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期末高頻考點檢測卷-語文六年級上冊統編版
一．選擇題（共6小題）
1．（2023秋 城陽區期末）下列加點字的讀音沒有錯誤的一項是（　　）
A．渲染（xuàn） 搖曳（yè） 山坳（ào） 蒙古包（měng）
B．勾勒（lè） 婆娑（suō） 岷山（mín） 偃月刀（yàn）
C．迂回（yū） 瓊漿（qíng） 勁挺（jìng） 入場券（quàn）
D．羞澀（sè） 嫵媚（wǔ） 馳騁（chéng） 黑魆魆（xū）
2．（2023秋 從化區期末）下列詞語中，沒有錯別字的一組是哪一項？（　　）
A．衣裳 彩虹 笨拙 模糊
B．沸騰 攀登 屹立 跳望
C．跺腳 頹然 苔蘚 慈場
D．干躁 擁戴 澎湃 糟糕
3．（2023秋 長興縣期末）下列句子中加點成語運用不恰當的一項是（　　）
A．寫作文時適時地引用一些詩文名句，可以起到畫龍點睛的作用。
B．展會上的手工藝品件件雕刻得栩栩如生，惟妙惟肖。
C．網絡詐騙層出不窮，騙子們行騙手段隱蔽，形式多樣，簡直令人嘆為觀止！
D．他是京劇科班出身，專業過硬，經常在各大表演中擔任主角。
4．（2023秋 諸暨市期末）“抗美援朝的戰斗打響了，彭德懷司令帶領大批志愿軍率先從安東跨過鴨綠江，奔赴前線……這種_____的精神鼓舞著一代又一代中國人。”填入橫線最恰當的是（　　）。
A．鞠躬盡瘁，死而后已。
B．祖宗疆土，當以死守。
C．捐軀赴國難，視死忽如歸。
D．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。
5．（2023秋 諸暨市期末）下列句子，沒有語病的一項是（　　）
A．人類所擁有的自然資源、生物資源和礦產資源是有限的。
B．學了一組有關魯迅的課文，使我很想去魯迅故里看看。
C．科學家們對火星進行觀測、考察后，得出“火星表面沒有生命”的結論。
D．月光霎時間一下子灑在了海面上。
6．（2023秋 諸暨市期末）聯系本學期學過的知識，下列選項錯誤的一項是（　　）
A．古詩詞中不少數字是虛指，如《浪淘沙》中“九曲黃河”的“九”，是形容黃河轉彎多。
B．高爾基曾這樣評價列夫 托爾斯泰：“不認識托爾斯泰者，不可能認識德國。”
C．《玄秘塔碑》是唐代書法家柳公權的楷書代表作之一，其書法特點為瘦硬挺拔，骨力遒勁。
D．寫演講稿，我們要做到觀點鮮明，可以選取有代表性的事例、生動的故事，引用名言警句，增強感染力。
二．填空題（共4小題）
7．（2023秋 紅旗區期末）根據語境填寫合適的詞語。
lǐn liè 　 　的寒風，lái shì xiōng xiōng 　 　的冰雪……面對種種困境，梅花不bào yuàn 　 　，不jǔ sàng 　 　，不tuì suō 　 　。用信念dǐ yù 　 　肆虐寒風的梅花，一點也不líng luàn 　 　，傲然綻開。
8．（2023秋 豐都縣期末）自學生字詞。
A.皺紋 目睹 檢閱 斬釘裁鐵
B.講究 拍攝 報怨 大布流星
C.日寇 綠毯 能源 一望無際
D.撒種 經厲 陵亂 技高一籌
以上同學參加聽寫大賽，只有 　 　能晉級。一看“陵亂”，就知道寫錯了。因為“líng”跟“冰”有關，部首應該是 　 　，正確字形是 　 　，另組個名詞：　 　，造句：　 　。組形容詞：　 　，造句：　 　
9．（2023秋 廉江市期末）補充詞語并選擇填空。（填序號）
①斬釘 　 　鐵 ②　 　不可當 ③　 　色欲流
④別出心 　 　 ⑤技高一 　 　 ⑤居高 　 　下
（1）改革開放的潮流波瀾壯闊，　 　。
（2）新上任的廠長不但沒有 　 　的派頭，而且使人感覺非常親切。
10．（2023秋 巨鹿縣期末）日積月累。
（1）其間有一個十一二歲的少年，　 　，　 　。向一匹猹 　 　，那猹卻將身一扭，　 　。
（2）《狼牙山五壯士》按照“接受任務→　 　→引上絕路→頂峰殲敵→　 　”的順序進行敘述，敘述時，既有對“五壯士”的群體描寫，也有對 　 　的個體描寫。這種寫法的好處是強化了描寫的層次感，突出了五壯士 　 　精神。
（3）《竹節人》一文主要講了 　 　、　 　以及老師沒收竹節人卻自己玩了起來的事。
（4）伯牙“破琴絕弦，終身不復鼓琴”的原因是“　 　。”（原文填空）
（5）朱熹的《春日》中，“等閑識得東風面，　 　”兩句寫出了春風吹拂、百花盛開的美麗景致。
（6）當我們對未來的人生感到迷惘的時候，想起魯迅《故鄉》里這句“　 　，走的人多了，　 　”，內心便又充滿了力量。
三．現代文閱讀（共2小題）
11．（2023秋 安化縣期末）現代文閱讀。
那一扇門
少年只有16歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過同學的鉛筆和餅干，偷過鄰居的茶杯和臘肉，偷過郊區的蘋果，還偷過大街上的自行車。某一天，他猛然意識到自己錯了，意識到自己應該懸崖勒馬、痛改前非了。
他想改，可是他已經挽回不了自己的聲譽和尊嚴，他已經沒有任何朋友。他一出現總會引來一些異樣的目光。少年認為這是對他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽光。
整整一個夏天，少年都把自己關在家中，只有下午時，他才出去在小區轉一圈。人們一見著他，或扭過頭去，或老遠就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢與他們對視。他自卑，似乎世界在他面前關起一扇門，又加上無數把鎖。
他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“過來，年輕人！”他走過去，膽戰心驚。老人叼一根沒有點燃的香煙，摸著口袋，問他：“有火柴嗎？”“沒有。”“打火機呢？”“也沒有。”老人又說：“去幫我取來打火機吧，我的家，你知道的。”
他當然知道。老人與他同住一個單元，他住七樓，老人住一樓。老人笑呵呵地說：“我的腿腳不中用，打火機放在茶幾上，麻煩你幫我取來。”“鑰匙呢？”他問。“門沒有鎖。”老人說，“我從來不鎖門的。住咱們這個小區，根本不必鎖門。”少年心中閃過一道轉瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽光從云縫里鉆了出來。
那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機。少年抓起打火機，反身跑出屋子。
老人點著了煙，鄭重地對少年表示感謝。他對少年說：“如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當然愿意。他聚精會神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽光燦爛……
少年后來成為一名警察，閑時，他和老人會湊到一起下象棋。他常跟老人說：“那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實裝著打火機。”
老人說：“我忘記了，我真的忘記了。不過我認為，這一切都無關緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……”
（1）文中畫橫線的三個句子寫陽光變化，其實是在暗示少年心理變化，請概述少年當時的心理狀態。
　 　→　 　→　 　
（2）從內容上看，“鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗”這句話有什么作用？
（3）根據原文的意思，把最后一個自然段省略的“話”寫出來。
12．（2023秋 南京期末）閱讀。
航空母艦的“家”
①我國首艘航空母艦（以下簡稱“航母”）——遼寧艦在大海上航行的雄姿讓每一個中國人都激動萬分，看著它在海上劈波斬浪，也有人擔心起來：航母要是“累”了，能回“家”休息一下嗎？航母的“家”到底是什么樣的呢？
②航母的“家”叫航母軍港，它最大的特點是規模大。軍港總面積達500萬平方米以上，水深超過25米，航道寬度在400米以上。軍港的防波堤很長，如同母親的手臂，航母在這巨大的軍港里，如同嬰兒安靜地停泊在母親的臂彎里。盡管軍港外臺風怒號，波濤洶涌，軍港內依舊平靜，波瀾未起。巨大的航母軍港有著良好的抗風避浪性能，可以為航母提供風平浪靜的駐泊條件，據說它能抵御百年一遇的臺風。
③航母軍港的功能也很完善。它是個能容納各種軍艦的“大肚漢”。航母在執行任務時，其他類型的各種軍艦“跟隨”其左右。航母軍港不僅能接納航母這位“大哥”前來“休息”，還能接納其他各類軍艦“小弟”前來停泊。航母軍港也是個“吃不垮”的“大財主”。進港的航母，還有其他各類型的軍艦可都是“大胃口”，燃料要喝飽，彈藥要裝足，誰“餓”了都發揮不出戰斗力。航母軍港以其充足的“糧草”，讓各類軍艦“吃飽喝足”。航母軍港還是個“妙手回春”的“好醫生”。航母在執行任務的過程中，難免磕磕碰碰，出現了“病情”，就要回“家”“治療”。航母軍港以其高超的“醫術”保障航母隨時處于健康狀態。
④航母軍港，真是航空母艦溫暖的“家”啊！
（1）題目中的“家”指的是 　 　。
A.遼寧艦
B.航空母艦
C.航母軍港
D.各類軍艦
（2）“盡管軍港外臺風怒號，波濤洶涌，軍港內依舊平靜，波瀾未起。”這句話運用作比較的說明方法介紹了航母軍港 　 　的特點。
A.面積大
B.港口深
C.防波堤長
D.抗風避浪
（3）文章在介紹說明對象時，多處出現如“大肚漢”“大哥”“小弟”這類詞語，這樣表達的好處是 　 　。
（4）為了了解航母的“家”到底有多大，我會重點閱讀第 　 　自然段。文中是運用 　 　的說明方法來介紹航母軍港規模大的。
（5）閱讀第③自然段時，我會采用 　 　（A.尋找中心句B.圈畫關鍵詞C.提取關鍵信息）的閱讀方法，由此知道該自然段是從以下三個方面來介紹航母軍港完善的功能的：　 　、　 　、　 　。
四．文言文閱讀（共1小題）
13．（2023秋 婺城區期末）閱讀。
草書大王
張丞相好書而不工。當時流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處④，侄罔然而止。執所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬⑤其侄曰：“汝胡⑥不早問，致余忘之。”
【注釋】①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態。③得句：得到佳句。④波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（gòu）：責罵。⑥胡：為什么。
（1）下面選項中“之”指的是張丞相的是 　 　
A.當時流輩皆譏笑之
B.使侄錄之
C.丞相熟視久之
D.致余忘之
（2）“當時流輩皆譏笑之”的原因是 　 　（用原文中的句子回答）
（3）這則故事帶給你怎樣的啟示？
五．習作（共1小題）
14．（2023秋 壽光市期末）本次“爭做新時代好少年”主題活動的最后一項是爭創“習作小達人”，希望你獲得成功。
題目：我的拿手好菜——______
同學們，在勞動教育課上你一定學會了烹制家常菜，在廚房里也成為了父母的好幫手。你最拿手的好菜是什么？關于拿手好菜，有哪些想要分享的故事。
提示：（1）把題目補充完整；（2）先列一個提綱，再寫完成習作；（3）語句流暢，詳略得當，重點部分敘述具體，寫出真情實感；（4）不得出現真實的地名、校名、人名；（5）字數在450個以上。
期末高頻考點檢測卷-語文六年級上冊統編版
參考答案與試題解析
題號 1 2 3 4 5 6
答案 A A C C C B
一．選擇題（共6小題）
1．（2023秋 城陽區期末）下列加點字的讀音沒有錯誤的一項是（　　）
A．渲染（xuàn） 搖曳（yè） 山坳（ào） 蒙古包（měng）
B．勾勒（lè） 婆娑（suō） 岷山（mín） 偃月刀（yàn）
C．迂回（yū） 瓊漿（qíng） 勁挺（jìng） 入場券（quàn）
D．羞澀（sè） 嫵媚（wǔ） 馳騁（chéng） 黑魆魆（xū）
【解答】A.正確。
B.有誤，“偃月刀”的“偃”應讀“yǎn”。
C.有誤，“瓊漿”的“瓊”應讀“qióng”。
D.有誤，“馳騁”的“騁”應讀“chěng”。
故選：A。
2．（2023秋 從化區期末）下列詞語中，沒有錯別字的一組是哪一項？（　　）
A．衣裳 彩虹 笨拙 模糊
B．沸騰 攀登 屹立 跳望
C．跺腳 頹然 苔蘚 慈場
D．干躁 擁戴 澎湃 糟糕
【解答】A.正確。
B.有誤，眺望：從高處往遠處看。故“跳望”應為“眺望”。
C.有誤，磁場：傳遞物體間磁力作用的場。磁體和有電流通過的導體的周圍空間都有磁場存在，指南針指南就是地球磁場的作用。故“慈場”應為“磁場”。
D.有誤，干燥：沒有水分或水分很少。故“干躁”應為“干燥”。
故選：A。
3．（2023秋 長興縣期末）下列句子中加點成語運用不恰當的一項是（　　）
A．寫作文時適時地引用一些詩文名句，可以起到畫龍點睛的作用。
B．展會上的手工藝品件件雕刻得栩栩如生，惟妙惟肖。
C．網絡詐騙層出不窮，騙子們行騙手段隱蔽，形式多樣，簡直令人嘆為觀止！
D．他是京劇科班出身，專業過硬，經常在各大表演中擔任主角。
【解答】A．“畫龍點睛”比喻在關鍵地方簡明扼要地加上一筆，使內容更加生動有力。這里用來形容引用詩文名句的效果，用詞恰當。
B．“栩栩如生”形容藝術形象非常逼真，如同活的一樣；“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常逼真。這里用來形容手工藝品的雕刻，用詞恰當。
C．“嘆為觀止”形容所見事物好到極點，令人贊嘆不已。這里用來形容網絡詐騙的手段，顯然是不恰當的，因為網絡詐騙是負面的、有害的行為，不應該用“嘆為觀止”來形容。可以改為“令人防不勝防”或“令人震驚”。
D．“科班出身”指受過正規訓練，有扎實的基本功，這里用來形容他的背景和能力，用詞恰當。
故選：C。
4．（2023秋 諸暨市期末）“抗美援朝的戰斗打響了，彭德懷司令帶領大批志愿軍率先從安東跨過鴨綠江，奔赴前線……這種_____的精神鼓舞著一代又一代中國人。”填入橫線最恰當的是（　　）。
A．鞠躬盡瘁，死而后已。
B．祖宗疆土，當以死守。
C．捐軀赴國難，視死忽如歸。
D．無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。
【解答】A．鞠躬盡瘁，死而后已：意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》。
B．祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。摘自《宋史 列傳 卷一百一十七》解釋：祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛，不能讓人分毫。
C．“捐軀赴國難，視死忽如歸”語出三國曹植《白馬篇》。抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。
D．“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”出自近現代魯迅的《答客誚》，全詩為：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？知否興風狂嘯者，回眸時看小於菟。意思是：對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？知不知道在山林里興風狂嘯的老虎，還時時回過頭來看顧小老虎呢。
題干中彭德懷司令帶領大批志愿軍率先從安東跨過鴨綠江，奔赴前線與“捐軀赴國難，視死忽如歸”表達的意思相同。
故選：C。
5．（2023秋 諸暨市期末）下列句子，沒有語病的一項是（　　）
A．人類所擁有的自然資源、生物資源和礦產資源是有限的。
B．學了一組有關魯迅的課文，使我很想去魯迅故里看看。
C．科學家們對火星進行觀測、考察后，得出“火星表面沒有生命”的結論。
D．月光霎時間一下子灑在了海面上。
【解答】A．搭配不當。因為“自然資源”通常涵蓋了包括“生物資源”和“礦產資源”在內的廣泛資源，所以將這三者并列是不恰當的。
B．缺少主語。去掉“使”后，句子主語為“我”，表達才更為清晰。
C．正確。
D．“霎時間”和“一下子”語義重復，應去掉其中一個。
故選：C。
6．（2023秋 諸暨市期末）聯系本學期學過的知識，下列選項錯誤的一項是（　　）
A．古詩詞中不少數字是虛指，如《浪淘沙》中“九曲黃河”的“九”，是形容黃河轉彎多。
B．高爾基曾這樣評價列夫 托爾斯泰：“不認識托爾斯泰者，不可能認識德國。”
C．《玄秘塔碑》是唐代書法家柳公權的楷書代表作之一，其書法特點為瘦硬挺拔，骨力遒勁。
D．寫演講稿，我們要做到觀點鮮明，可以選取有代表性的事例、生動的故事，引用名言警句，增強感染力。
【解答】ACD.正確。
B.有誤，高爾基曾這樣評價列夫 托爾斯泰：“不認識托爾斯泰者，不可能認識俄羅斯。”
故選：B。
二．填空題（共4小題）
7．（2023秋 紅旗區期末）根據語境填寫合適的詞語。
lǐn liè 　凜冽　的寒風，lái shì xiōng xiōng 　來勢洶洶　的冰雪……面對種種困境，梅花不bào yuàn 　抱怨　，不jǔ sàng 　沮喪　，不tuì suō 　退縮　。用信念dǐ yù 　抵御　肆虐寒風的梅花，一點也不líng luàn 　凌亂　，傲然綻開。
【解答】故答案為：
凜冽 來勢洶洶 抱怨 沮喪 退縮 抵御 凌亂
8．（2023秋 豐都縣期末）自學生字詞。
A.皺紋 目睹 檢閱 斬釘裁鐵
B.講究 拍攝 報怨 大布流星
C.日寇 綠毯 能源 一望無際
D.撒種 經厲 陵亂 技高一籌
以上同學參加聽寫大賽，只有 　C　能晉級。一看“陵亂”，就知道寫錯了。因為“líng”跟“冰”有關，部首應該是 　冫　，正確字形是 　凌　，另組個名詞：　凌晨　，造句：　凌晨時分，街道上非常安靜　。組形容詞：　凌亂　，造句：　他的房間非常凌亂，需要好好整理一下。　
【解答】A.有誤，斬釘裁鐵——斬釘截鐵；
B.有誤，報怨——抱怨，大布流星——大步流星；
C.正確；
D.有誤，經厲——經歷，陵亂——凌亂。
故選：C。
一看“陵亂”，就知道寫錯了。因為“líng”跟“冰”有關，部首應該是“冫”，正確字形是“凌”，另組個名詞：“凌汛”，“凌汛”是指由于下段河道結冰或冰凌積成的冰壩阻塞河道，使河道不暢而引起河水上漲的現象。可造句為：每年春季，黃河部分河段會出現凌汛現象。組形容詞：“凌厲”，意思是形容氣勢迅速而猛烈或者形容動作敏捷有力。可造句為：他的目光凌厲，讓人不敢直視。
故答案為：
C 冫 凌 凌晨 凌晨時分，街道上非常安靜。凌亂 他的房間非常凌亂，需要好好整理一下。
9．（2023秋 廉江市期末）補充詞語并選擇填空。（填序號）
①斬釘 　截　鐵 ②　勢　不可當 ③　翠　色欲流
④別出心 　裁　 ⑤技高一 　籌　 ⑤居高 　臨　下
（1）改革開放的潮流波瀾壯闊，　②　。
（2）新上任的廠長不但沒有 　⑥　的派頭，而且使人感覺非常親切。
【解答】①斬釘截鐵 ②勢不可當 ③翠色欲流
④別出心裁 ⑤技高一籌 ⑥居高臨下
（1）勢不可當：來勢迅猛，不可抵擋。故結合句子語境，可選擇“勢不可當”。
（2）居高臨下：占據高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。故結合句子語境，可選擇“居高臨下”。
故答案為：
①截 ②勢 ③翠
④裁 ⑤籌 ⑥臨
（1）②；
（2）⑥。
10．（2023秋 巨鹿縣期末）日積月累。
（1）其間有一個十一二歲的少年，　項帶銀圈　，　手捏一柄鋼叉　。向一匹猹 　盡力的刺去　，那猹卻將身一扭，　反從他的胯下逃走了　。
（2）《狼牙山五壯士》按照“接受任務→　痛擊敵人　→引上絕路→頂峰殲敵→　英勇跳崖　”的順序進行敘述，敘述時，既有對“五壯士”的群體描寫，也有對 　每一位戰士　的個體描寫。這種寫法的好處是強化了描寫的層次感，突出了五壯士 　英勇無畏的犧牲　精神。
（3）《竹節人》一文主要講了 　做竹節人　、　玩竹節人　以及老師沒收竹節人卻自己玩了起來的事。
（4）伯牙“破琴絕弦，終身不復鼓琴”的原因是“　以為世無足復為鼓琴者　。”（原文填空）
（5）朱熹的《春日》中，“等閑識得東風面，　萬紫千紅總是春　”兩句寫出了春風吹拂、百花盛開的美麗景致。
（6）當我們對未來的人生感到迷惘的時候，想起魯迅《故鄉》里這句“　其實地上本沒有路　，走的人多了，　也便成了路　”，內心便又充滿了力量。
【解答】（1）“其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉。向一匹猹 盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了”這句話選自《少年閏土》。
（2）《狼牙山五壯士》按照“接受任務→痛擊敵人→引上絕路→頂峰殲敵→英勇跳崖”的順序進行敘述，敘述時，既有對“五壯士”的群體描寫，也有對每一位戰士的個體描寫。這種寫法的好處是強化了描寫的層次感，突出了五壯士英勇無畏的犧牲精神。
（3）《竹節人》一文主要講了做竹節人、玩竹節人以及老師沒收竹節人卻自己玩了起來的事。
（4）《伯牙絕弦》一文中伯牙“破琴絕弦，終身不復鼓琴”的原因是“以為世無足復為鼓琴者”。
（5）宋代詩人朱熹的《春日》中，“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春”兩句寫出了春風吹拂、百花盛開的美麗景致。
（6）“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這句話選自魯迅的《故鄉》，意思是：只有空想希望而不為其奮斗，追求，希望是不會實現的。有了希望并且始終如一的追求、奮斗、實踐，那么希望才有可能實現。
故答案為：
（1）項帶銀圈 手捏一柄鋼叉 盡力的刺去 反從他的胯下逃走了；
（2）痛擊敵人 英勇跳崖 每一位戰士 英勇無畏的犧牲；
（3）做竹節人 玩竹節人；
（4）以為世無足復為鼓琴者；
（5）萬紫千紅總是春；
（6）其實地上本沒有路 也便成了路。
三．現代文閱讀（共2小題）
11．（2023秋 安化縣期末）現代文閱讀。
那一扇門
少年只有16歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過同學的鉛筆和餅干，偷過鄰居的茶杯和臘肉，偷過郊區的蘋果，還偷過大街上的自行車。某一天，他猛然意識到自己錯了，意識到自己應該懸崖勒馬、痛改前非了。
他想改，可是他已經挽回不了自己的聲譽和尊嚴，他已經沒有任何朋友。他一出現總會引來一些異樣的目光。少年認為這是對他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽光。
整整一個夏天，少年都把自己關在家中，只有下午時，他才出去在小區轉一圈。人們一見著他，或扭過頭去，或老遠就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢與他們對視。他自卑，似乎世界在他面前關起一扇門，又加上無數把鎖。
他垂著頭慢慢地走，腳尖輕踢著一粒石子。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“過來，年輕人！”他走過去，膽戰心驚。老人叼一根沒有點燃的香煙，摸著口袋，問他：“有火柴嗎？”“沒有。”“打火機呢？”“也沒有。”老人又說：“去幫我取來打火機吧，我的家，你知道的。”
他當然知道。老人與他同住一個單元，他住七樓，老人住一樓。老人笑呵呵地說：“我的腿腳不中用，打火機放在茶幾上，麻煩你幫我取來。”“鑰匙呢？”他問。“門沒有鎖。”老人說，“我從來不鎖門的。住咱們這個小區，根本不必鎖門。”少年心中閃過一道轉瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下眼淚。一縷陽光從云縫里鉆了出來。
那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他伸手輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機。少年抓起打火機，反身跑出屋子。
老人點著了煙，鄭重地對少年表示感謝。他對少年說：“如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當然愿意。他聚精會神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽光燦爛……
少年后來成為一名警察，閑時，他和老人會湊到一起下象棋。他常跟老人說：“那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實裝著打火機。”
老人說：“我忘記了，我真的忘記了。不過我認為，這一切都無關緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人……”
（1）文中畫橫線的三個句子寫陽光變化，其實是在暗示少年心理變化，請概述少年當時的心理狀態。
　絕望　→　內心開始出現轉機　→　心情逐漸開朗，重獲自信和勇氣　
（2）從內容上看，“鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗”這句話有什么作用？
（3）根據原文的意思，把最后一個自然段省略的“話”寫出來。
【解答】（1）考查梳理人物心理。
“少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽光”心理狀態：此時的少年感到絕望和無助，仿佛整個世界都對他關閉了大門。他的內心充滿了自責、愧疚和自卑，看不到任何希望。陰沉的天空象征著他內心的黑暗和壓抑。“一縷陽光從云縫里鉆了出來”心理狀態：當少年被老人邀請去取打火機時，他感到了一絲希望和溫暖。老人的信任讓他意識到自己并沒有被徹底拋棄，仍然有機會改變自己的命運。這一縷陽光象征著少年內心開始出現轉機，希望的曙光初現。 “涼亭外，陽光燦爛……”心理狀態：經過與老人的互動，少年的心情逐漸開朗，他感受到了久違的快樂和輕松。陽光燦爛的景象象征著少年內心的重獲新生，他重新找到了自信和勇氣，對未來充滿了希望。
（2）考查句子的作用。
表現社會對少年的態度：這句話生動地描繪了鄰居們對少年的排斥和防范，將他比作“帶著傳染病的狗”，表達了人們對他的極度不信任和厭惡。這種比喻不僅突顯了少年在社區中被孤立的處境，也反映了社會對犯錯者的冷漠和歧視。 烘托少年的自卑感：通過鄰居們的反應，少年更加深刻地感受到自己在他人眼中的形象是多么糟糕。這種外界的排斥進一步加深了他的自卑感，使他覺得自己無法再融入正常的社會生活。這句話為后文少年的心理轉變做了鋪墊，突顯了他對信任和接納的渴望。對比與反襯：這句話與后文老人對少年的信任形成了鮮明的對比。鄰居們的冷漠和防范，反襯出老人的寬容和善意，突顯了信任和理解在他人心中的重要性。正是老人的包容和信任，最終幫助少年走出了困境。
（3）考查擴展寫話。
補充內容：少年笑了笑，說：“那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實裝著打火機。”老人輕輕搖了搖頭，語重心長地說：“我忘記了，我真的忘記了。不過我認為，這一切都無關緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人。那一刻，你選擇了相信我，選擇了邁出改變的第一步。是你自己給了自己一個機會，而我只是為你提供了一個可能。真正的鑰匙，一直握在你自己手中。”通過這段對話，老人再次強調了信任和自我救贖的重要性。少年的成長不僅僅是因為老人的幫助，更是因為他自己勇敢地邁出了那一步，選擇了改變。老人的話鼓勵少年繼續堅持下去，相信自己能夠創造更美好的未來。
故答案為：
（1）絕望 內心開始出現轉機 心情逐漸開朗，重獲自信和勇氣
（2）表現了社會對少年的排斥和防范，突顯了少年被孤立的處境，加深了他的自卑感；同時與后文老人的信任形成對比，反襯出信任和理解的重要性。
（3）少年笑了笑，說：“那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實裝著打火機。” 老人輕輕搖了搖頭，語重心長地說：“我忘記了，我真的忘記了。不過我認為，這一切都無關緊要，重要的，是你親手推開了那扇門，而不是別人。那一刻，你選擇了相信我，選擇了邁出改變的第一步。是你自己給了自己一個機會，而我只是為你提供了一個可能。真正的鑰匙，一直握在你自己手中。”
12．（2023秋 南京期末）閱讀。
航空母艦的“家”
①我國首艘航空母艦（以下簡稱“航母”）——遼寧艦在大海上航行的雄姿讓每一個中國人都激動萬分，看著它在海上劈波斬浪，也有人擔心起來：航母要是“累”了，能回“家”休息一下嗎？航母的“家”到底是什么樣的呢？
②航母的“家”叫航母軍港，它最大的特點是規模大。軍港總面積達500萬平方米以上，水深超過25米，航道寬度在400米以上。軍港的防波堤很長，如同母親的手臂，航母在這巨大的軍港里，如同嬰兒安靜地停泊在母親的臂彎里。盡管軍港外臺風怒號，波濤洶涌，軍港內依舊平靜，波瀾未起。巨大的航母軍港有著良好的抗風避浪性能，可以為航母提供風平浪靜的駐泊條件，據說它能抵御百年一遇的臺風。
③航母軍港的功能也很完善。它是個能容納各種軍艦的“大肚漢”。航母在執行任務時，其他類型的各種軍艦“跟隨”其左右。航母軍港不僅能接納航母這位“大哥”前來“休息”，還能接納其他各類軍艦“小弟”前來停泊。航母軍港也是個“吃不垮”的“大財主”。進港的航母，還有其他各類型的軍艦可都是“大胃口”，燃料要喝飽，彈藥要裝足，誰“餓”了都發揮不出戰斗力。航母軍港以其充足的“糧草”，讓各類軍艦“吃飽喝足”。航母軍港還是個“妙手回春”的“好醫生”。航母在執行任務的過程中，難免磕磕碰碰，出現了“病情”，就要回“家”“治療”。航母軍港以其高超的“醫術”保障航母隨時處于健康狀態。
④航母軍港，真是航空母艦溫暖的“家”啊！
（1）題目中的“家”指的是 　C　。
A.遼寧艦
B.航空母艦
C.航母軍港
D.各類軍艦
（2）“盡管軍港外臺風怒號，波濤洶涌，軍港內依舊平靜，波瀾未起。”這句話運用作比較的說明方法介紹了航母軍港 　D　的特點。
A.面積大
B.港口深
C.防波堤長
D.抗風避浪
（3）文章在介紹說明對象時，多處出現如“大肚漢”“大哥”“小弟”這類詞語，這樣表達的好處是 　使句子更加生動形象　。
（4）為了了解航母的“家”到底有多大，我會重點閱讀第 　②　自然段。文中是運用 　列數字、打比方　的說明方法來介紹航母軍港規模大的。
（5）閱讀第③自然段時，我會采用 　B　（A.尋找中心句B.圈畫關鍵詞C.提取關鍵信息）的閱讀方法，由此知道該自然段是從以下三個方面來介紹航母軍港完善的功能的：　容量大　、　裝備足　、　醫術高　。
【解答】（1）考查標題的含義及作用。根據第②自然段的句子“航母的′家′叫航母軍港，它最大的特點是規模大”可知：航空母艦的“家”是指航母軍港。故選：C。
（2）考查句子理解與賞析。結合句子“盡管軍港外臺風怒號，波濤洶涌，軍港內依舊波瀾未起”可知，將“軍港外臺風怒號”和“軍港內波瀾未起”作比較，體現“巨大的航母軍港有著良好的抗風避浪性能”。故選：D。
（3）考查字詞理解與賞析。結合第④自然段中“它是個能容納各種軍艦的‘大肚漢’。”“航母軍港不僅能接納航母這位‘大哥’前來“休息”，還能接納其他各類軍艦‘小弟’前來停泊”“航母軍港也是個‘吃不垮’的‘大財主’。進港的航母，還有其他各類型的軍艦可都是‘大胃口’，燃料要喝飽，彈藥要裝足，誰‘餓’了都發揮不出戰斗力。”可知，作者運用“大肚漢”“大哥”這類的詞語是用來形容航母軍港的，這樣表達使句子更加生動形象。
（4）考查閱讀策略和方法、說明方法、內容理解與概括。從第②自然段“航母的“家”叫航母軍港，它最大的特點是規模大。軍港總面積達500萬平方米以上，水深超過25米，航道寬度在400米以上。軍港的防波堤很長，如同母親的手臂，航母在這巨大的軍港里，如同一個嬰兒，安靜地停泊在母親的臂彎里。盡管軍港外臺風怒號，波濤洶涌，軍港內依舊平靜，波瀾不起。”可知，本句主要介紹航母的“家”的規模大，故想了解航母的“家”到底有多大，要重點閱讀文章第②自然段。從“500萬平方米以上，水深超過25米，航道寬度在400米以上”可知，句子運用列數字的說明方法；從“軍港的防波堤很長，如同母親的手臂，航母在這巨大的軍港里，如同一個嬰兒，安靜地停泊在母親的臂彎里。”可知，句子把軍港的防波堤很長比作母親的手臂，運用打比方的說明方法。
（5）考查閱讀策略和方法。第③自然段是對航母軍港功能的介紹，所以我會采用圈畫重要詞語的閱讀方法，來理清文章思路。從“它是個能容納各種軍艦的′大肚漢′”“航母軍港也是個′吃不垮′的′大財主′”“航母軍港還是個′妙手回春′的′好醫生′”可知，本段主要從航母軍港容量大、裝備足、醫術高這三個方面介紹航母軍港完善的功能。
故答案為：
（1）C；
（2）D；
（3）使句子更加生動形象；
（4）②列數字、打比方；
（5）B 容量大 裝備足 醫術高。
四．文言文閱讀（共1小題）
13．（2023秋 婺城區期末）閱讀。
草書大王
張丞相好書而不工。當時流輩①皆譏笑之。丞相自若②也。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處④，侄罔然而止。執所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬⑤其侄曰：“汝胡⑥不早問，致余忘之。”
【注釋】①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態。③得句：得到佳句。④波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（gòu）：責罵。⑥胡：為什么。
（1）下面選項中“之”指的是張丞相的是 　A　
A.當時流輩皆譏笑之
B.使侄錄之
C.丞相熟視久之
D.致余忘之
（2）“當時流輩皆譏笑之”的原因是 　張丞相好書而不工。　（用原文中的句子回答）
（3）這則故事帶給你怎樣的啟示？
【解答】（1）本題考查文言虛詞的理解。A項“當時流輩皆譏笑之”的意思是當時的人們都笑話他。“之”在這里是代詞，指張丞相。故選A。
（2）本題考查故事內容的理解。聯系上文可知，“當時流輩皆譏笑之”的原因是“張丞相好書而不工”。
（3）本題考查文言文的哲理感悟。通過故事中“索筆疾書，滿紙龍蛇飛動”可知，張丞相并沒有認真寫字，以至侄子“罔然而止”。但是丞相“詬其侄曰：‘汝胡不早問，致余忘之’”由此可知張丞相做事不認真，遇到問題就在別人的身上找原因。因此可以得到的啟示是做事要認真，遇到問題要從自己的身上找原因。
故答案為：
（1）A；
（2）張丞相好書而不工。
（3）無論做什么事，都要以一絲不茍的態度去完成；遇到問題應從自身找原因，不要隨便把錯誤歸結在別人身上。
五．習作（共1小題）
14．（2023秋 壽光市期末）本次“爭做新時代好少年”主題活動的最后一項是爭創“習作小達人”，希望你獲得成功。
題目：我的拿手好菜——______
同學們，在勞動教育課上你一定學會了烹制家常菜，在廚房里也成為了父母的好幫手。你最拿手的好菜是什么？關于拿手好菜，有哪些想要分享的故事。
提示：（1）把題目補充完整；（2）先列一個提綱，再寫完成習作；（3）語句流暢，詳略得當，重點部分敘述具體，寫出真情實感；（4）不得出現真實的地名、校名、人名；（5）字數在450個以上。
【解答】范文：
我的拿手好菜——水芹菜炒豆干
要說起我的拿手好菜，雖然我燒的不怎么好看，但是吃起來還是不錯的呢。
一到雙休日，我就會燒一碗水芹菜炒豆干，因此我燒的這碗菜一個星期比一個星期好吃。這不，又到了雙休日，我迫不及待地等著中午的到來。不一會兒就到了中午，我先把水芹菜和豆干洗干凈，再把豆干橫著切成薄薄的三片，再切成寬約3毫米的細絲，然后放進一個小盤子里。豆干切好之后，就開始切水芹菜了。我按住水芹菜，用刀把水芹菜切成一小段一小段。全部切好了之后，先往鍋里倒上少許的油，接著把豆干放下去先炒一會兒，再把水芹菜也放下去炒幾下，然后再放一些雞精、鹽和少量的糖繼續炒，炒好了以后就可以出鍋裝盤了。就這樣一盤好吃的水芹菜炒豆干便大功告成了。我把它端到桌子上，盛好飯拿了一雙筷子，坐到位子上，等其他的菜燒好就可以吃飯了。
不一會兒菜都燒好了，我們準備開始吃飯了。首先我嘗了嘗這次做的水芹菜炒豆干，果不其然這次做的，跟上次對比又好吃了不少呢！我不禁笑容滿面。
我們津津有味地吃著我炒的菜，此時我的心中充滿了成就感。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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