資源簡介 2024學年第一學期初三年級學業(yè)質量調研綜合測試試卷學生注意:1.本場考試時間120分鐘,試卷共11頁,滿分135分,答題紙共2頁。2.作答前,在答題紙指定位置填寫姓名、學校、班級、考生號。將核對后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號對應的區(qū)域,不得錯位。在試卷上作答一律不得分。4.選擇題和作圖題用2B鉛筆作答,其余題型用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答。物理部分一、選擇題(本大題共6題,每題2分,共12分。每題只有一個正確選項)1.可用于區(qū)分不同物質種類的物理量是A,質量B.密度C.電流D.電阻2.首先利用實驗測出大氣壓值的物理學家是A.阿基米德B.帕斯卡C.托里拆利D.伽利略3.將甲、乙兩根長度相同、粗細不同的錳銅絲以某種方式同時接入電路中(甲比乙粗),關于通過它們電流/m和/的大小關系,下列說法中正確的是A.若甲、乙串聯(lián),則Im>I∠B.若甲、乙串聯(lián),則Im乙C.若甲、乙并聯(lián),則Im>/乙D.若甲、乙并聯(lián),則Im4.某品牌電火鍋有低溫、中溫和高溫三檔,如圖1(甲)所示。其簡化電路如圖1(乙)所示,R1、R2為阻值一定的電熱絲(R1鍋在不同的檔位工作。已知該電火鍋的電流越大,溫度越高。在下列說法中正確的是A,S,閉合、S2斷開時火鍋處于低溫檔RB.S2閉合、S,斷開時火鍋處于低溫檔C.S閉合、S2斷開時火鍋處于高溫檔SR2D.S2閉合、S斷開時火鍋處于高溫檔。電源。圖1(甲)圖1(乙)5.如圖2所示,實心均勻正方體甲、乙置于水半地面上,甲、乙對地面的壓強相等。現(xiàn)將它們沿豎直或水平方向切下質量相同的一部分,并將各自切下部分疊放在對方剩余部分的上表面中央,此時它們對水平地面的壓強分別為P單、p乙。下列說法中正確的是A.若甲豎直切、乙水平切,則p單一定大于P乙B,若甲水平切、乙豎直切,則p甲可能等于P乙C.若甲、乙均水平切,則p甲一定大于P乙D.若甲、乙均豎直切,則P單可能等于p乙圖26.在圖3所示電路中,電源電壓保特不變,電阻R1阻值為0歐。閉合開關S,電流表示數(shù)為0.4安。現(xiàn)用電阻Ro替換R1,關于替換后電路中的電表示數(shù),下列說法中正確的是A.若Ro為20歐,則替換后電流表示數(shù)可能為0.16安B.若Ro為20歐,則替換后電流表示數(shù)可能為0.20安C.若Ro為5歐,則替換后電壓表示數(shù)可能為1.6伏D.若Ro為5炊,則替換后電壓表示數(shù)可能為2.4伏圖3二、填空題(本大題共7題,共24分。第7~11題每題3分,第12題5分,第13題4分)7.在家庭電路中,電燈與控制它的開關是(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)連接的,它工作時兩端的電壓為伏。若閉合電燈的開關,則該電路的總電流將(選填“變大“不變”或“變小”)。8.物理知識在生活中有著廣泛的應用。以下的實例中,屬于連通器的是應用阿基米德原理的是,利用大氣壓強的是(均選填編號)A,密度計B.書包C.船閘D.吸盤E,茶壺9.某導體兩端的電壓為6伏,10秒內(nèi)通過該導體的電荷量為3庫,通過該導體的電流為安。若將該導體兩端的電壓調整為8伏,則該導體的電阻為歐,通過該導體的電流為安。10,小李同學做“探究浮力大小影響因素”的實驗。他將重為4牛的物塊用細線掛在彈簧測力計掛鉤上,當物塊浸沒在水中靜止時測力計示數(shù)如圖4所示,則物塊所受的浮力大小為牛、方向豎直。他多次改變物塊浸沒在水中的深度,觀察到測力計示數(shù)始終保持不變,這表明:當物體浸沒在水中時,第2頁共5頁圖42024學年第一學期初三年級學業(yè)質量調研跨學科案例分析部分(考試時間:20分鐘滿分:15分)七、案例分析題本部分共一個案例。閱讀下列資料,回答第4246題。西藏自治區(qū)有一種滋木M,主要依靠鳥類取食和果實自然掉落傳播種子。即將前往該地旅游的閔敏找到了相關文獻:某研究團隊選擇了圖1中的甲、乙兩地,對道木M的果實及鳥類對果實的選擇進行了調查。調查發(fā)現(xiàn),灌木M的植株越高,結采量越多,樹冠覆蓋半徑也越'大。表1是該團隊的部分調查數(shù)據(jù),表中比較了甲、乙兩地調查的相關信息與結果。其中,“鳥訪問量”是指每小時鳥類訪問某種植物的數(shù)量:“果實傳播率”是指在單位時間內(nèi),被傳揭的采實數(shù)量與總果實數(shù)量的比例。自治區(qū)一網(wǎng)界線框木不一省界蟻一河流華平均(但(c)o0米風查地澎投四十平區(qū)廣 半程潮風回半千界風 濕洲心圖1表1項目乙地海找(來)0004500灌叢物種多樣性6722.70灌木M果實完全成熟日期8820月9月9日灌木M果實直徑(厘來)1081.05津木M果內(nèi)厚度(厘來)029025食果內(nèi)烏訪問量(次小時)(8月23日)312186采夾傳格率(8月23日)0.09共2頁第2頁42、據(jù)圖1可知,甲、乙兩地位于我國高原南部,地處(河流)中游流域山地。(2分)43、下段文字是閔敏關于灌木M的推測,請找出下劃線標示的①⑤中的三處錯誤:。(編號選填,3分)在西藏自治區(qū),灌木M主要分布在年平均氣溫范圍04℃的區(qū)戰(zhàn),受距海遠近①②的影響,乙地比甲地的年平均氣溫更低:從干濕狀況來看,主要位于我國的千旱區(qū)。③④據(jù)此推測,灌木M是一種校為耐寒耐早的植物,違應性強。⑤44.(1)灌木M果實成熟時呈紅色或橙色、果肉甜美,吸引鳥類取食,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的功能。(1分)(2)下列各項所示的鳥類中,最可能為食灌木M果實鳥的是·(1分)AB.D45。在乙地,鳥類對灌木M的訪問量受到哪些因素影響?請列出2個主要因素,并闡述這2個因素如何影響鳥類對灌木M的訪問量。(4分)因素1:因素2:46.為什么同一時間(8月23日),甲地灌木M果實的傳播率比乙地高?寫出分折過程。(4分)2024學年第一學期初三年級學業(yè)質量調研化學試卷(考試時間40分鐘,滿分50分)相對原子質量:H-1C-120-16Mg-24Ca-40五、選擇題(共20分)(2134題為單項選擇)21.屬于金屬元素的是A.NB.ClC.SiD.Hg22.嫦娥六號探測器開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅,涉及化學變化的是A.點火起航B.箭器分離C.月背著陸D.采集月壤23.在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙的物質是A.木炭B.氫氣C.紅磷D.硫粉24.廚房中的物質放入水中能形成溶液的是A.面粉B.植物油C.冰塊D.蔗糖25.影響物質溶解性的因素是A.溫度B.攪拌C.溶質的質量D.溶劑的質量26.氣化鎂(MgC)用作融雪劑,其中氣元素的化合價是A.+5B.+3C.+1D.-127.屬于氧化物的是A.五氧化二磷B.氯酸鉀C.水銀D.氯化鈣28.有關物質的用途利用物理性質的是A.氮氣一充氮包裝B.鎂粉—作照明彈C.干冰一人工降雨D.生石灰—作干燥劑29.有關變化的微觀解釋正確的是A.蔗糖溶解,蔗糖分子變小B.酒精燃燒.生成新的分子C.氫氣液化.分子間間隙變大D.冰塊融化,水分子數(shù)目減少30.某化學符號的意義如下:①表示一種物質;②表示該物質由兩種元素組成:③表示1個分子由3個原子構成。符合上述描述的是A.CIB.2H2OC.CIOD.HCIO31.有關物質的量說法正確的是A.摩爾是一個基本物理量,符號為nB.1mol氫氣的質量是1gC.1 mol H.O:比1molH0多1mol氧D.1mol物質中約含6.02×102個微粒第1頁32.關于電解水實驗說法正確的是A.從變化上:該變化屬于物理變化B.從現(xiàn)象上:正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃C.從宏觀上:水由氫氣和氧氣組成D.從微觀上:一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構成33.科學思維是化學核心素養(yǎng)的重要組成部分,說法正確的是A.比較:C0和CO組成的元素相同,所以兩者性質相同B.分析:稀有氣體可制作霓虹燈,因為它通電時能發(fā)出不同顏色的光C.推理:同種分子構成的物質是純凈物,所以純凈物都是由同種分子構成D.歸納:有多種物質生成的反應就是分解反應34.H和C0在同一條件下會發(fā)生兩個化學反應。反應I可用于制取甲醇(CHOH),說法錯誤的是o Hoc反應反應●07777)177777777777777777777777A.反應I、Ⅱ中生成物的物質的量之比均為1:】B.反應I、Ⅱ都可以減少溫室氣體的排放C.反應Ⅱ前后的分子種類和數(shù)目都發(fā)生改變D.若要增加甲醇的產(chǎn)量,就要減少反應Ⅱ的發(fā)生(35~37每題均有1~2個正確選項)》35.質量相同的金剛石和石墨具有相同的A.物質的量B.原子數(shù)目C.物理性質D.原子排列36.收集一瓶干燥的C0:,放入藍色石蕊試紙,試紙不變色:再加入蒸餾水振蕩,試紙變紅;倒置后玻璃片沒有掉下來(如圖)。由此能得出的結論是A.振蕩后試紙變紅,證明CO2與石蕊發(fā)生了反應B.振蕩后試紙變紅,證明C02與水反應產(chǎn)生了酸C.玻璃片沒有掉下,證明瓶內(nèi)氣壓大于大氣壓水D.玻璃片沒有掉下,證明CO2與水發(fā)生了反應37.有一瓶水垢樣品,其成分為Mg(O2和CCO。資料:Mg(O2受熱易分解,生成氧化鎂和水。取25.8g水垢樣品加熱,加熱過程中剩余固體的質量隨加熱時間的變化如圖所示。分析錯誤的是4剩余固體的質量g25.8A.樣品中含碳酸鈣20g24B.b點的成分為CaO和MgOC.t時固體中鎂元素的質量與t2時相等D.參加反應的CaC0質量等于(24-x)g加熱時間/min第2頁 展開更多...... 收起↑ 資源列表 化學.pdf 物理.pdf 跨學科.pdf 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫