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期末高頻考點檢測卷-語文五年級上冊統編版
一．選擇題（共6小題）
1．（2023秋 綦江區期末）下列加點字讀音正確的一組是（　　）
A．降臨（lín） 難以置信（zì）
B．樹梢（sāo） 眾星拱月（gǒng）
C．漆黑（qī） 奇珍異寶（zhēn）
D．嗜好（shì） 津津有味（jīng）
2．（2023秋 鄞州區期末）下面的詞語含有錯別字的一項是（　　）
A．發誓 B．煤碳 C．商議 D．嚴厲
3．（2023秋 西湖區期末）下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（　　）
A．冀中平原上的人民足智多謀，通過地道戰的方式，堅持生產，與敵人斗爭。
B．敵人嘔心瀝血想要搞垮我們的武裝，但我方早有準備，最終化險為夷。
C．戰爭讓老百姓家破人亡，流離失所。
D．如今雖然是太平盛世，但我們仍需牢記歷史，砥礪前行。
4．（2023秋 平谷區期末）和下面一段話意思相對應的詞語是（　　）
楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。
A．左右為難 B．奮不顧身 C．喋喋不休 D．悠然自得
5．（2023秋 西湖區期末）下列句子的方框中填入合適的標點符號，最恰當的一項是（　　）
白開水最容易解渴□有調節體溫□輸送養分□清潔身體內部的功能□白開水還具有較強的生物活性□對于促進細胞新陳代謝□能量轉換等都大有益處。
A．。，，。，， B．。、、。，、 C．，、、。，、 D．，，，。，、
6．（2023秋 故城縣期末）關于《四季之美》一文，下列說法完全正確的一項是（　　）
A．本文按照一年四季的順序依次寫了春天的黎明、夏天的黃昏、秋天的夜晚和冬天的早晨。
B．本文作者是清少納言，清是她的姓，“少納言”是她在宮中任職的稱呼。
C．靜態描寫是本文的特色，作者通過景物的靜態描寫來體現四季之美。
D．本文在表達上非常有特色，運用了首尾呼應的寫法。
二．填空題（共4小題）
7．（2023秋 寬城區期末）選擇加點字的正確讀音。
間隔（jiān jiàn） 　 　 膽怯（qiè què） 　 　
召集（zhāo zhào） 　 　
殺菌（jūn jǔn） 　 　 機械（jiè xiè） 　 　 搭乘（chéng chèng） 　 　
8．（2023秋 城陽區期末）請你幫助悅悅同學將讀書札記的序言補充完整。
每一個抬頭仰望的夢想，都是從低頭看一本書開始的。在書中，我們可以欣賞shī qíng huà yì 　 　的風景，可以了解舉世聞名的建筑，可以體會chù dòng 　 　人心的情感，更可以獲得意味深長的qǐ dí 　 　。jiān chí 　 　讀書吧！讀一本自己喜愛的書，就像來到一處讓你xīn kuàng shén yí 　 　的勝地。
9．（2023秋 高碑店市期末）先填字，再選詞填空。
嘔心瀝 　 　 寸草不 　 　 金碧輝 　 　 津津有 　 　
處心積 　 　 心曠神 　 　 詩情畫 　 　 美中不 　 　
這位年邁的農業科學家幾十年來 　 　，把曾經 　 　的荒地變成了充滿 　 　、使人 　 　的美麗田園。
10．（2023秋 臨海市期末）課文和名言填空。
（1）音樂，讓生活更美好。靜聽《月光曲》，“月光正照在她那 　 　，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來 　 　——月光照耀下的 　 　。”
（2）旅行，讓生活更美好。“　 　，兩山排闥送青來”，在三江濕地盡享田園風光；“明月別枝驚鵲，　 　”，藍田古村讓你領略山村夜景；靈江畔，你也來一次“　 　，江清月近人”的遐想吧；遠去草原，“既使人驚嘆，又叫人 　 　，既愿久立四望，又想坐下 　 　”。
（3）感恩，讓生活更美好。我們敬佩紅軍“更喜岷山千里雪，　 　”的革命樂觀主義精神；激揚“捐軀赴國難，　 　”的愛國精神；我們要立志成為魯迅眼中“中國的脊梁”，做
　 　的人，拼命硬干的人，　 　的人，舍身求法的人。
三．句子訓練（共1小題）
11．（2023秋 寬城區期末）按要求完成句子。
（1）小松鼠在樹枝間跳來跳去。（改為擬人句）
　 　
（2）太陽離我們那么遠，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）
　 　
（3）媽媽對爸爸說：“我聽不懂你在說什么。”（改為第三者轉述句）
　 　
（4）讀了《圓明園的毀滅》這一課，使我受到了很大的啟發。（改病句）
　 　
四．現代文閱讀（共2小題）
12．（2022秋 梁平區期末）課內閱讀。
你從《太陽》和《松鼠》這兩篇課文里了解到了哪些知識，知道了哪幾種說明方法呢？請完成下面的練習。
（一）太陽（節選）
有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？
（二）松鼠（節選）
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬敞、足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。
（1）讀片段（一），回答問題
①《太陽》引用了傳說開頭，這樣寫的好處是：　 　
②請運用此片段中的說明方法來介紹一種事物。
　 　
（2）讀片段（二），回答問題。
①概括松鼠搭窩的過程：搬木片→錯雜放置→　 　→　 　。這表現出了松鼠的 　 　。
②窩口的特點是 　 　。
（3）比較著讀片段（一）和片段（二），并結合課文內容，我們發現這兩篇說明性的文章在寫作方法上是不一樣的。請你選擇正確的說法 　 　。（多項選擇）
①《太陽》運用了多種說明方法，而《松鼠》主要運用多種描寫方法來說明事物。
②《太陽》的語言樸實，而《松鼠》的語言生動傳神，富有文學色彩。
③《太陽》和《松鼠》兩篇文章層次清楚，都采用了“總一分一總”的結構。
13．（2023秋 鄞州區期末）閱讀。
童年讀書
①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。只有在每年的春節前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環境下，看“閑書”便成為我最大的樂趣。
②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利，而且必須在他家磨道里看并由他監督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權的書，那些神通廣大的人物留給我的印象十分深刻：那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任……哪吒鬧海、姜子牙下山、文王訪賢、三搶封神榜、眾仙斗陣斗法等情節，我一輩子也忘不掉啊。
③記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草喂羊，羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出許多疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊餓得狂叫，心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。
④我的二哥也是個書迷，他常能借到我借不到的書。有一次，他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，“嗡”的一聲，幾十只馬蜂蟄到臉上，奇痛難挨。但我顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了，腫成了一條縫。
⑤不久，我從一個很賞識我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發被燈火燒焦也不知道。
⑥讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我童年讀書的故事也就完結了。
（1）作者通過寫閱讀四本書來講述他童年讀書的故事，請用簡潔的語言完成下圖。
（2）聯系全文，對開頭“看‘閑書’便成為我最大的樂趣”這句話理解不正確的是 　 　
A.“我”只能通過看“閑書”來打發時間，度過漫長、無聊、艱難的童年。
B.“我”的童年沒有電影、電視和收音機，看“閑書”充實了“我”的業余生活。
C.雖然在看“閑書”的路上遇到了不少挫折，但“我”仍然喜歡閱讀的滋味。
D.不同的“閑書”能夠帶給“我”不同的體驗和快樂。
（3）文段中有不少體現“我迷戀讀書”的句子，請摘抄一處，并談談感受。
我的摘抄：①　 　
我的感受：②　 　
五．習作（共1小題）
14．（2023秋 建安區期末）習作表達。
在生活中，有無數鏡頭曾震撼了我們的心靈，如在抗震救援一線的消防員、解放軍戰士的身影，風雨中父母為孩子撐傘的背影，為媽媽送上生日禮物時媽媽驚喜的瞬間……請你選擇其中的一個鏡頭寫一篇習作，題目自擬，內容具體，語句通順，恰當運用場景、細節描寫。字數不少于400字。
期末高頻考點檢測卷-語文五年級上冊統編版
參考答案與試題解析
題號 1 2 3 4 5 6
答案 C B B B C A
一．選擇題（共6小題）
1．（2023秋 綦江區期末）下列加點字讀音正確的一組是（　　）
A．降臨（lín） 難以置信（zì）
B．樹梢（sāo） 眾星拱月（gǒng）
C．漆黑（qī） 奇珍異寶（zhēn）
D．嗜好（shì） 津津有味（jīng）
【解答】A.有誤，“難以置信”的“置”應讀“zhì”。
B.有誤，梢：讀“shāo”時，指樹枝的末端。讀“sào”時，指錐度。故“樹梢”的“梢”應讀“shāo”。
C.正確。
D.有誤，“津津有味”的“津”應讀“jīn”。
故選：C。
2．（2023秋 鄞州區期末）下面的詞語含有錯別字的一項是（　　）
A．發誓 B．煤碳 C．商議 D．嚴厲
【解答】ACD.正確。
B.有誤，煤炭：煤。故“煤碳”應為“煤炭”。
故選：B。
3．（2023秋 西湖區期末）下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是（　　）
A．冀中平原上的人民足智多謀，通過地道戰的方式，堅持生產，與敵人斗爭。
B．敵人嘔心瀝血想要搞垮我們的武裝，但我方早有準備，最終化險為夷。
C．戰爭讓老百姓家破人亡，流離失所。
D．如今雖然是太平盛世，但我們仍需牢記歷史，砥礪前行。
【解答】A．“足智多謀”形容人善于料事和用計，冀中平原人民用地道戰堅持生產和斗爭，體現了他們的智慧，該詞使用正確。
B．“嘔心瀝血”通常是褒義詞，用來形容敵人不合適，這里可改為“處心積慮”。
C．“家破人亡”“流離失所”準確地描述了戰爭給老百姓帶來的悲慘遭遇，使用正確。
D．“太平盛世”形容社會安定、繁榮，在太平盛世仍要牢記歷史繼續前行，表述合理。
故選：B。
4．（2023秋 平谷區期末）和下面一段話意思相對應的詞語是（　　）
楊靖宇正在奮力還擊敵人，右手腕忽然受了傷，他就用左手繼續向敵人射擊。不多時，他的腹部又中了一彈，鮮血直流。他咬緊牙關，猛然起身，連發兩槍，擊斃了兩個日本鬼子。
A．左右為難 B．奮不顧身 C．喋喋不休 D．悠然自得
【解答】文段中楊靖宇在右手腕受傷、腹部中彈的情況下，仍然咬緊牙關繼續向敵人射擊，擊斃敵人，這種不顧自身安危奮勇殺敵的行為體現了“奮不顧身”的精神。
A.左右為難：左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。與題干意思不一致。
B.奮不顧身：奮勇向前，不考慮個人安危。與題干意思一致。
C.喋喋不休：嘮嘮叨叨，說個沒完。與題干意思不一致。
D.悠然自得：形容悠閑而舒適。與題干意思不一致。
故選：B。
5．（2023秋 西湖區期末）下列句子的方框中填入合適的標點符號，最恰當的一項是（　　）
白開水最容易解渴□有調節體溫□輸送養分□清潔身體內部的功能□白開水還具有較強的生物活性□對于促進細胞新陳代謝□能量轉換等都大有益處。
A．。，，。，， B．。、、。，、 C．，、、。，、 D．，，，。，、
【解答】首先，“白開水最容易解渴”是一個陳述句，后面應使用句號“。”；接下來的部分都是在描述白開水的功效，因此每個功效后面都應使用頓號“、”，除了最后一個功效“對于促進細胞新陳代謝，能量轉換等都大有益處”，這部分是一個較長的復合句，需要用逗號“，”來分割不同的成分。
故選：C。
6．（2023秋 故城縣期末）關于《四季之美》一文，下列說法完全正確的一項是（　　）
A．本文按照一年四季的順序依次寫了春天的黎明、夏天的黃昏、秋天的夜晚和冬天的早晨。
B．本文作者是清少納言，清是她的姓，“少納言”是她在宮中任職的稱呼。
C．靜態描寫是本文的特色，作者通過景物的靜態描寫來體現四季之美。
D．本文在表達上非常有特色，運用了首尾呼應的寫法。
【解答】A.《四季之美》一文按一年四季的順序分別寫了春天的黎明、夏天的夜晚，秋天的黃昏和冬天的早晨，表達了作者對自然的之情和對生活的。說法完全正確。
B.本文作者是清少納言，“清”是她的姓，“少納言”是她在宮中的官職。說法有誤。
C.動態描寫是本文的特色，作者通過景物的動態描寫來體現四季之美。說法有誤。
D.作者從春夏秋冬的不同時間不同景物出發，寫出了動靜皆宜的四季之美。春夏秋冬四季打頭句式都是一致的，顯得全文和諧而統一。說法有誤。
故選：A。
二．填空題（共4小題）
7．（2023秋 寬城區期末）選擇加點字的正確讀音。
間隔（jiān jiàn） 　jiàn　 膽怯（qiè què） 　qiè　
召集（zhāo zhào） 　zhào　
殺菌（jūn jǔn） 　jūn　 機械（jiè xiè） 　xiè　 搭乘（chéng chèng） 　chéng　
【解答】間：讀“jiàn”時，意為隔開；不連接。讀“jiān”時，意為方位詞，中間；方位詞，一定的空間或時間里。故“間隔”的“間”讀作“jiàn”。
召：讀“zhào”時，指召喚。讀“shào”時，指周朝國名，在今陜西鳳翔一帶。故“召集”的“召”應讀“zhào”。
乘：讀“chéng”時意思有搭坐（交通工具）；利用（機會等）；佛教用語。指佛教的教派或教義；乘法。數學運算方法之一。讀“shèng”時意思有量詞。古時稱四匹馬拉的車為一乘；春秋時晉國的史書叫“乘”。后泛指一般史書；數詞“四”的代稱。故“搭乘”的“乘”應讀“chéng”。
故答案為：
jiàn qiè zhào
jūn xiè chéng
8．（2023秋 城陽區期末）請你幫助悅悅同學將讀書札記的序言補充完整。
每一個抬頭仰望的夢想，都是從低頭看一本書開始的。在書中，我們可以欣賞shī qíng huà yì 　詩情畫意　的風景，可以了解舉世聞名的建筑，可以體會chù dòng 　觸動　人心的情感，更可以獲得意味深長的qǐ dí 　啟迪　。jiān chí 　堅持　讀書吧！讀一本自己喜愛的書，就像來到一處讓你xīn kuàng shén yí 　心曠神怡　的勝地。
【解答】故答案為：
詩情畫意 觸動 啟迪 堅持 心曠神怡
9．（2023秋 高碑店市期末）先填字，再選詞填空。
嘔心瀝 　血　 寸草不 　生　 金碧輝 　煌　 津津有 　味　
處心積 　慮　 心曠神 　怡　 詩情畫 　意　 美中不 　足　
這位年邁的農業科學家幾十年來 　嘔心瀝血　，把曾經 　寸草不生　的荒地變成了充滿 　詩情畫意　、使人 　心曠神怡　的美麗田園。
【解答】嘔心瀝血：形容費盡心思和精力。
寸草不生：形容土地貧瘠，植物無法生長。
金碧輝煌：形容建筑物等華麗堂皇，光彩奪目。
津津有味：形容對某事物或事情特別感興趣。
處心積慮：形容蓄謀已久，費盡心思。
心曠神怡：形容心情舒暢，精神愉悅。
詩情畫意：形容美好的意境，像詩、畫一般。
美中不足：形容在整體美好中有小的缺點。
根據句子結構和詞義，首先要選出與“幾十年來”付出努力相符的成語，“嘔心瀝血”形容費盡心思地辛勤勞動，最為適合。接著描述的是荒地，即毫無生機的狀態，“寸草不生”最為貼切。然后，改造后的田園展現出美麗的景象，充滿藝術氣息的選擇“詩情畫意”最為合適。最后一處空格追求的是情感上讓人愉悅，符合標準的是“心曠神怡”。通過語境去匹配每個成語，使整個句子通順并有連貫意義。
故答案為：
血 生 煌 味
慮 怡 意 足
嘔心瀝血 寸草不生 詩情畫意 心曠神怡
10．（2023秋 臨海市期末）課文和名言填空。
（1）音樂，讓生活更美好。靜聽《月光曲》，“月光正照在她那 　恬靜的臉上　，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來 　沒有看到過的景象　——月光照耀下的 　波濤洶涌的大海　。”
（2）旅行，讓生活更美好。“　一水護田將綠繞　，兩山排闥送青來”，在三江濕地盡享田園風光；“明月別枝驚鵲，　清風半夜鳴蟬　”，藍田古村讓你領略山村夜景；靈江畔，你也來一次“　野曠天低樹　，江清月近人”的遐想吧；遠去草原，“既使人驚嘆，又叫人 　舒服　，既愿久立四望，又想坐下 　低吟一首奇麗的小詩　”。
（3）感恩，讓生活更美好。我們敬佩紅軍“更喜岷山千里雪，　三軍過后盡開顏　”的革命樂觀主義精神；激揚“捐軀赴國難，　視死忽如歸　”的愛國精神；我們要立志成為魯迅眼中“中國的脊梁”，做 　埋頭苦干　的人，拼命硬干的人，　為民請命　的人，舍身求法的人。
【解答】（1）出自課文《月光曲》。
（2）“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，其意思是庭院外一條小河互為環繞著園田，將綠苗緊緊環繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色。
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”出自宋代辛棄疾的《西江月 夜行黃沙道中》，其意思是皎潔的月光從樹枝間掠過，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風吹來仿佛聽見了遠處的蟬叫聲。
“野曠天低樹，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，其意思是原野無邊無際，遠處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。
“既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩”出自老舍的《草原》。
（3）“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”出自毛澤東的《七律 長征》，其意思是更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個個笑逐顏開。
“捐軀赴國難，視死忽如歸”出自曹植的《白馬篇》，其意思是為國家解危難奮勇獻身，把死亡看得像回家一樣平常。
“我們從古以來，就有埋頭苦干的人……這就是中國的脊梁”出自魯迅的《中國人失掉自信力了嗎》。
故答案為：
（1）恬靜的臉上 沒有看到過的景象 波濤洶涌的大海；
（2）一水護田將綠繞 清風半夜鳴蟬 野曠天低樹 舒服 低吟一首奇麗的小詩；
（3）三軍過后盡開顏 視死忽如歸 埋頭苦干 為民請命。
三．句子訓練（共1小題）
11．（2023秋 寬城區期末）按要求完成句子。
（1）小松鼠在樹枝間跳來跳去。（改為擬人句）
　小松鼠在樹枝間做游戲。　
（2）太陽離我們那么遠，箭哪能射得到呢？（改為陳述句）
　太陽離我們那么遠，箭射不到。　
（3）媽媽對爸爸說：“我聽不懂你在說什么。”（改為第三者轉述句）
　媽媽對爸爸說，她聽不懂爸爸在說什么。　
（4）讀了《圓明園的毀滅》這一課，使我受到了很大的啟發。（改病句）
　讀了《圓明園的毀滅》這一課，我受到了很大的啟發。　
【解答】（1）考查了改為擬人句。句子中賦予“小松鼠”人的特點即可。
（2）考查了改為陳述句。去掉句子中的“哪能、呢”，“得”前面加上“不”，問號改為句號。
（3）考查了改為第三者轉述句。把引號中的“我”改為“她”，“你”改為“爸爸”，冒號改為逗號，去掉引號。
（4）考查了修改病句。缺少主語，去掉“讀了”或者“使”。
故答案為：
（1）小松鼠在樹枝間做游戲。
（2）太陽離我們那么遠，箭射不到。
（3）媽媽對爸爸說，她聽不懂爸爸在說什么。
（4）讀了《圓明園的毀滅》這一課，我受到了很大的啟發。
四．現代文閱讀（共2小題）
12．（2022秋 梁平區期末）課內閱讀。
你從《太陽》和《松鼠》這兩篇課文里了解到了哪些知識，知道了哪幾種說明方法呢？請完成下面的練習。
（一）太陽（節選）
有這么一個傳說，古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生。人們熱得受不了，就找一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這么遠，箭哪能射得到呢？
（二）松鼠（節選）
松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬敞、足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。
（1）讀片段（一），回答問題
①《太陽》引用了傳說開頭，這樣寫的好處是：　能夠激發讀者的閱讀興趣，自然地引出下文。　
②請運用此片段中的說明方法來介紹一種事物。
　這個公園大約有5000棵樹。　
（2）讀片段（二），回答問題。
①概括松鼠搭窩的過程：搬木片→錯雜放置→　編扎干苔蘚　→　擠緊，踏平苔蘚　。這表現出了松鼠的 　搭窩的技術流暢　。
②窩口的特點是 　朝上、端正、狹窄、外面圓錐形的蓋　。
（3）比較著讀片段（一）和片段（二），并結合課文內容，我們發現這兩篇說明性的文章在寫作方法上是不一樣的。請你選擇正確的說法 　①②　。（多項選擇）
①《太陽》運用了多種說明方法，而《松鼠》主要運用多種描寫方法來說明事物。
②《太陽》的語言樸實，而《松鼠》的語言生動傳神，富有文學色彩。
③《太陽》和《松鼠》兩篇文章層次清楚，都采用了“總一分一總”的結構。
【解答】（1）①考查句段作用。課文以傳說開頭，一是增加了文章的趣味性，引起讀者的閱讀興趣；二是利用這個傳說，很自然地引入對太陽有關知識的介紹。
②考查說明方法、句子仿寫。“太陽離我們有一億五千萬千米遠”中“一億五千萬千米”運用了列數字的說明方法。“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年”中“步行”“坐飛機”運用了舉例子的說明方法，“三千五百年”運用了列數字的說明方法。據此進行仿寫。示例：①這個公園大約有5000棵樹。②一輛車通常由四個輪子、一部發動機和一輛車身組成。③中國的茶葉的種類有很多，比如綠茶、紅茶、青茶（烏龍茶）、白茶、黃茶、普洱、花茶等。
（2）①考查內容理解與概括。結合片段（二）“它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠寬敞、足夠堅實。”中“先、再、然后”表示松鼠搭窩的順序，可概括為：搬木片→錯雜放置→用干苔蘚編扎→把苔蘚擠緊，踏平。用“搬、編扎、擠、踏”等一系列動詞，來描述其搭窩的過程，表現了松鼠做事有條理、聰明、勤快。
②考查內容理解與概括。閱讀可知，描寫窩口的句子是“窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強可以進出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里”，這句話從方向、形狀、大小三個方面說明松鼠窩口的特點是：窩口朝上，端端正正，很狹窄，外面有圓錐形的蓋。
（3）考查句段作用、文章結構及詳略安排、說明方法。①正確。《太陽》運用了列數字，舉例子等說明方法來介紹太陽的特點；《松鼠》主要運用了擬人的修辭手法生動形象地說明事物。②正確。《太陽》是一篇說明文。它運用了多種說明方法，以平實的語言，介紹了太陽與我們密切關系的一些特點，說明了沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。《松鼠》也是一篇說明文，課文以生動傳神的描寫及準確而簡練的說明，介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格和乖巧的行為，突出表現了松鼠討人喜愛的特點，表達了作者對松鼠的喜愛之情。③有誤。《松鼠》采用的是“總——分”的結構。故選①②。
故答案為：
（1）①能夠激發讀者的閱讀興趣，自然地引出下文。
②這個公園大約有5000棵樹。
（2）①編扎干苔蘚 擠緊，踏平苔蘚 搭窩的技術流暢；
②朝上、端正、狹窄、外面圓錐形的蓋；
（3）①②。
13．（2023秋 鄞州區期末）閱讀。
童年讀書
①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。只有在每年的春節前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在那樣的文化環境下，看“閑書”便成為我最大的樂趣。
②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權利，而且必須在他家磨道里看并由他監督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權的書，那些神通廣大的人物留給我的印象十分深刻：那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長手手里又長眼的楊任……哪吒鬧海、姜子牙下山、文王訪賢、三搶封神榜、眾仙斗陣斗法等情節，我一輩子也忘不掉啊。
③記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草喂羊，羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出許多疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊餓得狂叫，心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時我真感到了幸福。
④我的二哥也是個書迷，他常能借到我借不到的書。有一次，他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，“嗡”的一聲，幾十只馬蜂蟄到臉上，奇痛難挨。但我顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了，腫成了一條縫。
⑤不久，我從一個很賞識我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發被燈火燒焦也不知道。
⑥讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，我童年讀書的故事也就完結了。
（1）作者通過寫閱讀四本書來講述他童年讀書的故事，請用簡潔的語言完成下圖。
（2）聯系全文，對開頭“看‘閑書’便成為我最大的樂趣”這句話理解不正確的是 　A　
A.“我”只能通過看“閑書”來打發時間，度過漫長、無聊、艱難的童年。
B.“我”的童年沒有電影、電視和收音機，看“閑書”充實了“我”的業余生活。
C.雖然在看“閑書”的路上遇到了不少挫折，但“我”仍然喜歡閱讀的滋味。
D.不同的“閑書”能夠帶給“我”不同的體驗和快樂。
（3）文段中有不少體現“我迷戀讀書”的句子，請摘抄一處，并談談感受。
我的摘抄：①　我去找書時，頭碰了馬蜂窩，‘嗡’的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但我顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就腫成了一條縫，都睜不開了。　
我的感受：②　“我”因被馬蜂蟄了而非常痛苦，但即使是眼睛腫了，也還是堅持看《破曉記》。由此可以看出“我”對讀書十分熱愛。　
【解答】（1）考查內容理解與概括。根據短文中“記得從一個老師手里借到《青春之歌》時已是下午，明明知道如果不去割草，羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。”可知，為讀《青春之歌》，身上被螞蟻、蟻蟲咬出了疙瘩，還耽誤了喂羊。根據短文中“有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時，頭碰了馬蜂窩，‘嗡’的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。”可知，為讀《破曉記》，被馬蜂蜇。根據短文中“我從一個很賞識我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發被燈火燒焦也不知道”可知，為讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，頭發被燈火燒焦也不知道。
（2）考查句子理解與賞析。通讀全文，可知“我”的童年沒有電影、電視和收音機，看“閑書”充實了“我”的業余生活。雖然在看“閑書”的路上遇到了不少挫折，但“我”仍然喜歡閱讀的滋味。不同的“閑書”能夠帶給“我”不同的體驗和快樂。但是沒有提到“我”只能通過看“閑書”來打發時間，度過漫長、無聊、艱難的童年。故選：A。
（3）考查句子理解與賞析。第④自然段“我去找書時，頭碰了馬蜂窩，‘嗡’的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但我顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就腫成了一條縫，都睜不開了。”可知，“我”因被馬蜂蟄了而非常痛苦，但即使是眼睛腫了，也還是堅持看《破曉記》。由此可以看出“我”對讀書十分熱愛。
故答案為：
（1）①《青春之歌》；②《破曉記》；③被馬蜂蜇；④頭發被燈火燒焦；
（2）A；
（3）①我去找書時，頭碰了馬蜂窩，‘嗡’的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但我顧不上痛，抓緊時間閱讀，讀著讀著眼睛就腫成了一條縫，都睜不開了。
②“我”因被馬蜂蟄了而非常痛苦，但即使是眼睛腫了，也還是堅持看《破曉記》。由此可以看出“我”對讀書十分熱愛。
五．習作（共1小題）
14．（2023秋 建安區期末）習作表達。
在生活中，有無數鏡頭曾震撼了我們的心靈，如在抗震救援一線的消防員、解放軍戰士的身影，風雨中父母為孩子撐傘的背影，為媽媽送上生日禮物時媽媽驚喜的瞬間……請你選擇其中的一個鏡頭寫一篇習作，題目自擬，內容具體，語句通順，恰當運用場景、細節描寫。字數不少于400字。
【解答】范文：
令人感動的那一刻
在我的腦海中，有許許多多令我忘不掉的事，但有一件事卻十分令我感動。
那是一個刮著冷風，下著大雨的天氣，我接到媽媽的命令——去買菜。我打著傘，極不情愿地走出家門，因為我正在看書，而且恰好看到最精彩的地方！
賣菜的是一個穿著樸素，四十多歲的婦女。她滿臉慈祥，眼角已經有了細細的魚尾紋，黑發中也夾雜著星星點點的白發。我拿起幾個成色不錯的白菜，問：“這些多少錢啊？”
“我先稱一下，請稍等。”婦女爽快地接過白菜，轉過身去拿秤。這時，我看到菜攤上有我最喜歡吃的水果——香蕉。我想買幾個回去吃，這時才發現我的錢是買不起香蕉的！我的腦海里忽然冒出一個想法：我可以偷偷拿一個啊！我被這個想法嚇了一跳，不過，偷偷拿一個應該沒什么問題吧？反正周圍又沒有人，我以后就不這樣干了，這是唯一的一次！我做出了決定后，偷偷瞄了一眼背對著我專心稱菜的婦女，飛快地拿起一個香蕉藏到了衣服里面。“好了，3塊5毛。”婦女轉過身，笑瞇瞇地遞給我裝了白菜的塑料袋。我臉紅了，急忙把錢遞過去，轉身就跑。“哎，小姑娘！”身后傳來婦女的喊聲。完了，被發現了！我加快速度奔跑著。盡管我使出全力，但還是被婦女追上了！我低下頭，等待責罵。“小姑娘，我還沒有找你錢呢！”婦女喘著氣，遞給我一張5角紙幣。我抬起頭，發現婦女連傘都沒打，淋著雨就跑來了。她臉上淌著雨水，慈愛地說：“以后可不能這么粗心哦！”說完就跑回菜攤的方向了。我愣住了，婦女不顧大雨傾盆給我送錢，而我卻……此時，我的心里像打翻了的五味瓶，既感動又羞愧，我鼻子一酸。
之后，我再也沒有見過那個婦女，但她的形象一直在我的心里盤旋，久久不肯散去……那一刻我永遠也忘不了。
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