資源簡介

(共21張PPT)
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
1.反復朗讀詩歌，體會其韻律特點，理解詞作內容。（重點）
2.結合重點詞句賞析詩歌，掌握詞的藝術表現手法。(難點）
3.結合詞人的生平和詞的創作背景,領悟詞人的雄心壯志、愛國情懷，感受豪放派的藝術風格，培養學生的愛國情感。
核心素養目標
導入新課
他是詞人，也是將領；他文能橫槊賦詩，武能上馬斬賊；他被稱為“詞中之龍”，同學們知道他是誰嗎？好！我們今天就來學習一首“詞中之龍”辛棄疾的一首壯詞《破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之》！
“詞中之龍”辛棄疾
作家作品
辛棄疾(1140--1207)，南宋愛國詩人，字幼安，號稼軒，著有《稼軒詞》，存詞600多首。強烈的愛國主義思想和戰斗精神是辛詞的基本思想內容，他是山東濟南人，出生時山東已被金兵占領，年輕時參加抗金軍，他一生主張抗金，渴望恢復中原。他既有經邦濟世之才，又有廓清天下之志，個人經歷，頗富傳奇色彩，詞作充滿愛國豪情和英雄氣概，嬉笑怒罵，皆成妙筆。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并“濟南二安”。
寫作背景
這首詞寫于淳熙十五年(1188)左右，辛棄疾退居江西上饒之時。這年冬天，辛棄疾與陳亮在鉛山瓢泉會見，即第二次“鵝湖之會”。陳亮為人才氣豪邁，議論縱橫。自稱能夠“推倒一世之智勇，開拓萬古之心胸”。他先后寫了《中興五論》和《上孝宗皇帝書》，積極主張抗戰，因而遭到投降派的打擊。這次他到鉛山訪辛棄疾，留十日。別后辛棄疾寫《賀新郎·把酒長亭說》詞寄給他，他和了一首；以后又用同一詞牌反復唱和。這首《破陣子》大約也是作于這一時期。
《破陣子》是一首自抒英雄情懷并用來激勵友人的壯詞。陳亮與辛棄疾同屬主戰派，又同遭打擊。
解題
破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之
破陣子，本為唐教坊曲名，后用作詞牌名。在唐代為舞曲，皆畫衣甲、執旗幟，威武壯觀，有軍隊“破陣”之意。
陳同甫（1143-1194），名亮，婺（wù）州永康（今屬浙江）人，南宋思想家、文學家，是辛棄疾的好朋友。
賦，寫作。 壯詞，豪放、雄壯的詞。“以”，來。“之”代指陳同甫。從題目上看，這是一首辛棄疾寄給好友陳亮抒發抗金壯志情懷的詞。
文體知識
生字積累
初讀詩歌，讀準字音節奏
朗讀詩歌
【誦讀指導】朗讀時，讀出豪情，
讀出雄壯，
讀出憤概。
醉里/挑燈/看劍，夢回/吹角/連營。
八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外聲，
沙場/秋/點兵。馬作/的盧/飛快，
弓如/霹靂/弦驚。了卻/君王/天下事，
贏得/生前/身后名。可憐/白發/生！
破陣子· 為陳同甫賦壯詞以寄之
感知文意
讀懂詩歌的大意
（1）結合注釋和工具書，理解這首詩歌的大意并質疑。
（2）小組交流并釋疑。
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下
炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。
夢中回到。
挑起油燈的燈芯，使燈光明亮。
軍隊中吹號角的聲音。古時候吹牛角以發號令。
駐扎在一起的
眾多軍營。
把烤牛肉分給部下享用。
八百里，指牛。麾下，軍旗下面，指部下。
戰場。
烤熟的肉食。
五十弦，原指瑟，這里泛指樂器。
翻，演奏。塞外聲，指悲壯粗獷的軍樂。
譯文：酒醉之中挑亮油燈細看寶劍，夢中回到號角聲聲的軍營里。把酒食分給部下享用，聽樂器演奏悲壯粗獷的軍樂，這是秋天在戰場上檢閱軍隊的情景。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。
可憐白發生！
了結，完成。
響雷，震雷。
這里喻指射箭時弓弦的響聲。
這里指收復北方失地的國家大事。
可惜。
戰馬像的盧馬那樣跑得飛快。作，像……一樣。的盧，額部有白色斑點的馬。
譯文：戰馬像的盧馬那樣跑得飛快，射箭時弓弦的響聲如同震雷一般使人心驚。我一心想替君主完成收復北方失地的國家大事，取得生前的功勛和身后的美名。可惜夢醒后才發現壯志未酬，而白發已生！
文本探究
1、作者為什么要“飲醉”？為何要燈下看寶劍？
描寫了了一位壯士懷才不遇的形象。以酒澆愁而醉，在醉眼朦朧中，也不忘將燈撥亮，在燈下仔細端詳心愛的寶劍。因為只有寶劍是自己曾經的戎馬生涯的見證。
因為寶劍伴著詞人征戰殺敵，是他曾經為國征戰沙場的見證。這一舉動隱含了詞人念念不忘報國的雄心。
2、作者為何要在夢中回到連營？表達了怎樣的情感？
資料助讀：
這首詞作于作者失意閑居信州（今江西上饒）之時。辛棄疾二十一歲時，就在家鄉歷城（今山東濟南）參加了抗金起義。起義失敗后，他回到南宋，當過許多地方的長官。他安定民生，訓練軍隊，極力主張收復中原，卻遭到排斥打擊。后來，他長期不得任用，閑居近二十年。
閑居在家，沒機會去戰場，只能在夢中回到連營。
表現出詩人時刻不忘殺敵報國的雄心壯志。
3、上片從哪幾方面回憶軍營生活？營造了一種怎樣的氛圍？
三個方面：分食牛肉、奏響戰歌、檢閱軍隊
營造了將士們奏樂吃肉，豪邁高昂的軍營生活的氛圍。
“秋”字既點明了季節，也為戰士出征增添了肅殺的氣氛。
4、“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”描寫了怎樣的場面？表達了作者怎樣的感情？
描寫了想象中的戰斗場面，前句寫騎馬馳騁，后句寫彎弓射箭，從（視覺）和（聽覺）兩個方面，生動地寫出戰斗的激烈緊張。（比喻、夸張）
表達了作者渴望殺敵衛國，建功立業的愛國熱情。
5、“了卻君王天下事，贏得生前身后名”中的“天下事”指什么？“了卻”后是怎樣的心情？
天下事：收復北方失地的國家大事。
率師北伐，統一南北，這是作者的最高理想，寫到這里已達到這首詞的最強音。充分表達了作者的愛國熱情和雄心壯志。
6、“可憐白發生”作者情感怎樣的轉變？為什么最后發出這樣的感慨？
詩人從回憶回到現實，情感由激昂雄壯跌落到深痛悲壯。一方面表明前文描述的年輕時的經歷現在只是一種追憶；另一方面感慨自己已經年近半百，兩鬢染霜，還能有實現理想的機會嗎？
可憐白發生（實寫）
軍營、戰斗、理想
對
比
虛實結合
表達了詞人壯志難酬、報國無門、英雄遲暮的悲憤
合作探究
辛棄疾說自己寫《破陣子》是“賦壯詞”，你能說說哪里體現了“壯”嗎？
提示：“壯詞” 即內容、情感、形象、語言等方面都豪放、壯美的作品。
①從題材上看是寫軍營中的生活情景，看劍，聽角聲和塞外曲，分八百里炙，沙場點兵，騎快馬，挽強弓，這種種情境都極勇猛、雄健；
②從思想感情上看表達的是為國立功的雄心壯志；
③從語言風格上看豪放、壯麗而不“纖巧”，所以叫做“賦壯詞”。
詞的慣例是上片寫景或敘事，下片抒情言志。《漁家傲·秋思》《江城子·密州出獵》 《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》上片分別寫了什么景或事？各有什么特點？下片分別抒發了什么感情？有何異同？
寫景或敘事 抒情 總體
漁家傲 秋思
江城子 密州出獵
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之
塞下秋景：
寒冷荒涼戒備森嚴
思鄉，愛國，
渴望建功立業
打獵：雄壯開闊
渴望被重用，
為國效力，
愛國
回憶軍旅生活：
豪放激烈、
具有英雄氣概
渴望建功立業，
壯志未酬的
抑郁憤慨
相同:
感情，都與愛
國緊密聯系；
風格，開闊、
雄壯。
不同：
感情的側重點略不同
1.千古興亡多少事，悠悠
天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。——《南鄉子·等京口北固亭有懷》
2.想當年金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。——《永遇樂·京口北固亭有懷》
3.把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。——《水龍吟·登健康賞心亭》
4.男兒到死心如鐵，看試手，補天裂。——《賀新郎·同父見和再用韻答之》
辛詞中的家國情懷 ：
拓展提升
全詞通過創造雄奇的意境，生動地描繪出一位披肝瀝膽、忠貞不二、勇往直前的將軍形象。
王士禎
婉約以易安為宗，豪放唯幼安稱首，皆吾濟南人，難乎為繼矣。
東坡之詞曠，稼軒之詞豪。無二人之胸襟而學其詞，猶東施之效捧心也。
王國維
中國歷史上由行伍出身，以武起事，而終以文為業，光照文壇的只有一人，那就是辛棄疾。
——梁衡《把欄桿拍遍》
1.《 蘇東坡突圍》——余秋雨
2.《把欄桿拍遍》——梁衡
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寫作特色
1.層層遞進，虛實結合。
整首詞按照“醉態—夢境—現實”謀篇布局，有條不紊。夢境中又展現了“戰前準備、沙場點兵、沖鋒陷陣、功成名就”的多方面情形，生動的描繪了一個愛國者馳騁沙場的全過程。環環相扣，層層遞進，從而領略到作者運筆自如而又章法嚴謹的特色。
2.結構奇特巧妙。
詞一般是上片寫景，下篇抒情。這首詞打破了這種格式，首尾兩句相互照應，描寫現實，中間八句一氣呵成，描寫夢境，夢境里追憶往事，豪邁激昂，現實中壯志難酬，沉痛悲憤，二者對比鮮明，深化主題。這種奇特巧妙的結構與內容配合得天衣無縫，顯示了辛棄疾在藝術上的獨創精神。
歸納主旨
此詞通過對作者早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達了作者殺敵報國、收復失地的雄心壯志，抒發了報國無門、壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；
課堂小結
破陣子.為陳同甫賦壯詞以寄之
醉態—
夢境—
現實—
醉里挑燈看劍
夢回吹角連營。八百里分麾
下炙，五十弦翻塞外聲，沙
場秋點兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。
了卻君王天下事，贏得生前身后名。
可憐白發生！
實寫
實寫
虛寫
虛實結合
對比
雄壯
壯烈
豪壯
悲壯

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