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2024-2025學年遼寧省沈陽市和平區四年級（上）期末語文試卷
1．（8分）根據語境寫詞語。
我們生活的世界是奇妙的。你聽，錢塘江大潮的聲響shān bēng dì liè 　 　；你瞧，那小小的dòng xué 　 　，居然是蟋蟀的zhù zhái 　 　；你看，飛機和蝙蝠竟然有著共同的飛行ào mì 　 　……就連那xuán 　 　轉的陀螺也能給我們帶來歡樂和自háo 　 　，甚至遙遠的太空都和我們有著密切的lián xì 　 　。只要我們仔細觀察，主動yán jiū 　 　，一定能發現世界的無窮樂趣。
2．（1分）下列選項中加點字的讀音全部正確的一項是（　　）
A．笨拙（zhuō） 氣氛（fèn） 住宅（zhái）
B．鵝卵石（luǎn） 遜色（xùn） 花蕊（ruǐ）
C．懲罰（chěng） 灌溉（gài） 無奈（nài）
D．家雀兒（què） 溺水（nì） 紀昌（jì）
3．（1分）下列加點字意思表述不正確的一項是（　　）
A．故為精衛（因此） B．游于東海（游泳）
C．競走取之（跑） D．奔流不息（停止）
4．（1分）下列人物事跡最適用于“秉公執法”這個詞語的是（　　）
A．女媧 B．周恩來 C．梅蘭芳 D．西門豹
5．（1分）下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（　　）
A．幸好有媽媽幫我敲邊鼓，爸爸才同意我和同學一起去看電影。
B．奶奶會抱著我坐在大樹下，竊竊私語地給我講故事。
C．這次比賽，同學們各顯神通，盡情展示自己的風采。
D．本次習作，他的作文寫得具體生動，得到了老師的表揚。
6．（1分）語言實踐。
同學們在討論“解決空氣污染”這個話題，與話題無關的內容是（　　）
A．倡步行，騎單車 B．不燃放煙花爆竹
C．隨手關閉水龍頭 D．綠化造林
7．（1分）讀“看道邊李樹多子折枝”一句，停頓正確的是（　　）
A．看道/邊李樹/多子折枝
B．看/道邊/李樹多/子折枝
C．看道邊/李樹多子折/枝
D．看/道邊李樹/多子折枝
8．（1分）下列故事會出現在《中國神話》中的是（　　）
A．扁鵲治病 B．紀昌學射
C．普羅米修斯 D．盤古開天地
9．（10分）按要求寫句子。
（1）班級將舉行“留心生活，珍藏回憶”綜合學習活動，晨晨準備了演講稿。他想把“生活是無字的書，需要眼光敏銳的人發現精彩的詞句。”這句話改得語氣更強烈些，請幫幫他。
　 　
（2）演講結束，晨晨獲得了一等獎，他喜出望外。請你仿照下面例句，用動作描寫體現他的心情。
例：害怕——我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。
喜出望外——　 　
（3）照例子，寫句子。
例：那時沒有電視，沒有收音機，沒有汽車，也沒有飛機。
前面是一片茫茫的沙漠，　 　
（4）照樣子，寫句子。
例：快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。
煩惱像 　 　
（5）近兩年的沈陽老北市廟會，現場設計了很多沉浸式的表演和場景，尤其是“鳳舞夜空”成為最火的項目。這充分體現了科技和傳統文化融合的魅力，以及游人求新求變的心理。請從下面的詞語中，選用兩個詞語來描繪“鳳舞夜空”這一畫面。
頓時 忽然 過了一會兒 一會兒工夫
　 　
10．（20分）根據提示，完成填空。
（1）諺語有“智”，入秋后陰雨綿綿，我穿上了厚厚的棉衣，是因為“　 　，　 　。”
（2）詩詞有“美”，“一道殘陽鋪水中，　 　”蘊藏著大自然的色彩美；“不識廬山真面目，　 　”展示了萬象生活的哲理美；“嫦娥應悔偷靈藥，　 　”體現了神話傳說中的想象美；“　 　，死亦為鬼雄”彰顯了愛國豪杰的品質美。
（3）名言悟“理”，在閱讀的過程中，我們要養成善于提問的習慣，因為“人非生而知之者，　 　”；詩人盧鉞借梅花與雪花的優缺點“　 　，　 　”提醒世人“　 　，寸有所長”的道理。
11．（11分）閱讀。
曹沖稱象
曹操得巨象。欲①知其輕重，不能稱。操②之幼子③名沖，告④操曰：“置象于船上，刻⑤其水痕所至。去⑥象，將他物⑦積載船中，使水及原痕⑧，復稱他物，則象重⑨可知矣。”
【注釋】①欲：想要。②操：曹操。③幼子：小兒子。④告：告訴。⑤刻：標記。⑥去：移去。⑦他物：其他東西。⑧原痕：原來的標記。⑨重：重量。
（1）曹沖想出了什么好辦法稱出大象的重量？請用文中的句子回答。
（2）請結合稱象的步驟，給下面的圖片排序。（填序號）
　 　
　 　
　 　
　 　
（3）結合故事內容，你覺得曹沖是個怎樣的孩子？請寫出兩個四字詞。
12．（8分）課內閱讀。
法布爾：其人其事
材料一百度名片
姓名 法布爾 身份 昆蟲學家、動物行為學家、文學家
國籍 法國 美名 “昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”
出生地 普羅旺斯省圣萊昂地區 主要作品 《昆蟲記》《自然科學編年史》
出生年份 1823年
材料二人物逸事
當法布爾的研究遭到了正統力量的責難，他辯駁說：“你們是把昆蟲開膛破肚，而我是在它們活蹦亂跳的情況下進行研究；你們把昆蟲變成一堆既可怖又可憐的東西，而我則使得人們喜歡它們；你們在酷刑室和碎尸場里工作，而我是在蔚藍的天空下，在鳴蟬的歌聲中觀察；你們用試劑測試蜂房和原生質，而我卻是研究本能的最高表現；你們探究的是死，而我探究的卻是生！”
材料三法布爾語錄
①我不過是一盞燈，照亮了我面前的一小塊路而已。
②在對某個事物說“是”以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到沒有任何懷疑為止。
我的批注：　 　
材料四觀點播報
①這個大科學家像哲學家一般地思，像美術家一般地看，像文學家一般地寫。——[法國]羅丹
②《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。—巴金
（1）下列關于法布爾的人物信息，材料一沒有告訴我們的是 　 　
A．他是法國人，著名的昆蟲學家、動物行為學家、文學家
B．他被譽為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”
C．他于1823年出生在普羅旺斯省圣萊昂地區，并于1915年逝世
D．他用畢生的心血，完成了《昆蟲記》《自然科學編年史》兩本巨著
（2）“《昆蟲記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。”下列說法不符合這一觀點的是 　 　
A．《昆蟲記》是法布爾畢生的心血，可以稱之為代表作
B．法布爾與昆蟲交朋友，走進它們的世界，以人性觀察蟲性
C．《昆蟲記》里不僅有關于昆蟲的知識，還能獲取美好的思想和情趣
D．法布爾謙遜地認為自己不過是一盞燈，照亮了面前的一小塊路而已
（3）閱讀材料三，你有什么感想，請在方框內作批注。
（4）閱讀完所有材料，請你針對文本內容提一個問題。
　 　
13．（11分）閱讀。
牽牛花（節選）
葉圣陶
①手種牽牛花，接連有三四年了。水門汀地沒法下種，種在十來個瓦盆里。泥是今年又明年反復用著的，無從取得新的泥來加入，曾與鐵路軌道旁種地的那個北方人商量，愿出錢向他買一點兒，他不肯。
②從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。
③瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。這是今年的新計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭，隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量倒垂下來。但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺光景的路程，或者會好一點兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。
④藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后，不到一個月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個葉柄處生一個花蕾，像谷粒那么大，便轉黃萎去。據幾年來的經驗，知道起頭的一批花蕾是開不出來的。到后來發育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時的花蕾才開得成。
⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。他日花開，可以推知將比往年的盛大。
（1）文章寫了葉圣陶親手種牽牛花的經歷。作者經過連續、細致地觀察，重點寫了 　 　、
　 　和 　 　，沒有寫到 　 　（填序號A.花 B.藤蔓 C.花蕾 D.葉），因為 　 　。（用文中語句回答）
（2）第③小節的“新計劃”指的是什么呢？用“____”畫出相關句子。
（3）根據文章內容，填一填藤蔓是怎樣重演“老把戲”的？
　 　——相互糾纏倒垂下來——　 　——　 　——與別組嫩條糾纏
（4）讀第⑤小節畫橫線的句子，作者不僅用眼睛觀察到葉的 　 　，還用手摸了葉的厚度，聯想到 　 　。準確生動地描寫讓我體會到作者 　 　感情。只有細致觀察才能寫得準確，本學期你觀察了什么？用上帶點詞語寫寫自己的觀察發現。
14．（25分）習作
請以《那一次，我超越了自己》為題，寫一次自己的非凡經歷吧！注意按一定的順序把這件事情寫清楚，不少于300 字。
要求：格式正確，寫出真情實感，不得出現真實姓名。不少于300字。
2024-2025學年遼寧省沈陽市和平區四年級（上）期末語文試卷
參考答案
1．【答案】山崩地裂 洞穴 住宅 奧秘 旋 豪 聯系 研究
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】C
7．【答案】D
8．【答案】D
9．【答案】（1）生活是無字的書，難道不需要眼光敏銳的人去發現精彩的詞句嗎？
（2）晨晨獲得了一等獎，他激動得幾乎跳了起來，高聲地笑著、叫著，拍著手，跺著腳。
（3）沒有紅花，沒有綠草，沒有水、也沒有電；
（4）像夏日的烏云一般，籠罩在心頭久久不散；
（5）一會兒工夫，只見數只鳳凰在夜空中翩翩起舞，流光溢彩，頓時讓整個廟會現場變得如夢如幻。
10．【答案】（1）一場秋雨一場寒 十場秋雨要穿棉；
（2）半江瑟瑟半江紅 只緣身在此山中 碧海青天夜夜心 生當作人杰；
（3）孰能無惑 梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 尺有所短。
11．【答案】（1）置象于船上，刻其水痕所至。去象，將他物積載船中，使水及原痕。復稱他物，則象重可知矣；
（2）③④②①；
（3）聰明機智，善于思考。
12．【答案】（1）C；
（2）D；
（3）法布爾人蟲合一地癡迷于昆蟲世界，這份執著和純真是多么彌足珍貴。
（4）羅丹、巴金等名人從不同角度評價了法布爾和他的《昆蟲記》，請你也結合材料對他做出評價。
13．【答案】（1）B C D A 他日花開，可以推知將比往年的盛大。
（2）瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。
（3）末梢嫩條仰起 末梢的嫩條向上伸；
（4）顏色 絲絨 對牽牛花的喜愛和贊美的 本學期觀察了校園里的月季花，月季花的花瓣層層疊疊，顏色鮮艷奪目，紅的像火，粉的像霞。用手輕輕觸摸花瓣，感覺格外柔軟，仿佛是最細膩的絲綢制成的。湊近花朵，還能聞到一股淡淡的清香，令人心曠神怡。
14．【答案】
那一刻，我超越了自己
雖然今天天氣陰晴不定，但泉城公園里卻喜氣洋洋，人人臉上掛著笑容。在這么喜氣的地方，大家能不笑嗎？
在春天里的泉城公園，我與博雅作文班的伙伴們一起上作文課，伴隨著歡樂的笑聲，我們神氣活現地走到了鴿子樂園，那里有數不清的鴿子，它們是純潔的象征，可是沒想到還有黑格子，真出乎我的意料。
我拿著鴿子食去喂它們，剛開始還信心滿滿，可后來卻有點泄氣，但是那一刻，我終于戰勝了自己。
喂鴿子之前我心想：切！不就是喂鴿子嗎？這有什么難的？于是拿了幾粒鴿子食，一下子把手放在了鴿子們的眼前，可是我的手太不爭氣了，沒過一會兒就抖了起來，這時恰好有一只鴿子飛來，我因害怕而閉著眼睛，沒有什么感覺，鴿子就把食吃掉了，睜開眼睛才發現，手里已經空空如也。就這樣，第一次嘗試成功了。
之后，我照著這樣又試了一次，當我剛伸出手時，立刻有一只鴿子飛來，可讓我大吃一驚的是：它居然一只爪子在上，一只爪子在下，像老鷹那樣降落！當它落在我手上時，一只爪子抓了我手一下，手背上立刻出現了一條紅紅地抓痕，我感到手背有點疼，一下子就將它甩了下來，受到驚嚇的鴿子急忙飛起，又輕輕地落在了地上。后來，我又嘗試了一次！兩次！三次……直到把鴿子食喂完，才肯就此罷休。
今天我雖然被鴿子抓了一下，但是終于超越了自己。同時，我也真正懂得了“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”這句話，收獲真是不少呀！

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