資源簡介

2024學年第一學期徐匯區學習能力診斷卷
初三道德與法治試卷
(考試時間40分鐘滿分30分)
2025.1
考生注意：
1,試卷共3頁，答題紙共1頁。作答時，在答題紙指定位置填寫學校、班級、姓名、考號。
2.所有作答務必書寫在答題紙上與試卷題號對應的區域，不得錯位。
3.開卷。允許考生攜帶《義務教有教科書（五·四學制)道德與法治》（六-九年級)，教科
書中不得夾帶材料。
4.“多選”是指每小題有兩個或兩個以上正確選項，不得全選。
一、古老大運河煥發新風貌
一條大運河，穿越古今，縱貫南北，悠悠流淌。列入世界遺產名錄10年來，在以習近平
同志為核心的黨中央引領搶動下，大運河保護傳承利用不斷取得新進展，千年大運河煥發新
的生機和活力。
1大運河是水路，也是文路，串起沿線8省市的“運河情”，串起中華文明的千年脈絡。大運
河保護傳承利用的過程中，也折射出我國不斷推進
、
、政治建設、社
會建設、生態文明建設“五位一體”總體布局。(2分)
2小張來自大運河沿線的偏遠農村，大學期問所學專業為人工智能，畢業后想回到家鄉，以“大
運河+A+文旅”的方式助力鄉村振興（鄉村振興戰略的總體要求：產業興旺、生態宜居、鄉
風文明、治理有效、生活富裕)。但是，村里的老村長擔心發展文旅不利于大運河保護。
小張如何說服老村長？綜合所學，以小張的身份寫一段話。(6分)
要求：
①有對象意識，觀點明確，邏輯消晰：
②篇幅限150字。
徐匯區初三道德與法治本卷共3頁第1頁
二、六尺巷里天地寬
六尺巷很窄，寬只有六尺，三人并行都顯得有些擁擠。六尺巷又很“寬”，人與人相互
禮讓、以和為貴，便能行得遠、致廣大。六尺巷里天地寬，一條小巷，見證了300多年前一
段相互禮讓、以和為貴的佳話…
2024年10月，習近平總書記來到六尺巷。讓我們一起跟隨總書記，感受中華民族傳統美
德的珍貴價值，領略治國理政智慧中的文化基因。
3.“我家兩堵墻，前后百米長。德義中間走，禮讓站兩旁。我家一條巷，相隔六尺寬。包容
無限大，和諧詩中藏…”歌曲《六尺巷》廣為流傳，流傳的是一。（多選，不得全選）
(3分)
A.以和為貴的歷史智慧
B.律己寬人的處事準則
C.禮讓謙和的傳統美德
D.天人合一的至高境界
4.如今，安慶市建成1555個“說事點”，采用“新時代六尺巷工作法”，以“六尺巷”典
故啟發人，用“和為貴”理念感化人，借“知進退”境界昭示人，切實為群眾解決煩心事，
維護一方穩定、守護一方平安。這最主要體現了公民參與民主生活的途徑有
。(寫出兩個即可)(2分)
5.小王同學通過查閱資料，了解到“六尺巷工作方法”是新時代基層治理新思路之一，另外
還有“楓橋經驗”、“浦江經驗”等基層有效治理新思路。他和他的小組成員一起整理下圖：
基層治理新思路
工作方法
20世紀60年代初，浙江省諸暨市楓橋鎮千部群眾創造了“發動和依
靠群眾，堅持矛盾不上交，就地解決。實現捕人少，治安好”的“楓
“楓橋經驗”
橋經驗”。進入新時代習近平總書記反復強調，要堅持和發展新時代“楓
橋經驗。”
習近平總書記在浙江工作期間親自侶導并帶頭下訪接待群眾形成的好
“浦江經驗”
經驗好做法，其起源于浦江的信訪工作實踐。領導干部主動深入基層，
接待群眾來訪，了解群眾訴求，現場解決問題。健全部門協同機制，整
合各方面資源，形成工作合力，共同解決復雜疑難問題。
請你結合材料，綜合所學，概括以上三種基層治理新思路的實質。(6分)
徐匯區初三道德與法治本卷共3頁第2頁

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