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(2)有歡快的嘶鳴，有賽歌的高亢，有憂都的抒懷，也有日常生活的交談。（從修辭手法
的角度)
10.本文以“蟋蟀的歌聲”為題，有什么好處？(4分)
11.最后一段寫“我”多年后對蟋牌依然保持好奇心，這樣安排是否多余？為什么？(4分)
(三)(14分)
【甲】
遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始靴，
跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石
何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。
子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”
河曲智叟亡以應(yīng)。
(節(jié)選自《愚公移山》)
【乙】
高陽應(yīng)將為室家，匠對曰：“未可也。木尚生，加涂 其上，必將撓 。以生為室今雖
善后將必敗。”高陽應(yīng)曰：“緣子之言，則室不敗也。木益枯則益勁，涂益千則益輕，以
益勁任益輕，則不敗。”
匠人無辭而對，受令而為之。室之始成也善，其后果敗。
(節(jié)選自《呂氏春秋》)
【注】①生：這里指木材伐下不久，水分未干。②涂：抹泥。③撓：彎曲。④敗：倒塌。
12.請解釋下列加點詞的意思。(4分)
（1)寒暑易節(jié)
易：
(2)汝之不惠
惠：
(3)木益枯則益勁
益：
(4)匠人無辭而對對：
13.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷兩處）。(2分)
以生為室今雖善后將必敗
14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分)
(1)汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。
(2)室之始成也善，其后果敗。
15.你從【甲】【乙】兩文中分別獲得了什么啟示？請各寫出一點。(4分)
三、作文。(30分)
16.閱讀下面的文字，按要求作文。
親愛的孩子們，在前行的路上，總少不了來自周圍的力量。就像藤野先生那份跨越民族
偏見的關(guān)愛，給予了魯迅繼續(xù)戰(zhàn)斗的勇氣；就像母親那勤勞堅韌的一生，給予了朱德忠于人
民忠于黨的信念；就像鐳那美麗的顏色，給予了居里夫人在艱難歲月的堅持。
這些力量，有時來自親人、師長或朋友，有時來自陌生路人或競爭對手，有時來自清風
明月或一草一木，甚至是沒有生命的物品或境遇…十幾年來，有沒有一種力量，沉淀在你
的心中，使你一想起便覺得溫暖可親，歷久彌新？
請以“給予我力量”為題，寫一篇作文。
要求：(1)先將題目補充完整，文體不限，詩歌除外；(2)要自由、有創(chuàng)意地表達，抒發(fā)
自己的真情實感；(3)不少于600字；(4)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。
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