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【嶺南版】美術五下第6課《做個胸卡送老人》課件(30頁)+視頻

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  1. 二一教育資源

【嶺南版】美術五下第6課《做個胸卡送老人》課件(30頁)+視頻

資源簡介

(共30張PPT)
做個胸卡送老人
第6課
(嶺南版)五年級

01
新知導入
02
新知講解
03
藝術欣賞
04
實踐練習
05
知識拓展
06
課堂評價
01
新知導入
01
新知導入
讓我們做一張別致的胸卡送給爺爺奶奶吧,感謝老人大半輩子的辛勞,讓他們在日常生活中多一些方便、多一些安全感,感受時代對他們的關懷。
給爺爺讀報(中國畫)1956 蔣兆和
02
新知講解
《給爺爺讀報》是蔣兆和1956年創作的一幅中國畫,通過描繪孫女為爺爺讀報的溫馨場景,展現了新中國人民幸福生活的片段,寓意著新舊社會的交融與新生,以及作者對和平與美好生活的向往,具有深刻的社會意義和藝術價值。
欣賞·感受(一)
02
新知講解
老年人體質下降,容易生病。外出時如果突然 發病,得不到及時救治,容易發生危險。做個胸卡寫下一些注意事項,讓過往的好心人更好地了解老人的身體狀況,能夠更快地幫助老人轉危為安。
小博士
02
新知講解
欣賞·感受(二)
老年人信息卡示例圖
02
新知講解
同學們欣賞完上述老年人信息卡示例圖,你們有什么感受呢?與大家一起分享。
欣賞·感受(二)
02
新知講解
欣賞·感受(二)
欣賞完老年人信息卡示例圖,我首先被其實用性吸引。卡片上信息詳盡且布局合理,方便緊急時快速獲取信息,同時設計考慮到老年人視力,字體清晰易讀。
它不僅是信息的載體,更是情感的橋梁,彰顯了社會對老年群體的尊重與幫助,促進了社會的溫情與和諧。
02
新知講解
它不僅是一種身份標識,能夠在老人迷路或遇到緊急情況時,迅速提供其姓名、家庭住址和緊急聯系人等關鍵信息,幫助他人及時聯系到老人的家屬或監護人,確保老人的安全。同時,胸卡也體現了社會對老年人的關愛和尊重,通過提供便捷的溝通方式,讓老人更容易獲得他人的幫助和支持。
小貼士
老年人的安全標識與社會關愛體現
03
藝術欣賞
看一看
丟失老人示例
03
藝術欣賞
看一看
擁有胸卡的老人
04
實踐練習
怎樣設計胸卡的外形、色彩、圖案和文字,才能既醒目,又讓爺爺、奶奶喜歡呢?
嘗試·探索
04
實踐練習
嘗試·探索
外形:采用豐富的幾何圖形,新穎、有創意,注重實用性。
04
實踐練習
嘗試·探索
色彩:鮮艷但不刺眼,如暖色調的橙、黃、紅,增加醒目度且溫馨。
類似色
04
實踐練習
嘗試·探索
圖案:選擇寓意長壽、吉祥、美好的簡潔圖案,如壽桃、松樹,體現關懷。
04
實踐練習
嘗試·探索
文字:清晰易讀的字體和字號,包含姓名、地址、緊急聯系人、電話、老人的重要信息(有什么疾病,血型)等必要信息,排版美觀。
04
實踐練習
胸卡上除了要寫上老人的姓名、住址及親人的聯系方式外,還可以有什么內容呢
嘗試·探索
健康狀況簡述:如糖尿病、心臟病等,便于緊急處理。
醫療關鍵信息:血型、過敏藥物及常用藥物。
緊急聯系人備注:關系及優先順序。
個性化小貼士:興趣或特別需求,促進交流。
二維碼:掃描獲取更多詳細健康信息。
安全提示:如聽力、視力障礙提醒。
04
實踐練習
做一張美觀別致的胸卡送給爺爺、奶奶。
學習方法建議
胸卡制作示例
04
實踐練習
如何制作一張美觀別致的胸卡送給爺爺、奶奶呢?
想一想
可以這樣做:
(使用刀具時要注意安全)
04
實踐練習
想一想
設計胸卡的步驟:
設計外形,在硬卡紙上畫出外形,再用小剪刀裁剪。
設計圖案,選擇老人家適合的圖案。
配上漂亮的色彩。
寫上工整大方的文字。
裝上胸卡夾子或吊繩。
04
實踐練習
優秀作品欣賞
04
實踐練習
優秀作品欣賞
05
知識拓展
便捷支付:支持電子支付方式,降低老人受騙風險,同時方便日常消費。
心理慰藉與社交:佩戴胸卡讓老人感受到關愛與關注,增強歸屬感,促進與其他居民、社區工作人員的社交交流。
身份與尊嚴:胸卡作為身份標識,讓老人在社會中保持一定的身份感和尊嚴,尤其是在需要特殊照顧或服務的場合。
為什么老人需要胸卡?
05
知識拓展
安全定位:胸卡提供基本信息,便于在老人迷路時聯系家屬。智能胸卡還能實時追蹤位置,確保家屬掌握老人動態。
緊急求助:一鍵求助功能讓老人在緊急情況下迅速發送求助信息,部分胸卡支持雙向通話,增加安全感。
健康管理:智能胸卡監測生理指標,如血壓、脈搏,方便家屬了解老人健康狀況,并提供醫療咨詢。
為什么老人需要胸卡?
05
知識拓展
健康與安全信息
醫療信息卡片:記錄老人的健康狀況、過敏史和常用藥物。
安全提示:添加關于老人特定需求的提示,如聽力障礙或易迷路。
互動與社交
社交二維碼:鏈接到老人的社交媒體或家庭相冊,促進交流。
興趣小組標識:展示老人所屬興趣小組的標識,促進社交互動。
給老人制作胸卡還可以添加哪些元素呢?
05
知識拓展
關愛老人,從你我開始。
06
課堂評價
學習了本課,我們學會了制作胸卡幫助走失的老人,我們還可以做些什么幫助到老人們呢?想一想,下節課我們繼續交流!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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