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期末常考易錯檢測卷-數學二年級上冊蘇教版
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
一、選擇題
1．二（2）班開聯歡會買了99個氣球，布置教室用了34個，做游戲用了27個。下列豎式中箭頭所指的“38”表示（ ）。
A．兩次一共用的個數 B．剩下的個數 C．氣球的總個數
2．下面的圖形有（ ）個六邊形。
A．1 B．2 C．3
3．在點子圖上表示“3×5”的含義，正確的是（ ）。
A． B． C．
4．把6根小棒平均分成兩份，下面第（ ）種分法是正確的。
A． B． C．
5．甲每步長50厘米，乙每步長30厘米，丙每步長40厘米，他們從校門口走到教學樓，（ ）走的步數最多。
A．甲 B．乙 C．丙
6．為開展“每天鍛煉1小時”活動，將學生分成了4個小組，體育老師帶來14根跳繩，要想平均分給4個小組，至少拿走（ ）根。
A．1 B．2 C．6
7．小華看到的是（ ）。
A． B． C．
二、填空題
8．小白兔給自己做圍脖，一共買了90厘米長的布，第一次裁了28厘米，第二次裁了37厘米，兩次一共裁了( )厘米，還剩( )厘米。
9．看圖填空。
(1)選擇①號和( )號三角形能拼成一個平行四邊形。
(2)選擇②號和( )號三角形可以拼成( )形，也可以拼成( )形，還可以拼成( )形。
10．1個小朋友讀一篇課文要3分鐘，5個小朋友齊讀這篇課文，需要( )分鐘。
11．童童有18張畫片，弟弟有10張畫片，童童給弟弟( )張畫片，兩人的張數就同樣多。
12．下圖中鉛筆比小刀長( )厘米。
13．買1支鋼筆的錢可以買5支圓珠筆。媽媽帶的錢正好可以買7支鋼筆，如果買圓珠筆，可以買( )支。如果每支圓珠筆2元，每支鋼筆( )元。
14．把名字填在括號里。
三、判斷題
15．苗苗寫毛筆字，第一天寫了10個，以后每天都比前一天多寫4個，苗苗第四天寫了26個毛筆字。( )
16．擺一個六邊形，至少要用6根小棒。( )
17．計算和都用“二五一十”這句口訣。( )
18．表示把18平均分成3份，每份是6。( )
19．把長方形紙對折，只能折出一條折痕，也就是一條線段。( )
20．7÷7＝□，計算時想乘法口訣七七四十九。( )
四、計算題
21．直接寫出得數。
8×7＋6＝ 36＋45＝ 16÷8＝ 6×9＝ 12÷4＝
4×9÷6＝ 60－8＝ 80－64＝ 27÷9＝ 72÷9÷8＝
22．用豎式計算。
36＋27＋19＝ 81－37＋26＝
76－39－15＝ 36＋24－15＝
23．看圖列式計算。
（個）
五、解答題
24．讀萬卷書不如行萬里路。周末，李老師帶領二年三班的34名同學，一起去植物園研學，讓我們共同開啟一段研學之旅吧！李老師和同學們乘坐2輛車出發，第1輛校車坐滿19人后，第2輛校車應坐多少人？
25．午飯時間到了，他們一起來到了植物園內的快餐店。
（1）佳佳買一個漢堡的價錢正好可以買2杯橙汁，一個漢堡多少元？
（2）奇奇帶了18元錢，可以買幾個冰淇淋與好朋友分享？
（3）請你再提出一個用乘法或者除法計算的問題并解答。
26．臥室長360厘米，把一張2米長的床和1張1米20厘米長的書桌緊挨臥室的長邊擺放，能擺下這些家具嗎？
27．王老師買來40本練習，分給4個小朋友后，還剩4本。
（1）分給小朋友多少本？
（2）平均每個小朋友分得多少本？
28．星期天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和二年級小學生豆豆一起去公園游玩。買門票一共需要多少元？
售票處
成人票：6元/張
兒童票：3元/張
參考答案：
題號 1 2 3 4 5 6 7
答案 B B A C B B A
1．B
【分析】氣球的總個數是99個，布置教室用了34個，做游戲用了27個，用氣球的總個數先減去布置教室用去的數量，求出差，再減去做游戲用去的個數，求出差，表示剩下的氣球數量。
【詳解】由題意分析得：
99－34－27
＝65－27
＝38（個）
即，二（2）班開聯歡會買了99個氣球，布置教室用了34個，做游戲用了27個，還剩下38個。豎式中箭頭所指的“38”表示剩下的個數。
故答案為：B
2．B
【分析】
像這樣有6條邊的圖形是六邊形，據此選擇。
【詳解】
數一數，有6條邊，是6邊形；只有3條邊，不是6邊形，有6條邊，是6邊形；有5條邊，是5邊形，不是6邊形，所以一共有2個六邊形。
故答案為：B
3．A
【分析】根據題意可知：表示3個5相加的和，或者5個3相加的和。
【詳解】
A．一行5個，有3行，則表示3個5相加，可以用3×5表示，符合題意；
B．一行4個，有4行，則表示4個4相加，可用4×4表示，不符合題意；
C．一行5個，一行3個，則表示5和3的和，則不符合題意。
故答案為：A
4．C
【分析】每份分得同樣多是平均分，也就是6根小棒分成的兩份數量是相同的，由此解答。
【詳解】A．6根小棒平均分成了3份，每份是2根，與題意不符；
B．6根小棒分成了2份，數量不同，不是平均分，與題意不符；
C．6根小棒平均分成了2份，每份是3根，與題意相符。
所以分法是正確的。
故答案為：C
5．B
【分析】從校門口走到教學樓，走過的總長度是一樣的，當走的每步越長時，走的步數就越少；反之，當走的每步越短時，走的步數就越多；據此解決。
【詳解】由題意分析得：
50厘米＞40厘米＞30厘米
即，乙的每步長是最短的，所以校門口走到教學樓，乙走的步數最多。
故答案為：B
6．B
【分析】把14根跳繩平均分成4份，求出余下的根數，也就是最少拿走的根數，即用14除以4，求出的余數即可。
【詳解】14÷4＝3（根）……2（根）至少拿走2根，剩下的跳繩才能平均分給4個小組。
故答案為：B
【點睛】考查有余數的除法的應用。
7．A
【分析】由圖可知，小明看到的是左邊是豎向排列的3個正方形，中間和右邊都是豎向排列的2個正方形的一面；小紅看到的是左邊和中間是豎向排列的2個正方形，右邊是豎向排列的3個正方形的一面；小華看到的是豎向排列的3個正方形的一面，由此解答。
【詳解】由分析可知，小華看到的是。
故答案為：A
8． 65 25
【分析】根據題意，第一次裁的長度和第二次裁的長度相加就是兩次一共裁的長度；再用總的長度減去兩次一共裁的長度就是還剩多少，據此解答。
【詳解】28＋37＝65（厘米）
90－（28＋37）
＝90－65
＝25（厘米）
小白兔給自己做圍脖，一共買了90厘米長的布，第一次裁了28厘米，第二次裁了37厘米，兩次一共裁了65厘米，還剩25厘米。
9．(1)③
(2) ④ 長方 平行四邊 三角
【分析】
根據長方形、正方形、平行四邊形、三角形及圓形的特征來解決即可；長方形是長長方方的，由4條邊圍成，且對邊一樣長；平行四邊形是由4條邊圍成，且對邊一樣長，一組對邊向同一個方向傾斜；三角形由3條線段首尾依次連接而成的封閉圖形；兩個完全一樣的三角形可以拼成一個平行四邊形；兩個這樣的三角形可以拼成長方形，也可以拼成平行四邊形，還可以拼成三角形；據此解答。
【詳解】（1）觀察發現①號和③號圖形完全一樣，那么選擇①號和③號三角形能拼成一個平行四邊形。
（2）如圖：
所以選擇②號和④號三角形可以拼成長方形，也可以拼成平行四邊形，還可以拼成三角形。
10．3
【分析】根據題意可知：1個小朋友讀一篇課文要3分鐘， 5個小朋友齊讀這篇課文，則這篇文章還是同一篇文章，則還是需要3分鐘。
【詳解】由分析可得：
1個小朋友讀一篇課文要3分鐘，5個小朋友齊讀這篇課文，需要（3）分鐘。
11．4
【分析】先用童童的畫片數減去弟弟的畫片數，計算出兩人畫片的數量差，再把數量差的一半給弟弟，這樣兩人的張數就同樣多了。
【詳解】18－10＝8（張）
8÷2＝4（張）
童童給弟弟4張畫片，兩人的張數就同樣多。
12．5
【分析】被測物體的長度＝測量結束刻度－測量起始刻度，據此算出小刀和鉛筆的長度，并用鉛筆的長度減去小刀的長度，求出差，即可解決。
【詳解】5－0＝5（厘米）
12－2＝10（厘米）
10－5＝5（厘米）
即，下圖中鉛筆比小刀長5厘米。
13． 35 10
【分析】根據題意，買1支鋼筆的錢可以買5支圓珠筆，則買7支鋼筆的錢可以買圓珠筆的數量是7個5支，用乘法計算，即可以買鋼筆的數量×5＝可以買圓珠筆的數量；
每支圓珠筆2元，則每支鋼筆的錢數是5個2元，用乘法計算，即每支圓珠筆的錢數×5＝鋼筆的錢數。
【詳解】7×5＝35（支）
2×5＝10（元）
買1支鋼筆的錢可以買5支圓珠筆。媽媽帶的錢正好可以買7支鋼筆，如果買圓珠筆，可以買35支。如果每支圓珠筆2元，每支鋼筆10元。
14．如圖：
【分析】根據題意可知，浩浩是在小狗的前面拍照的，所以在小狗前面填浩浩；欣欣是在小狗的后面拍照的，在小狗后面填欣欣；果果和沐沐是在小狗的側面拍照的，果果拍照的側面小狗的頭是朝右的，沐沐拍照的側面小狗的頭是朝左的。
【詳解】如圖：
15．×
【分析】根據題意，第二天寫了10＋4個字，第三天寫了10＋4＋4，第四天，寫了10＋4＋4＋4個字，據此判斷即可。
【詳解】10＋4＋4＋4
＝14＋4＋4
＝18＋4
＝22（個）
苗苗第四天寫了22個毛筆字。原題說法錯誤。
故答案為：×
16．√
【分析】六邊形是由6條邊圍成的圖形，據此判斷即可。
【詳解】由分析可知：
六邊形是由6條邊圍成的圖形，因此擺一個六邊形，至少需要6根小棒，原題說法正確。
故答案為：√
17．√
【分析】由乘法口訣“二五一十”可知，兩個乘數是2和5，積是10，口訣可以用來計算乘法算式：2×5＝10和5×2＝10；據此判斷即可。
【詳解】由題意分析得：
計算2×5和5×2都用“二五一十”這句口訣；此說法正確。
故答案為：√
18．√
【分析】根據對除法的認識可知，把一個數平均分成幾份，求每份是多少，用除法計算，據此判斷。
【詳解】由題意分析得：
18÷3＝6表示把18平均分成3份，每份是6。此說法正確。
故答案為：√
19．×
【分析】把長方形紙對折一次，只能折出一條折痕，也就是一條線段。題干中沒有說明是對折幾次，因此折痕數不能確定。
【詳解】把長方形紙對折一次，只能折出一條折痕，也就是一條線段，原題說法錯誤。
故答案為：×
20．×
【分析】被除數和除數都是7，用口訣“一七得七”來求商，即，7÷7＝1；而“七七四十九”可以計算49÷7＝7；據此解決。
【詳解】由題意分析得：
7÷7＝□，計算時想乘法口訣一七得七。原題說法錯誤。
故答案為：×
21．62；81；2；54；3；
6；52；16；3；1
【解析】略
22．82；70；
22；45
【分析】加法豎式計算時，相同數位對齊，從個位加起，哪一位相加滿十就向前一位進1。
減法豎式計算時，相同數位對齊，從個位減起，哪一位不夠減就向前一位借1當十，和本位上的數合并在一起，再減。
整數混合運算中，同級運算時，從左到右依次計算。
【詳解】36＋27＋19＝82 81－37＋26＝70
76－39－15＝22 36＋24－15＝45

23．56÷7＝8
【分析】一共有56個桃子，平均分成7份，求每份是多少，用除法列式解決。
【詳解】由題意分析得：
56÷7＝8（個）
24．16人
【分析】根據題意可知先求出一共有的人數，用學生的人數加上老師的人數，然后減去第1輛車做的人數即可求出第2輛校車應坐的人數。
【詳解】
（人）
答：第2輛校車應坐16人。
25．（1）10元
（2）6個
（3）買一份薯條的錢可以買幾個冰淇淋？（答案不唯一）
2個
【分析】根據題意，（1）佳佳買一個漢堡的價錢正好可以買2杯橙汁，1杯橙汁5元錢，那么1杯橙汁的價格乘2即可求出一個漢堡多少元。
（2）奇奇帶了18元錢，一個冰淇淋3元，用奇奇帶的總錢數除以一個冰淇淋的錢數，即可求出可以買幾個冰淇淋與好朋友分享。
（3）“提問題”符合題意即可，如買一份薯條的錢可以買幾個冰淇淋。提出問題并解答。
【詳解】（1）5×2＝10（元）
答：一個漢堡10元。
（2）18÷3＝6（個）
答：可以買6個冰淇淋與好朋友分享。
（3）買一份薯條的錢可以買幾個冰淇淋？（答案不唯一）
6÷3＝2（個）
答：買一份薯條的錢可以買2個冰淇淋。
26．能
【分析】將家具的長度相加，然后和360厘米作比較，小于或等于360厘米則能擺下，反之不能。計算時單位需要統一，1米＝100厘米。
【詳解】2米＝200厘米
1米20厘米＝100厘米＋20厘米＝120厘米
200＋120＝320（厘米）
320＜360，能。
答：能擺下這些家具。
27．（1）36本；（2）9本
【分析】（1）已知王老師買了40本練習冊，分給了4個小朋友，還剩4本，用總的本數減去剩下的，即可得出分了多少本；
（2）根據除法的意義，用得出的分了的本數除以分給的小朋友的數量即可得出平均每個小朋友得了幾本。
【詳解】（1）40－4＝36（本）
答：分給了小朋友36本。
（2）36÷4＝9（本）
答：平均每個小朋友分得9本。
28．27元
【分析】根據題意可知，一共要買4張成人票和1張兒童票。用一張成人票的價錢乘4，再加一張兒童票的價錢即可。
【詳解】
（元）
答：買門票一共需要27元。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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