資源簡介

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《習作：有你真好》學習任務單
學習目標
核心素養目標通過所敘述的事情，能夠抒發自己的真摯情感。（文化自信）敘事具體、生動。（語言運用）能夠通過生活體驗，感悟別人的好。（思維能力）引導學生去感悟，去思考，發現身邊的感動，然后發自內心，充滿深情地吐出心聲：“有你，真好！”（審美創造）
任務一（預習）
課前任務：（布置預習內容）閱讀本單元的課文，回憶《我的伯父魯迅先生》這篇課文，分別寫了魯迅幾件事，哪件事寫得較詳細。回憶讓你印象深刻的人和事，為習作選材做好準備。3.課前認真讀一讀本次習作的習作要求。
任務二：
活動一：定格“你”，回想“好”1.出示“有你真好”四個字指名交流：看到這四個字，你首先想起的人是誰？在學習單上填一填：看到這四個字，我馬上會想起（誰）__________交流，反饋，相機板書：家人、老師、同學、其他人2.你為什么會覺得他（她）真好呢？在學習單上填一填：在我_______________的時候，是你__________了我。在我_______________的時候，是你__________了我。在我_______________的時候，是你__________了我。交流，反饋，如：在我考試不好的時候，是你鼓勵了我。在我作業不懂的時候，是你指導了我。在我孤獨無助的時候，是你陪伴了我。在我驕傲自滿的時候，是你點醒了我。在我放假回家的時候，是你陪伴了我。當我生病難受的時候，是你照顧了我。 活動二：作前完成表格，為習作做準備。有你，真好（ 寫誰 ）印象深刻的事情怎樣寫場景 活動三：知習作要求 1.內容具體，要詳細地描寫與“你”相關的事情經過，不能只是簡單地概括說“你”很好，而要通過具體的事例讓讀者感受到“你”的好。例如，如果寫媽媽，不能只說“媽媽很愛我，有媽媽真好”，而是要寫出媽媽是如何愛自己的，像在自己生病時媽媽無微不至的照顧，深夜背著自己去醫院，在醫院里跑前跑后掛號、找醫生、拿藥，還細心地安慰自己等細節。 2.情感真摯，要表達出自己內心真實的感受，這種感受是基于和“你”之間的經歷自然而然產生的。無論是感激、依賴還是喜愛，都要讓讀者能從字里行間真切地體會到。 3.語句通順，寫作時要注意用詞準確，句子結構完整，避免出現錯別字和語病。這是一篇能夠清晰傳達情感的文章，通順的語句能更好地幫助讀者理解內容。 活動四：懂選材和構思 1.選材親人方面比如寫爸爸。可以選取爸爸在自己遇到學習困難時，耐心地輔導自己功課的事例。他犧牲自己的休息時間，一題一題地講解，用各種有趣的方式幫助自己理解數學難題，最后自己的成績提高了，感受到爸爸的付出，從而發出“有你，真好”的感嘆。寫奶奶。奶奶總是在自己放學后準備好可口的點心，還會坐在一旁聽自己講述學校里的趣事，那種溫暖的陪伴讓人難忘。朋友方面當自己在操場上摔倒受傷時，朋友毫不猶豫地扶起自己，背著自己去醫務室，還一直安慰自己不要害怕。在自己參加比賽失敗后，朋友默默地陪在身邊，分享自己失敗的經歷來鼓勵自己重新振作。老師方面老師發現自己因為家庭變故情緒低落，便主動找自己談心，像一盞明燈照亮自己內心的黑暗角落。還在學習上對自己嚴格要求，耐心地指出自己的錯誤，幫助自己進步。寵物方面自己養的小狗，每天放學回家，小狗總是第一個沖到門口迎接自己，搖著尾巴圍著自己轉，在自己孤單的時候，小狗靜靜地趴在自己腳邊陪伴著自己，感覺特別溫暖。物品方面一本心愛的日記本。它陪伴自己度過了許多成長的煩惱時光，自己把所有的秘密、快樂和悲傷都寫在里面，它就像一個無聲的朋友，見證自己的成長，有它在身邊，感覺很安心。 2.構思： 開頭：簡短介紹“你”是誰，以及“你”在自己心中的地位。 正文：通過幾個具體事例，展現“你”的關愛和幫助，以及這些幫助給自己帶來的變化和成長。 結尾：總結全文，再次表達對“你”的感激之情，升華主題。 活動五：列習作提綱 1. 開頭： 可以用一個簡短的句子或一段話引出“你”，如：“在我成長的道路上，有一個人始終陪伴著我，她就是我的媽媽。” 2. 正文： 列舉具體事例，每個事例都要有細節描寫，如人物的語言、動作、神態等。 突出“你”的幫助給自己帶來的正面影響，如：“每當我遇到困難時，你總是耐心地幫助我，讓我學會了堅持和勇敢。” 可以適當使用比喻、擬人等修辭手法，使文章更加生動有趣。 3. 結尾： 總結全文，再次表達對“你”的感激之情。 升華主題，如：“有你，我的世界變得更加美好。謝謝你，一直陪伴在我身邊?！被顒恿菏纠治? 《有你，真好》開頭：“在成長的道路上，我們會遇到各種各樣的人，但有一個人，就像一束光，照亮了我前行的路，有你，真好。這個人就是我的老師。”中間：“記得那次考試，我考得一塌糊涂?？粗菨M是紅叉的試卷，我的心情低落到了極點。我覺得自己是那么的失敗，對學習也失去了信心。這時候，老師您發現了我的異常。您把我叫到辦公室，我低著頭，不敢看您的眼睛，以為您會嚴厲地批評我。可是，您卻輕輕地拍了拍我的肩膀，微笑著說：‘一次失敗算不了什么，這只是一個小小的挫折，老師相信你有能力克服它。’您拿起我的試卷，一題一題地給我分析錯誤的原因。您的眼神是那么專注，聲音是那么溫和。在您的講解下，我漸漸明白了自己的問題所在。您還鼓勵我制定學習計劃，并且每天監督我執行。在您的幫助下，我的成績慢慢提高了?！苯Y尾：“老師，您的教誨如春風化雨，滋潤著我的心田。在我迷茫的時候給我指引方向，在我失落的時候給我鼓勵和支持。有您，真好，您是我成長道路上最重要的引路人?！被顒悠撸和瓿衫?br/>任務三（課后練習）
習作例文《有你，真好》月亮有星星的襯托才更加明亮；玫瑰有綠葉的襯托才更加鮮艷；而我的生活有你才更加有趣。要問她是誰，你可要記準了，她就是名揚我家的 “小霸王”--- 饞貓，別名圓滾滾，曾用名陳小丑，雖然我和她只是表姐妹的關系，但卻比親姐妹還要親。記得有一次我數學考試沒考好，因此我心情十分低落，在回家的路上，感覺天灰蒙蒙，蟬的叫聲使我心情更煩躁，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，感覺所有事物都在嘲笑我。時間過得很快，不一會兒我就到家了。“咚咚咚” 妹妹跑了出來給我開門，一進門，只聽妹妹說：“姐姐，姐姐?！?可我沒有心情理她，就說了一聲走開，這時媽媽走了出來，她問道：“今天考試考的怎么樣？” 我低著頭說道：“沒考好?！?媽媽聽了我說沒考好，臉色變的嚴肅起來，但還心平氣和地對我說：“沒關系，只要你努力找出自己的不足，積極改正，下次一定能考好的?！?我聽后為自己考試時的粗心而留下了后悔的淚水。然后我跑回了自己的房間?！爱斃щy來臨的時候，請你舉起你的……” 咦？為什么有音樂聲呢？這時一個身穿小裙子，手舉小音箱的小孩出現了，只見她在跳舞，一會兒扭屁股，一會兒轉圈，逗得我把成績的事拋在腦后，笑了起來。妹妹也笑著說：“姐姐笑…… 好看。” 有你真好。還有一次，我和妹妹去公園玩的時候被石頭絆倒了，膝蓋磨破了皮，疼的哭了起來，妹妹看了就把手中最愛的棒棒糖塞到了我的嘴里，奶聲奶氣的說：“姐姐吃糖，不疼，我來吹吹。” 說著就用紅嘟嘟的嘴吹了吹我的腿，有你真好。是你在我生活中留下一個個精彩、美好的瞬間；是你在我悲傷時安慰我、哄我開心。有你真好……
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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