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4.(2分)小：想練練對對聯的能力，填補了下聯，請幫忙選出四個備選項中最恰當)
谷城縣2024—2025學年上學期學業質量監測
項是(）
七年級語文試題
上秩：勇排華海千層浪下聯：妝躍書山
A.萬里路
B.萬仞峰
C,至頂峰
D.眾多書
(本沈卷滿分120分，考議用時150分鐘)
5.(2分)在班級開展的“食品安全面面觀語文實踐活動中，“創
★祝考試順利★
意小達人“小王同學設計了公益平面廣告語（見右圖）.請品析
食品
卷首語：適見，是生今中最美的迷適，遙見一個字、一篇文、一本書、一個人、一份情、
人品+良品食品
一領冷…它如展張初露，溫暖了歲月：似流水源潺，滋潤了心田。讓我們去品味、
這則廣告創意的巧妙之處，
去珍播所有的遇見吧！讓弧單的靈塊找到歸宿，讓平凡的生活笈放光彩。
6.（3分)小陽發現下列句子中有詞語使用不當，請找出來并幫忙改正。
注意事項：
A.面對著敵人的居刀，在黎明即將到來之際，紅巖烈士吊省矩的，走向刑場，嫌概殉雙，
1.答卷前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條
形碼粘貼在答題卡上指定位置。
B,隨著夜裝的在臨，裹陽古城冊近的北街和管家巷人頭滑動，熱闊非凡。
2,選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂
C,中國古人遵守自然規律，依據二十四節氣春橋、夏耘、秋收、冬藏。
黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
3.非選擇題的作答：用屬色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試卷、
A.改“—”為“一”
B.改“”為”一”
草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
C.改““為””
4.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。
7.(7分)在以“讀書好”為主題的集句活動中，小襄和小陽制作了一張古詩文積累卡，請
、積累與運用(20分)
你幫他們把空缺的古詩文原句書寫在橫線上，
小襄和小陽誠遞你參加“字從遇見‘理”的主題學習活動。
讀書可以開閉眼界，走進詩書，覽北國山下“湖平兩岸間，①”之壯景，賞
1.(2分)小裹喜歡朗讀，請選出她朗讀處理不合適的一項()
青衣江畔“城眉山月半輪秋，②”之抄景，觀邊從塞外“③
,受降城
A。小襄認為朗誦首先要讀準字音，她糾正著：孩磁(ai)、攢(cun)成、靜逆(mi)、
外月如霜”之奇景。
愜(xie)意，
讀書可以啟迪智慧，塑造良好的精神氣質。“河流大野猶燥束，④”的少
B.小襄想讀出濟南冬天溫暖舒適、令人陶碎的特點，她這樣處理瓜音和停連：“入真的，
年意氣位人春進：“日月之行，若出共中；星漢燦爛，若出其里”的開闊胸襟讓人折服；
濟南的人們八在冬天是面上含芙的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了
“樓臥孤村不自哀，⑤
”的愛日素擠令人散佩。。
依靠。”
書中先黃為我們點亮思想的明燈。君子愛財取之有道，正如孔子《<論語>十二章)中
C。小襄這樣處理語氣：我想找出一個→兩全的辦法/，找不出：我想拆救一家人，各
所說“不義而富且責，回—”；君子當志存高遠，正如諸葛亮在《液子書》中所言
得其所，終+不愿意、。
“(⑦
,非寧靜無以致遠。”少年們，此時讀書正好。
D。小襄這樣理解并設計：母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱坡兒倆在一塊兒，
二、閱讀與鑒賞(45分)
好好兒活，好好兒活…”應重讀“撲“抓“忍住…在一塊兒”，“安親撲過來抓住我的手”
小襲和小陽誠邀你參加遇見文氣自華”的主題研討活動。
和“忍住哭聲說”兩句之間要連讀，“好好兒活，好好兒活”期決時要氣緩聲長。
【任務一】遇見“古詩詞”，完成89題。(4分)
(2分)小陽搜集了如圖“春”字早期寫法的資料，請將下面空峽處的內容補充完整。
山寺秋霽①
Ψ
“州”表示“綠草”，“花”表示生報發芽，“日”是暖陽，表示陽光照瓣，種子玻
【唐1張仲素
土發芽。據此猜出“春”的本義是：①。既貼合了春季的特性，又
水落溪流淺淺寺秋山高蒼蒼。樹色尤含殘雨鐘聲運蒂鐘陽。
飽含詩意。后引中為：②
【注釋】①霽：本指雨止。泛指風霜雨雪停止，天氣晴好。
(2分）小襄關注了“漢字文化”，想給“襄”加上偏旁組成新的漢字，請填入括號內。
8.(2分)這首詩借
夢意象描寫了秋日雨后天晴的情景。
A.(）除B.土()C.室()D.()
9.(2分)請從疊詞運用的角度賞析本絕句的前兩句。
七年級語文試題第1面（共8面）
七年級語文試題第2面（共8面）

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