殄
天物
③處置
珍寶
物被踐踏
互文，排比
譴責秦皇的窮奢極欲，以及踐 踏珍寶的罪行
文本探究
來歷
承上段
妃嬪媵嬙 歌舞之盛
明星…所之也
縵立、望幸、不見
來源
數量 處置
窮奢極欲
排比，夸張，比喻
人數
哀怨
人被欺辱
第 二 段
美人
珍 寶
描寫：排比夸張比喻
體 物 ：
由外到內，由樓閣建筑到人物活動，鋪 敘阿房宮建筑宏偉、豪華， 極寫宮中生活荒淫、奢靡。
建筑之大
宮女之眾
珍寶之富
文本探究 第一、二段小結
奢
宮 人 物
阿房宮
疏通文意：第三段
嗟乎!一人之心，干萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家；奈 何取之盡錙(zī) 銖 ， 用之如泥沙 使負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽(chuán), 多于機上之工 女；釘頭磷磷，多于在庾(yǔ) 之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛 縷；
譯文：唉!一個人的心思，就是干萬個人的心思啊，秦朝統治者喜愛繁華奢侈，別人也 (都)顧念自己的家啊。為什么搜刮別人一絲一毫也不放過，(而)揮霍起來像泥沙 (一樣不加珍惜) 致使那撐梁的柱子，比田里的農夫還多；架在梁上的椽子，比織 布機上的女工還多；閃閃發光的釘子比糧倉里的谷粒還多；參差交錯的瓦縫，比一 身 衣服上的絲縷還多。
紛 奢：繁華，奢侈。念 ：顧 念
奈 何 ：為什么 錙 銖：舊制錙為一兩的四分之一， 銖為一兩的二十四分之一比喻極其微小的數量。
負棟之柱：支撐房屋大梁的柱子。
南 畝 ：農 田 磷 磷 ：有棱角的樣子。 這里形容釘頭突出。
庾：谷倉。
帛 縷：衣服上的絲線。
疏通文意：第三段
直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔(ōu) 啞 (yā) , 多于市人之言語。使天下 之人，不敢言而敢怒；獨 夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉；楚人一炬，可憐 焦 土。
譯文：直的橫的的欄桿，比九州的城墻還多；嘈雜的管弦樂聲比鬧市里人們的話語還多。
使天下的人民，不敢講話而只敢(在心里)憤怒。秦始皇的狠毒心腸， 一天比一天驕橫 頑固。戍邊的士族吶喊起來，函谷關被攻占，楚國人燃起一把大火，可惜(富麗堂皇的 阿房宮)化為一片燒焦了的土!
戍卒叫：戍邊的士卒吶喊起來，指陳勝吳 廣起義。
舉：被攻占。 楚人一炬：指項羽公元前 206年入咸陽焚燒秦宮殿，大火三月不滅。
可 憐 ：可 惜 焦 土：名作動，變成一片焦 土。
檻：欄桿。 九 土：九州。
管弦嘔(ōu) 啞 (yā) :形容音樂聲音 嘈雜。管弦，管樂和弦樂，此泛指音樂。 嘔啞，象聲詞，指聲音嘈雜。
獨夫：殘暴無道、失去人心的統治者。 這里指秦始皇。 驕 固 ：驕橫頑固。
作者以排比、對比夸張的手法，由人及物 (取、用)—由物(建宮過程)及心(秦之 心—人之心)—由宮藏到宮滅，以史為鑒， 警告統治者戒奢愛民。
表達作者對奢侈荒淫、專橫殘 暴的統治者的憤怒。
第三段賞析 千古成敗系一心
以史為鑒，警告戒奢愛民
整體
印象
多于南畝之農夫；
多于機上之工女； 多于在庾之粟粒； 多于周身之帛縷； 多于九土之城郭； 多于市人之言語。
運用對比、排比的手法擺出了秦統治者把自己的奢侈享樂
建立在人民痛苦生活之上的罪證。
秦樂
使負棟之柱
架梁之椽 釘頭磷磷 瓦縫參差 直欄橫檻 管弦嘔啞
民 苦
第三段
鋪排/對比
鋪排即鋪陳和排比。鋪排是將 一連串內容緊密關聯的景觀物象、 事態現象、人物形象和性格行為，
按照一定的順序組成一組結構基本 相同、語氣基本一致的句群。
南畝之農夫
機上之工女
在庾之粟粒
周身之帛縷
九土之城郭
市人之言語
怨氣橫生
負棟之柱
架梁之椽
釘頭磷磷
瓦縫參差
直欄橫檻
管弦嘔啞
驕奢淫逸
第三段用了什么手法表現秦始皇對百姓的剝削
奈何取之盡錙銖，用之如泥沙 反問/對比
譯文：唉，滅掉六國的是六國自己，不是秦國。使秦國滅族的是秦國，不是天下的
人民。唉!假使六國各自愛護他們的百姓，就有足夠的力量來抗拒秦國；假使秦國 也能愛護六國的老百姓，就可以傳遞三世乃至萬世而做君王，誰能夠滅亡(他們 ) 呢 秦朝統治者來不及哀嘆自己，而后代的人哀嘆他們；后代的人愛看哀嘆他們卻 不引以為鑒，也會使更后代的人又哀嘆后代的人了。
疏通文意：第四段
嗚呼!滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎!使 六國各愛其人， 則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也 秦人不 暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
遞 ：依 次 傳 遞 。不 暇 自 哀：來不及為自己悲哀。
哀之：為他們(秦人)悲哀，為動用法。
鑒 ：以 … … 為鑒。
族 ：滅族。使 ：假使。
愛： 愛 護 。 人： 百 姓 。拒 ：抵抗。
秦人不暇自哀，而①后人哀之；②后人哀之
漢朝到唐朝的人
而不鑒之，亦使③后人而復哀④后人也。
唐以后的人
總結歷史教訓，諷諫唐王朝勿 悲劇重演。
第四段的那幾個"后人"分別指誰
研讀第四段
其目的是 "鑒",即：借古諷今，要唐帝國吸取秦 亡的教訓，向唐敬宗提出委婉的警告，提醒他不要 重蹈覆轍。
以銅為鏡，可以正衣冠；
以古為鏡，可以知興替；
以人為鏡，可以明得失。
— — 唐太宗
說說秦(包括六國在內)滅亡的原因到底是什么 作者寫 作的目 的又是為了什么
其原因是“不愛其人”。
合作探究
你從本文中你獲得了哪些啟示 在今天看來，有怎樣的現實意義
①以民為本。水能載舟亦能覆舟!
②要勤儉。惟儉可以助廉，惟恕可以成德。
③要有憂患意識。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。
整體結構
④雄偉壯觀 的阿房宮
描寫
③由描寫 轉為議論
議論
④ 總結教訓 警示當世
對比事例
秦王驕奢 宮化焦土
戒奢愛民
統一建宮
宏偉瑰麗 宏大寬廣
美人之多
②阿房宮內
美人珍寶 珍寶之富
借古
諷今
鋪采擒文體物言志
阿房宮賦
宮的興建及其毀滅，生動形象地總 結 了 秦 朝
統治者驕奢亡國的歷史經驗,向唐朝統治者 發出了警告，表現出一個封建時代正直文人的'憂國憂民、 匡 世 濟 俗的情懷。
主旨歸納
這是一篇借 古 諷 今的賦體散文，作者通過描寫阿 房
主旨思想
通過描寫阿房宮的興建及其毀滅 生動形象地總結了秦朝統治者因為驕 奢而亡國的歷史教訓，向唐朝統治者 發出了警告，表現出一個封建時代正 直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。
藝術特色
1、想象、比喻與夸張相結合，具有很 強的藝術感染力。
2、描寫、鋪排與議論抒情相結合。
3、駢散結合，錯落有致。
《阿房宮賦》歷來被人們視為“文賦”的開先河之 作 ，典 范之 作
掌握下列古今異義的詞：
①直走 咸 陽 走：趨向。 今常用義為：行
②各抱地勢，鉤心斗角
鉤心：建筑物向中心攢聚；斗角，屋檐如角相對。
③幾干萬落 落：座。 今常用義為：下降、衰敗
④燕、趙之收 藏，韓、魏之經 營，齊、楚之精 英 收藏、經營、精英：古義都指金玉珠寶。
⑤楚人 一 炬，可 憐焦土。
可憐：古義是“可惜”。
④蜂房水渦，矗不知其幾干萬落
名詞"蜂房”"水渦"作狀語，表示動作行為"矗"的狀
態：像蜂房，像水渦。
⑤后人哀之而不鑒之 哀 ，為動用法，為……哀。鑒，意動用法：以……為鑒。
⑥六王畢，四海一 一：數詞做動詞，統一。
詞類活用
①廊腰縵回，檐牙高啄 "腰、縵"名詞。現做狀語：像腰帶、縵帶一樣。
②輦來于秦 “輦”古代一種人拉的車，名詞。作狀語，用輦車。
名詞"北、西"作狀語，分別表示動作行為“構” " 折 " 的方向：在北邊，向西。
③驪山北構而西折
詞類活用
⑦未云何龍，不霽何虹。“龍”"虹”,名詞作動詞
8.燕趙之收藏，韓魏之經營，齊楚之精英
收藏，經營，動詞用如名詞，指收藏的金銀珠寶，經營的金
銀珠寶。精英，形容詞用著名詞，精品。
9. “鼎鐺玉石，金塊珠礫” 鼎、玉、金、珠，是名詞用作狀語。
10.族秦者，秦也，非天下也。 名詞“族”活用為動詞，滅族。
名詞“歌、弦”用作動詞，唱歌、彈琴。
"朝、夜"作狀語，在早上、在晚上。
11.朝歌夜弦，為秦宮人
真題再現
1. (2020全國卷Ⅲ)《阿房宮賦》中以一連串的排比夸張表現阿房宮的奢華，如 寫架起房梁的椽子“多于機上之工女”,嘈雜的音樂聲“多于市人之言語”。
2. (2019全國Ⅱ卷)杜牧《阿房宮賦》中“覆壓三百余里 ，隔 離 天日 ”兩句， 寫阿房宮占地極廣且極為高大，以表現其雄壯之美。
3. (2017全國I 卷)(2)杜牧在《阿房宮賦》的結尾處感嘆道，如果六國愛護自己
則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也 "
4. (2016全國Ⅱ卷)杜牧《阿房宮賦》中以" 縵立遠視 I 而望幸焉_ ”描寫阿 房宮宮人的美麗，她們佇立遠眺，盼望皇帝臨幸。
的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說"
使秦復愛六國之人
I
考題演練
1. (河北省唐山市2022屆高三二模考試)《阿房宮賦》中“鼎鐺玉石 金塊珠礫 "兩句，展現 了秦統治者對從六國掠奪來的珍寶毫不珍惜，將其當成尋常事物的情形，體現了秦的奢侈。
2. (廣州2022高考二模)《阿房宮賦》中"未云何龍 ” 和 “不霽何虹”兩個問句，運用比喻手 法，分別描寫阿房宮中宏偉壯觀的“橋”和“復道”。
3. (2022屆陜西省榆林市高三三模)《紅樓夢》護身符中以“阿房宮，三百里，住不下金陵一個史” 寫出了史家的廣大富有，而杜牧《阿房宮賦》中用“覆壓三百余里 ,隔離天日"兩句寫出阿 房宮占地面積之廣和建筑之高。
4. (廣東省深圳市2022屆高三二模語文試題)建筑舊跡見證歷史興衰，《阿房宮賦》中
" 可 憐 焦 土"一句表達了對宮殿被焚的惋惜；《山坡羊 ·潼關懷古》中"i宮闕萬間都做了土”_ 句描繪出昔盛今衰的落差。
5. (2022屆湖南省益陽市高三二模(4月調研))不吸取經驗教訓讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》
中 說 " 后人哀之而不鑒之 I 亦使后人而復哀后人也 "
1.《阿房宮賦》中"鼎鐺玉石 ,金塊珠礫 "兩句，展現了秦統治者對從六國掠 奪來的珍寶毫不珍惜，將其當成尋常事物的情形，體現了秦的奢侈。
2.《阿房宮賦》中"未 云 何 龍 " 和 “不霽何虹 "兩個問句，運用比喻手法，分別
描寫阿房宮中宏偉壯觀的“橋”和“復道”。
3. 《紅樓夢》護身符中以"阿房宮，三百里，住不下金陵一個史"寫出了史家的廣大
富有，而杜牧《阿房宮賦》中用"隔 離 天 日 , 覆 壓 三 百 余 里 寫 出 阿
房宮占地面積之廣和建筑之高。
4. (廣東省深圳市2022屆高三二模語文試題)建筑舊跡見證歷史興衰，《阿房宮賦》
中 "可憐焦 "一句表達了對宮殿被焚的惋惜；《山坡羊 ·潼關懷古》中 "宮闕萬間都做了土"一句描繪出昔盛今衰的落差。
5.不吸取經驗教訓讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說
"后人哀之而不鑒之 ， 亦使后人而復哀后人也
II

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