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九年級期末答案
1.(1)幻
澀
duo
(3分)
(2)A(3分)
(3)在這片濕地中，每一處景色都像是大自然精心安排的一場視
覺盛宴，讓人流連忘返。（總結1分，修辭1分，語言組織1分)
2.(1)閑來垂釣碧溪上(1分)
(2)燕然未勒歸無計(1分)
(3)何日遣馮唐(1分)
(4)渴望受重用為國立功（意對即可）(1分)
(5)懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。(1分)
(6)四面歌殘終破楚(1分)
(7)借“四面楚歌”的典故（或“項羽兵敗”）(1分)
(8)湘水無情吊豈知(1分)
3.(1)示例：網絡新詞的利與弊（只答“利”或“弊”不得分）(2
分)
(2)示例一：各位評委老師，大家早上好！我方觀點是“網絡新
詞利大于弊”。網絡新詞巧用修辭，有創意，大眾媒體頻頻采用，己
經成為記錄文化變遷一種標記。故我方認為網絡新詞利大于弊。（稱
呼1分，理由2分)
示例二：各位評委老師，大家早上好！我方觀點是“網絡新
詞弊大于利”。網絡新詞的構成、表達不符合基本語法規范，容易傳
達消極的情緒，沖擊語言文明，污濁網絡環境。故我方認為網絡新詞
弊大于利。（稱呼1分，理由2分）
(3)示例：
邀請函
尊敬的李校長：
您好！
我班舉行的“網絡新詞的利與弊”辯論賽已進入決賽階段，為確
保本次比賽的公平公正，現代表班級誠摯邀請您擔任此階段的評委。
活動時間：1月7日上午八點。地點：校報告廳。歡迎您屆時光臨！
九(1)班班委會
2024年1月5日
(格式，包含標題、稱呼、署名、日期共2分，內容2分)
4.A(3分)
5.①“空”和“去”寫出作者空懷一腔熱血卻無力扭轉的痛苦和絕望
(對國家命運的擔憂)；②“落落”“堂堂”寫出了時空的闊大，反襯
作者內心的孤寂之情；③“身與世俱忘”，寫出了作者面對死亡無所
畏懼，從容的心態：
④“挑燈夜未央”作者在漫漫長夜一遍遍撥動燈火，期望與家人團聚，
但無法實現的孤寂與悲愴(4分結合詩句答出兩點即可)
6.B(3分)
7.(1)如：往，到…去。(2)事：侍奉（服務于、效力等）。(3)
義：認為…有節氣（以…為義、認為…忠義）。(3分)
8.(1)張弘范于是以禮相待，帶他一起到崖山，讓他寫信去招降張
世杰。（意對即可）(2分)
(2)我受到宋朝的恩惠，做了宰相，怎么能夠侍奉別的皇帝呢？（意
對即可)(2分)
9.這句話的意思是他事業雖未取得成功，但其忠君愛國的氣節讓人
佩服。(1分)甲詩額聯中“飽雪霜”可看出其不僅是身體受到嚴寒
的侵襲，也是精神上遭受元人的折磨，但他的愛國心一直沒變。“命
隨年欲盡”這是他自己的選擇，可看出他為民族大義慷慨赴死的決心
和勇氣。(1分，結合詩句即可得分)
乙文中文天祥被俘后，先是張弘范讓他招降張世杰，許他宰相之
位，他都沒有同意，元世祖給他機會，想招投降他，他堅決不受，只
愿赴死。任何誘惑都動搖不了他愛國的心，他的行為體現了高尚的民
族氣節和堅定的愛國精神。(1分，結合文章具體事例即可得分)
10.口袋公園是將一些城市“邊角地”地帶、閑置地(1分)，改造成
面積不大(1分)卻具有高綠化率、多種功能的新型城市公園。(1分)
11.C(3分)
12.①要充分利用城市邊角位置，最大化發揮空間價值：②有關部門
要考慮群眾需求，將歷史文化與日常生活相融合。③在保護生態的前
提下，將科技與綠化相結合。（每點1分，言之有理即可）
13.①魯大江剃泥鰍黃鱔手藝好；②魯大江的好手藝帶火了小鎮：③
父子談心教做人（意對即可，每空1分，共3分）
14.(1)嘲諷（失望）：(2)責備（生氣、氣憤）：(3)手指著魯三斤：
(4)誠懇地說（愧疚地說）（每空1分，合理即可）
(5)兒子真的懂事了，希望他吃過一次虧，能夠踏踏實實做事，本
本分分做人。(2分，體現出魯大江的驚喜、欣慰，并對兒子寄予期
待，合理即可)
15.（1)示例1：選擇：金魚
含義：①魯大江到城里，發現自己“在金魚池還算是一條金魚”，
暗喻魯大江只是在小鎮子里剃泥鰍黃鱔的手藝高超；②魯大江說魯三
斤“金魚池容不下這條大魚”，這里諷刺魯三斤對自己超出實際的認
知。九年級語文試題
(滿分：150分
考試時間：150分鐘)
提示：所有試題的答案填寫在答題卡上，寫在試卷上無效。
第一部分(27分)
一、語言積累與運用(27分)
生活中不缺少美，而是缺少發現。只要你慢慢欣賞，總會有美的收獲。
1.【賞自然之美】：請閱讀小文的泗洪洪澤湖濕地研學日記，感受濕地之美。(9分)
在濕地的湖泊中，水則是絕對的主角。湖水清澈見底，倒映著天空中變huàn的云彩，
宛如一面巨大的天空之鏡。湖面上，荷葉田田，宛如一把把翠綠的小傘，挨挨擠擠地鋪滿
了湖面。荷花在荷葉的簇擁下，嬌艷欲滴地綻放著。粉色的荷花如少女羞s心的臉龐，白色
的荷花則似仙子下凡，【甲】。它們在微風中輕輕點頭，散發出陣陣淡雅的清香，讓人【乙】
這里的鳥類也是濕地的精靈，白鷺悠閑地在水面上踱步，時而展翅高飛，那潔白的身姿在
藍天的映襯下，宛如一幅靈動的畫卷；鴛鴦在水中嬉戲，它們【丙】的羽毛為湖泊增添了
幾分絢麗的色彩。
▲
(1)請依次給加點的字注音或根據拼音寫漢字。(3分)
變huan(▲)
羞sè（▲）
踱步（▲）
(2)在文段甲、乙、丙三處橫線上依次填入詞語，恰當的一項是（▲）(3分)
A.純潔無瑕心曠神怡五彩斑瀾
B.潔白無瑕心曠神怡五光十色
C.純潔無瑕心馳神往五光十色
D.潔白無瑕心馳神往五彩斑瀾
(3)請在本段結尾擬寫一句總結句，至少運用一種修辭手法。(3分)
2.【品詩詞之美】：請和小文根據提示補全表格，感受用典之美。(9分)
詩句
出處
情感
(1)
忽復乘舟夢日邊。
李白《行路難
借姜尚、伊尹受重用典故，
(其一)》
望明君賞識，施展抱負。
范仲淹《漁家
借“勒石燕然”的典故，
用
(2)濁酒一杯家萬里，
做·秋思》
抒思鄉之情，報國之志。
典
蘇軾《江城子·
(3)持節云中，
借用“馮唐出使”的典故，
密州出獵》
(4)
之
劉禹錫《酬樂
借向秀、王質兩人的典故，
(5)
天揚州初逢席
念舊友之情，嘆人事變遷。
美
上見贈》
秋瑾《滿江紅》
(7)
▲
(6)
，八年風味徒思浙。
寫國家危難，憂國家命運。
劉長卿《長沙
(8)漢文有道恩猶薄，
借賈誼、屈原的典故，
過賈誼宅》
懷古傷今，抒心中抑郁。
九年級語文試題第1頁（共8頁）
3.【觀思辨之美】：你和小文參加辯論賽，請根據小文搜集的材料，完成相關任務。
(9分)
材料一
材料二
網絡新詞還大量創意運用比喻、象征、
一些網絡新詞的構成、表達過于
頂真、互文、雙關等修辭手法建構意義，如
隨意，不符合基本語法和用詞的規范
“鳥在籠中，恨關羽不能張飛”“人生處
性，對不同群體或圈層之間展開交流
世，要八戒更需悟空”等。名稱符號被網民
設置了障礙或增加了解碼難度。
信手拈來賦予新意，雙關語讓人稱絕，投射
一些隨心所欲的詞語混用、濫用，
出傳統文化的清晰印記，產生了意在言外的
在滿足獵奇、狂歡心態的同時，生成
表達效果。
了大量的錯詞、語病，以至成為流行
書藉、報刊等大眾傳媒采用網絡新詞已
性不良語用范例。
成為一種新的時尚。一些具有特色、經典的
還有一些語符專用來傳達厭世、
網絡新詞頻繁見諸新聞媒體，豐富了報刊、
悲觀、頹廢的消極情緒，不利于青少
廣播電視語言，而將“2.0版”“3.0版”
年身心成長。更有甚者，生造出用于
等詞語引入書面用語表達價值提升，不儀體
發泄不滿、無極限媚俗，或用于漫罵
現了Z世代的亞文化風尚，也為記錄社會文
的臟話、暴力化文字，沖擊語言文明，
化變遷留下了一種言語標記。
污濁網絡環境。
(1)作為活動策劃人，請根據小文的材料擬寫此次辯論賽的主題。(2分)
▲
(2)小文想請你代表正方或反方一辯做陳述發言，請閱讀相應材料，寫出發言稿。(50
字左右)(3分)
(3)為確保比賽的公平公正，小文想代表九(1)班班委會邀請李校長擔任1月7日上午
8:00在校報告廳決賽的評委，請你幫他寫一則邀請函。(4分)
▲
第二部分(63分)》
二、古詩文閱讀。（20分)
“人無精神則不立，國無精神則不強”，我們青少年要不斷學習先賢的精神，汲取精
神力量來完善自我。下面是小文搜集的有關文天祥的資料，請大家一起感受文天樣的情感
之真、精神之美。
【甲】除夜
宋文天祥
乾坤空落落，歲月去堂堂。末路驚風雨，窮邊飽雪霜。
命隨年欲盡，身與世俱忘。無復屠蘇夢，挑燈夜未央。
注：此詩作于元朝至元十八年，是文天祥平生渡過的最后一個除夕夜。
【乙】文天祥傳（節選）
文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十舉進士，對策集英殿。帝親拔
為第一。明年正月，除知臨安府，尋除右丞相兼樞密使，如軍中請和，與大元丞相伯顏抗
論皋亭山。丞相怒拘之，北至鎮江，天祥夜亡入真州，展轉至高郵，泛海至溫州。至元十
九年級語文試題第2頁（共8頁）

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