資源簡介

秘密★啟用前
2024年槐蔭區八年級教育質量監測
語文
本試卷共8頁，滿分150分。考試時間120分鐘。
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、座號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。
如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，用0.5mm黑色簽字筆
將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、(16分)
閱讀下面文段，完成1~3題。
時光如梭，一學期的學習生活悄然而逝。回首過去，我們獲益匪淺：①人潮擁擠的火
車站，蹣跚的背影訴說著無言的父愛：黃土高原上秀頎的白楊，掃除了懨懨欲睡的情緒：
②生命的長河中，瀕臨絕望的羅素，尋找到了活著的真遞：③通過橋梁史的記載，惟妙惟
肖的施工，見證我國橋梁事業的發展：如畫的蘇州園林中重巖疊嶂的假山、別具匠心的雕
鏤工藝美妙無窮④浩瀚無垠的文學海洋待你我攜手遨游。讓我們共赴下一段征程。
1.文段中加點字詞的讀音和書寫，不正確的一項是（
)（3分)
A.秀頎(q1)
B.懨懨欲睡
C.瀕臨
D.鏤(16u)
2.文段中畫波浪線處的成語，運用不恰當的一項是(
)(3分)
A.獲益匪淺
B.惟妙惟肖
C.重巖疊嶂
D.浩瀚無垠
3.文段中畫橫線的句子，有語病一項是()（3分)
A.①
B.②
C.③
D.④
4.漢字是民族文化的活化石，有著深厚文化底蘊。請從下面篆體漢字中任選一個（兩個例字
除外)，仿照示例，巧說漢字。（要求：符合該字形體特點和基本含義)（3分)
【示例】國：外圍城，內持戈，持戈守疆衛家國。
休：左佳人，右秀木，人依秀木自在休。
剛
咪
擋
明
殺
本
苗
5.在下列文段畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切。（每處不超
過15個字)（4分)
八年級語文試題第1頁（共8頁）
橫平豎直的方塊字，是中華民族的獨有創造和文化遺產。漢字，不僅僅是幾千年歷史承
載的記錄工具，
①。有了漢字，才有了唐詩的激情洋溢，宋詞的婉轉清雅，元
曲的靈動俏麗：有了漢字，才有了張旭、王羲之等人灑脫俊逸字體的千古流傳。隨著電子信
息時代的到來，人們似乎更愿意借助鍵盤和鼠標來溝通和完成工作，
②
。有的
人書寫潦草，沒有章法，橫平豎直都難以做到，更不用說寫出漢字固有的神采、韻味了。用
筆在心，心正則筆正，讓我們共同書寫方正字，做方正人，養浩然氣。
二、
(36分)
(一)文言文閱讀
閱讀下面文段，完成6~11題。（共21分)
【甲】
上自勞軍。至霸上及辣門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細柳軍，軍士吏被甲，
銳兵刃，發弓弩，持滿。天子先驅至，不得入。先驅曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將
軍令曰‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔’。”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持
節詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍
中不得驅馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以
軍禮見?！碧熳訛閯?，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。
既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，
其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪！”稱善者久之。
(節選自《周亞夫軍細柳》)
【乙】
康定元年，元吳反，延州諸地多失守，仲淹自請行。
先是°，詔分邊兵：總管領萬人，鈐轄”領五千人，都監領三千人?？苤劣瑒t
官卑者先出。仲淹曰：“將不擇人，以官為先后，取敗之道也?！庇谑谴箝喼荼?br/>萬八千人，分為六，各將三千人，分部教之量賊眾寡更出御賊。
明年正月，詔諸路人討，仲淹曰：“正月塞外大寒，我軍暴露，不如俟春深入，
賊馬瘦人饑，勢易制也。當據要害，拓疆御寇，策之上也?！钡劢杂闷渥h。
仲淹又請修承平、永平等，招還流亡。關漢之民，相踵歸業。諸來者，淹皆推心
接之。仲淹為將，賊不敢輒犯其境。
（節選自《宋史·范仲淹傳》)
【注釋】①先是：指范仲淹到埏州之前。②鈐轄：地方統兵官。③俟：等待、等到。
6.下列對詞語的理解，不正確的一項是（)（3分)
A.“周亞夫軍細柳”與“我軍暴露”中的兩個“軍”，意思不同。
B.“于是天子乃按轡徐行”與“仲淹自請行”中的兩個“行”，意思不同。
C.“其將固可襲而虜也”與“各將三千人”中的兩個“將”，意思不同。
D.“取敗之道也”與“得道者多助”中的兩個“道”，意思相同。
7.下列對文中詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（)（3分)
A.“請以軍禮見”與“以官為先后”中的兩個“以”，意義和用法不同。
B.“稱善者久之”與“淹皆推心接之”中的兩個“之”，意義和用法相同。
八年級語文試題第2頁（共8頁)

展開更多......

收起↑