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【逆襲寒假】(六年級語文)
第20天——預習篇(5、魯濱遜漂流記)
一、看拼音寫詞語，并用“√”給加點字選擇正確的讀音。
魯濱遜在遭遇海難，liú luò ( )到一個huāng dǎo( )上以后，并沒有
wèi jù( )，而是運用自己的頭腦和雙手，在這片土地上生活，等待jiù yuán
( )。盡(jǐn jìn)管那里的環境相當艱難，但是他并沒有沉浸在苦悶(mēn mèn)中。他修建了柵(shān zhà)欄，還養了牲畜(xù chù)。
二、選擇題。
1、按每組詞語的先后順序，填入句子橫線上恰當的一組是( )。
魯濱遜將沉船上的東西( )搬上岸，因為他有可能在這座孤島上( )生活
好幾年呢。為了能吃上自己種的糧食，他用十幾顆麥種( )種了幾年，終于有了收獲，但他沒有滿足，( )努力，在荒島上開辟了一片種植園。
A.陸續 繼續 連續 持續 B.陸續 持續 連續 繼續
C.繼續 連續 陸續 持續 D.繼續 陸續 持續 連續
2、與“沒有人說這件事你做錯了”意思不相同的是：( )。
A.這件事你做錯了。
B.難道有人說這件事你做錯了嗎？
C.難道這件事你做錯了？
D.這件事你做對了。
3、下列句子中沒有語病的一項是( )。
A.同學們坐在寬闊的閱覽室里看書。
B.商場里有各種各樣種類繁多的玩具。
C.這種不愛惜勞動成果、任意浪費的行為，是可恥的。
D.我把教室打掃得整整齊齊。
4、關于寫文章梗概的說法不正確的是( )。
A.需通讀全文，把握主要線索和情節。
B.用概括性的語言把主要情節連起來，形成一個整體。
C.可以有創造性的想象，能改變文章原意。
D.概括內容時要有詳有略。
5、分析魯濱遜的心態變化，并談一談對人物的認識。
最初流落荒島——( )；習慣島上的生活——( )；
思考幸與不幸——( )； 制作工具，建造住所——( )。
A.積極樂觀 B.不畏艱難，頑強生存
C.面對現實，理智應對 D.苦悶失望
6、關于課文梗概部分的內容分析不正確的是( )。
A.梗概是對主要情節加以概括，使讀者對整部小說有了大致的了解。
B.魯濱遜給野人取名“星期五”是因為星期五對于英國人來說是個非常神圣的日子，
大家都非常喜歡。
C.《魯濱遜漂流記》屬于歷險小說類，以“險”扣人心弦。
三、將下列詞語補充完整，并完成題目。
重見(　 )( 　) 荒(　 )(　 )煙
焉( )( 　)福　 心( 　)氣( 　)
1、俗話說：“塞翁失馬，____________。”壞的處境也可能給我們帶來新的希望。
2、父母要____________地對待孩子，不能急躁。
四、按要求完成句子練習。
1、魯濱孫再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。(縮句)
2、船上的人都死在海里，只有他一個人被大浪沖到海邊。(修改病句)
3、他又累又餓，心里想：流落到這種地方，怎樣活下去呢？（仿寫心理活動）
4、我沒有人可以談話，也沒有人來解除我的愁悶。(用加點的詞語寫一句話)
五、根據所學知識填空。
1、《魯濱孫漂流記》是 作家 寫的 ， 是
書中的主人公，本課是該書的縮寫。魯濱孫因乘船遭遇 失事，漂流
到 ，一個人在荒無人煙的上戰勝了 ，生活了____年，最后回
到 。
2、課文按魯濱孫歷險的_________記敘，寫了魯濱孫 、 、
救 、 。這些故事情節，處處緊扣 ，塑造了一位
的主人公。
六、閱讀理解。
(一)課內閱讀。
魯濱遜漂流記（節選）
沒有工具，干什么都困難重重。我幾乎花了一年工夫才完全布置好我那個用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉得很，我要使出全力才舉得起來。我花了好長的時間才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更長的時間把它們運回家。也就是說，我需要花兩天時間砍成一根木樁并運回來，在第三天才把它打進地里。我最初用一根很沉的木棒打樁，后來想到了用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩。
但是，我既然不得不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？這活兒要是干完了的話，除了在島上轉悠，尋找吃的以外，那我也沒有其他的事可干了。
1、畫“ ”的句子在選文中所起的作用是( )。
A．點明中心 B．引起下文 C．承上啟下
2、“我”的工作開展得很吃力，表現在( )。(多選)
A．用很長的時間把樹樁砍好削好。 B．搬運木樁需要很長時間。
C．打木樁很辛苦。
3、魯濱遜在做木棚欄圍墻的時候，表現出_________、_________的特點。
4、選文中，流落到荒島的魯濱遜面臨的最大困難是( )。
A．缺乏工具。 B．尋找食物。 C．孤單寂寞。
(二)閱讀短文，完成練習。
魯濱遜漂流記(節選)
整整一天，我一直(凝視 注視)這海面上的那個東西，不久便發現它一直停在原處
不動。于是我(斷定 判斷)那是一艘大船。我急于想弄清真相，于是就拿起槍向島南邊跑去，跑到我前次被激流沖走的那些巖石前面。到了那里，天已經完全晴朗了。我一眼就看到，有一只大船撞在暗礁上失事了。
我看到這一情景，心里忽然產生了一種說不出的求伴求友的(熱烈 強烈)欲望，有時不禁脫口而出大聲地疾呼：“啊！哪怕只有一兩個人，或者是只有一個人能從這只船上逃出來也好！那樣他就能到我這來，與我作伴，我就有人說話交談了，那該多好啊！”我多年來過著孤獨(寂寞 寂漠)的生活，可從來沒有像今天這樣強烈地渴望與人交往，也從來沒有像今天這樣深切地感到沒有伴侶的痛苦。
我多么希望那只船上能有一個人逃出來啊！“啊，哪怕只有一個人也好！“這句話我至少重復了上千次。
1、用“\”畫去括號里不正確的詞語。
2、對文中畫“ ”的句子分析不正確的一項是( )。
A.“這一情景”指的是“我”急于弄清真相的情景。
B.畫“一”的句子通過語言描寫表現了 “我”求伴求友的想法。
C.通過畫“ ”的句子說明了“我”急于離開荒島。
3、請用簡潔的語言概括選文的主要內容。
4、文中畫“ ”的句子說明了什么？
5、你佩服魯濱遜嗎？為什么？
七、小練筆。
當魯濱遜發現海邊沙灘上有人的腳印時，他猜想一定是附近陸地上的野人留下來的。之后他在住所前的空地上插上樹枝，又將羊分在幾個地方圈養。魯濱遜從發現腳印到做這些改變的過程中，內心一定在翻騰，請你按照提示，把人物的心理描寫細致。
魯濱遜看到海邊沙灘上的腳印，他驚惶無措地想：
。
參考答案
流落 荒島 畏懼 救援 jǐn mèn zhà chù
二、1、B 2、A 3、C 4、C 5、DBCA 6、B
三、天 日 無 人 知 非 平 和 焉知非福 心平氣和
四、1、魯濱孫看到痕跡和人骨。
2、船上的同伴都死在海里，只有他一個人被大浪沖到海邊。
3、示例：我心頭不由得一顫，忙伸出雙手，捧住了那嬌小的身軀：這小小的花蕾，
還沒來得及綻放生命中的燦爛，就這樣過早地凋零了。
4、示例：山林里漆黑一片，沒有燈光，也沒有月光。
五、1、英國 笛福 長篇小說 魯濱孫 暴風 荒島 種種困難 二十多英國
2、時間順序 遇險上島 建房定居 養牧種植 星期五 回到英國 不畏艱險
機智堅強 聰明能干
六、(一)1、C
2、ABC
3、做事認真 不屈不撓
4、A
(二)1、凝視 判斷 熱烈 寂漠
2、C
3、魯濱遜發現了一艘遇險的船只，想找到沒有遇險的人，結果沒有找到。
4、魯濱遜的內心非常寂寞孤獨。
5、我佩服魯濱遜，因為他能夠勇敢地面對生活中的困難。
這是誰的腳印 一定是野人的腳印。力大無比又野蠻的野人，會不會闖進我的住所 會不會威脅到我的生命 他們會不會搶走我的羊，把我的羊烤熟了分食？不，我不能坐以待斃，我要用木樁保護我的住所，我要把羊分開圈養，保護我的羊群。
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