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【逆襲寒假】(六年級(jí)語(yǔ)文)
第12天——拓展篇(寫景狀物類閱讀)
一、閱讀短文，完成練習(xí)。
黃 河 魂
壺口瀑布的大名，可謂如雷貫耳。那次來到壺口，我一下子驚呆了。壺口瀑布那驚
天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)，仿佛把我給吞沒了。
放眼北望，只見鋪天蓋地滾滾而來的，分明是千萬條張牙舞爪的黃鱗巨龍。
它們翻滾著，纏繞著，擁擠著，撕咬著，昂首甩尾，一路挾雷裹電，咆哮而來。倏而，騰空而起；猛然，俯沖而下。如同百米沖刺一般，它們各不相讓，非要在壺口“沖線”的一剎那，爭(zhēng)個(gè)你低我高。
來了！ 來了！ 呼嘯著、擁擠著沖鋒在前的驚濤，如千軍萬馬，以排山倒海之勢(shì)壓
向壺口。就在前面的一排巨浪剛剛沖來的一瞬間，后面的一排早已接踵而至。雷霆萬鈞的沖擊力，足以所向披靡，那緊隨其后的更是勢(shì)不可當(dāng)。說時(shí)遲，那時(shí)快，只聽得“轟隆”一聲震天動(dòng)地的巨響，前呼后擁的千萬條巨龍，齊刷刷地跌進(jìn)深淵……
震耳欲聾的雷聲還在轟鳴，緊接著撼天動(dòng)地的霹靂又已炸響。跌落深淵的巨龍，拼
命掙扎著、蜿蜒著，企圖躍出深淵。可跟蹤而至的后來者，又以泰山壓頂之勢(shì)猛沖下來。在山呼海嘯般的轟鳴中，無數(shù)的斷鱗殘甲，化作腥風(fēng)血雨，從深淵中升騰，如同一股強(qiáng)勁的龍卷風(fēng)，沖天而起，扶搖直上……
佇立在壺口瀑布前，不知不覺一個(gè)小時(shí)過去了，又一個(gè)小時(shí)過去了。 目睹瞬息萬
變的奇觀，耳聞?wù)鸲@的轟鳴，我深深地被壺口瀑布那動(dòng)人心魄的力量所震撼，為她那一往無前的大無畏精神所折服，為她那前赴后繼的獻(xiàn)身壯舉所感染，為她那無堅(jiān)不摧所向無敵的氣概所感動(dòng)……我的整個(gè)身心已經(jīng)融化進(jìn)壺口瀑布中去了。
黃河！ 哺育中華民族的母親河！ 您博大的胸懷，您的精神，您的氣概，是億萬中
華兒女力量的源泉。而壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)！ 我真希望時(shí)間凝固在這里，讓我在這里待上一天，甚至更長(zhǎng)時(shí)間，好讓我從黃河母親的魂魄中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)。
1、根據(jù)短文第3、4自然段的內(nèi)容填空。
2、讀本文結(jié)尾加點(diǎn)的語(yǔ)句，想一想：作者要從黃河母親的魂魄中汲取哪些
營(yíng)養(yǎng)
(1) ;
(2) ;
(3) 。
3、第2自然段中畫橫線的句子是作者由
聯(lián)想到的；第5、6自然段，作者目睹耳聞壺口瀑布的奇觀與轟鳴之后，想到了
。
4、一位同學(xué)讀到畫“ ”的句子時(shí)，寫下了這樣的課堂筆記(見下圖)。
你同意他的說法嗎 請(qǐng)說明理由。(2分)
二、閱讀短文，完成練習(xí)題。
春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。
竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在上壤里吸飽了養(yǎng)分，氣
侯轉(zhuǎn)暖開始發(fā)芽。春季，是竹子生長(zhǎng)的旺期，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥，水分
不夠，筍芽都藏在土里，等到一場(chǎng)春雨下來，森筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)
到一二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年的時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。
竹子的作用可大啦！它能做成笛、籮筐，能制成局擔(dān)、竹杠、腳手架，為人民益房
作梁，它默默無言，心甘情愿，它的枝丫扎成掃帶，也能除污去塵；甚至它的落葉，也
要和大地?fù)肀г谝黄穑癄€成肥料。它，從根到稍，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類。
1、請(qǐng)選擇一個(gè)題目寫在文章上面的橫線上。
(1)竹筍 (2)竹子 (3)竹子的作用
2、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。
“破土而出”指尖尖的竹筍 。
“默默無言”指竹子成材后 。
3、用“ ”畫出竹子長(zhǎng)得快的語(yǔ)句。
4、第2自然段和第3自然段分別圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)用“ ”畫出來。
5、本文主要贊揚(yáng)了竹子 的精神。讀了本文，我還想到了跟竹子一樣
的 ，因?yàn)? 。
三、閱讀短文，完成練習(xí)題。
小白楊，太棒了！
天灰蒙蒙的，銀灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑乃至窒息的感覺。我呆呆地
坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時(shí)時(shí)襲擾著我的心。我流淚幽泣，
時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處擲去……想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚
的哽咽。
小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里？
愣愣地望著小河，忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，
筆直的枝，這不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎？
風(fēng)拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我？你是在安慰我？還是在鼓勵(lì)我？夜間，
暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作。
次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過去，見那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折，倒在
小河中。有個(gè)青年走到樹旁，看了看說：“扶起它，興許還能活。”于是大家七手八腳
地把它扶起。我摸著斷痕，那兒有幾點(diǎn)黏液，白楊啊，這是你的淚？
過了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已經(jīng)飄落下來。多可憐
的白楊樹！
從此，我不再去河邊……
開學(xué)之期將至，家中決定讓我去補(bǔ)課。我背起行李，走在村邊小路上。將近小河，
忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。只見那白楊竟奇跡
般地活了下來，依然是筆直的干和枝，依然顯示著它不屈不撓的氣質(zhì)！
我緊緊地盯著它，細(xì)細(xì)地打量它，深深地體會(huì)它。白楊啊，你莫不是想送我一份生
活的啟迪？你莫不是想告訴我頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難？你莫不是在鼓勵(lì)我要努力奮
斗下去？
擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……在我心中有一株非
常棒的樹，一株堅(jiān)韌、挺拔、不屈不撓的白楊啊！
1、文章開篇的環(huán)境描寫有什么作用？
2、第7自然段中“有個(gè)青年走到樹旁，看了看說：‘扶起它，興許還能活。’”句
中的“興許”可換成“肯定”嗎？為什么？
3、第9自然段“從此，我不再去河邊……”，為什么？
4、第11自然段畫線的詞語(yǔ)，體現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)怎樣的心情？
5、結(jié)尾“在我心中有一株非常棒的樹，一株堅(jiān)韌、挺拔、不屈不撓的白楊啊！”在
文章中有何作用？這句話有什么含義？
四、閱讀短文，完成練習(xí)題。
明月初升
夕陽(yáng)終于收起了最后一抹余暉，夜幕很快降臨。四周靜悄悄的，只有幾顆星星閃著寒光，綴在深藍(lán)的天幕上，向我調(diào)皮地眨著眼睛。可我卻不看他們，只向天邊默默地眺望著。
幾分鐘后，我的眼前出現(xiàn)了一幅美麗的風(fēng)景畫。我驚詫于這畫的瑰麗色彩，沉醉于大自然創(chuàng)造的美景之中。它像一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，像一支充滿幽情的樂曲，讓人無限陶醉。
只見一片看不清形狀的樹梢頂端，罩著一層銀光，好像有無數(shù)寶石放在那里，閃閃發(fā)光。附近幾顆小星的微光，被這片銀光( )了，而天空中幾片本已看不清的云，這會(huì)兒也( )了銀紗，( )著光亮。我料定，月亮一定會(huì)從銀光中升起來。
果真，不一會(huì)兒，樹梢間露出一道弧形的金邊——那就是初升的月亮！借著樹梢的掩映，她盡力地向上升著，升著，最后終于懸掛在高高的天空中了。那是怎樣的一種景色啊！明月離我那么近，仿佛張開了手臂就可以擁抱她。明月狀如圓盤，奇美瑰麗，大放異彩，使得那些嵌在天空中的星星頓時(shí)失去光彩，明月純潔無瑕，把自己皎潔的光無私地獻(xiàn)給人類，為人類帶來了光明和快樂。
1、在文中括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.覆蓋 罩上 閃爍 B.吞沒 覆蓋 閃動(dòng)
C.罩上 覆蓋 閃動(dòng) D.吞沒 罩上 閃爍
2、下面對(duì)第一自然段的理解，正確的有( )(多選)
A.寫了明月升起前的環(huán)境：夜幕降臨，四周安靜，天上點(diǎn)綴著幾顆星星。
B.“向我調(diào)皮地眨著眼睛”用擬人的修辭手法寫出了星星一閃一閃的樣子。
C.星星向“我”眨眼，而“我”卻不看星星，表明“我”不喜歡有星星的夜空。
D.“我”向天邊默默地眺望著，表現(xiàn)了“我”對(duì)月亮升起的期待。
3、文中畫“ ”的句子，連用兩個(gè)“升著”，寫出了月亮 的過程，“終于”一詞說明 。
4、這篇短文的寫作順序是： ，表達(dá)了作者的
之情。
五、閱讀短文，完成練習(xí)題。
登匯波樓
我來到大明湖公園。一進(jìn)東門，一座富有民族特色的高大建筑矗立在眼前。啊，這就是匯波樓！
　　樓南側(cè)上方中央橫掛一塊巨匾，“匯波樓”三個(gè)大字閃閃發(fā)光。房頂上的綠色琉璃瓦，在陽(yáng)光照耀下更加壯觀。屋檐四角上各有龍獅魚犬等動(dòng)物的形象，姿態(tài)優(yōu)美、栩栩如生。“匯波樓”大匾西側(cè)，雕刻著冉冉升起的紅日，旁邊有一對(duì)翩翩起舞的仙鶴，仿佛要把這樓閣帶入仙境。
　　登上匯波樓向南望去，首先映入眼簾的是澄碧如鏡的湖面。在和煦的陽(yáng)光下，一陣風(fēng)吹來，湖面漾起粼粼波紋，浮光踽金。各種游船，猶如一只只水鳥，自由自在地浮在水面上。
　　最壯觀的是百米噴泉，103個(gè)噴頭從不同的角度將水噴向天空，好像盛開的一大朵美麗奇特的“水晶花”。這朵花方圓百米，“花瓣”簇?fù)碇盎ㄈ铩保袷且淮渲閽煸诳罩小Ｒ魂囷L(fēng)吹來，“水晶花”隨風(fēng)飄動(dòng)，在陽(yáng)光照耀下，五光十色，絢麗無比。
　　湖岸邊，小島上，一排排垂柳倒映水中，遠(yuǎn)處千佛山、英雄山，座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上，人仿佛在畫卷中。
1、這篇短文共（　　）自然段，全文按（　　）順序?qū)懙摹Ｃ枥L匯波樓建筑特色的是第（　　）自然段，描述“我”在匯波樓上看到的景物的是第（　　）自然段。
2、描述匯波樓建筑特色時(shí)，依次寫了樓南側(cè)上方的（　　），房頂上的（　　）。屋檐四角的（　　）和大匾兩側(cè)的（　　）。
3、文中把“噴泉”比作 ，“游船”比作 。
4、作者在描述匯波樓建筑特色時(shí)，依次寫了樓南側(cè)上方的 ，房頂上的 ，屋檐四角上的 等動(dòng)物的形象和大匾西側(cè)的 。
5、用自己的話說說“站在匯波樓上，人仿佛在畫卷中”這句話的意思。
六、閱讀短文，完成練習(xí)題。
田園風(fēng)光
春季的鄉(xiāng)村，潮濕的空氣里蕩漾著誘人的小草清香；田野里，不時(shí)地飄來泥土的芳香，放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠(yuǎn)的地平線，而霞光將它的眷念留給蒼穹的同時(shí)，也留給了大地。
鄉(xiāng)村的田園風(fēng)光，宛如一幅長(zhǎng)軸畫卷徐徐地(展覽 展現(xiàn))在人們的面前。然而，把美麗的畫卷點(diǎn)綴得絢麗多彩、光彩耀人的卻是工作了一天的人們和大自然。黃昏，耕耘了一天的人們帶著喜悅的心情收工回來，他們扛著鋤頭，在鄉(xiāng)村的田埂上走來，霞光映紅了他們的臉龐，大家有說有笑，似乎忘記了一天的勞累，落日的余暉將他們的身影拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
當(dāng)落日把最后的霞光帶回家時(shí)，天地間變成了銀灰色。那一縷縷乳白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，宛如給屋脊、墻頭、樹木和田野(朦朧 籠罩)了一層輕紗，此刻的鄉(xiāng)村也變得若隱若現(xiàn)，神奇異常。村外的小河仍清亮亮的，河水打著旋兒靜靜地流過，水中還映有樹的倒影！偶爾，有些魚兒浮出水面，呼吸大自然的空氣后，又一頭扎進(jìn)水中，魚兒的嬉鬧使平靜的水面泛起了一圈圈的漣漪，那些樹的影子，就像大蛇一般在水中彎曲著蠕動(dòng)。
夜幕降臨，鄉(xiāng)村、田野、樹木、小河也漸漸地模糊不清。偶爾從鄉(xiāng)村中傳來一陣陣小孩的喧鬧聲，但不一會(huì)兒就消失了，漸漸地，所有的一切都被彌漫的夜色籠罩。
啊，好一幅恬靜、優(yōu)美的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光圖！
1、用“/”將文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。
2、這篇短文按照 順序，通過對(duì) 、 、 、
、 、 等景物的描寫，為我們描繪了一幅恬靜、優(yōu)美的鄉(xiāng)村田園風(fēng)光圖。
3、你覺得下面這兩句話哪句更好一些？為什么？
①那些樹的影子，在水中彎曲著蠕動(dòng)。
②那些樹的影子，就像大蛇一般在水中彎曲著蠕動(dòng)。
4、最后一句話表達(dá)了作者怎樣的情感？
5、有人說鄉(xiāng)村的美景是一幅畫，畫中有落日的余暉，有廣闊的田野……讀了這篇
短文，你覺得鄉(xiāng)村美景這幅畫中還有什么？
七、閱讀短文，完成練習(xí)題。
田鼠
①田鼠離不開田，只要有田，吃喝不愁。可人類不愿意自巴辛辛苦苦種的糧食被偷走。因鼠呢，自有對(duì)策，它們個(gè)個(gè)都是您筑高手，像挖掘機(jī)一樣，走到哪里挖到哪里。它們最喜歡在地下通道、樹根、巖石下面的經(jīng)隙中做窩。這些地方有個(gè)共同特點(diǎn)：地勢(shì)高，防水淹，既隱蔽又涼爽。
②田鼠住在這樣的大別墅里，日子過得相當(dāng)有規(guī)律：夏天忙著懷孕、產(chǎn)崽、分窩。這時(shí)候地里的莊稼還沒成熟，窩里的口糧越吃越少，有時(shí)為了節(jié)省糧食，田鼠會(huì)故意少吃或不吃，經(jīng)常饑一頓，飽一頓。實(shí)在餓急眼了，它們就偷果子，管它是熟還是生。
③秋天到了，所有的作物都沉甸甸地掛在枝頭。田鼠見到這樣的景象，就像打了雞血一樣興奮。它們召集全體成員開會(huì)，然后組成偷糧小分隊(duì)，分頭行動(dòng)，為漫長(zhǎng)的冬天儲(chǔ)備糧食。它們?nèi)找乖诖蠖沟乩锩β担验L(zhǎng)得飽滿健壯的豆子挑出來，然后裝在“袋子”里，盡管兩鵬被撐得鼓鼓意意的很難受，但它們依然樂此不疲，累并快樂地做著毛賊。
④這些小毛賊，一個(gè)月下來，能偷五六十斤糧食。你以為田鼠偷這么多糧食，是為了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使?jié)M天飄大雪，它們?nèi)匀粫?huì)出洞活動(dòng)。
⑤田鼠在偷糧食時(shí)，一般都是齊心協(xié)力聯(lián)合作戰(zhàn)。不過，當(dāng)它們的成員多到一定程度時(shí)，就表現(xiàn)得不那么團(tuán)結(jié)了，因鼠們靠著豐厚的儲(chǔ)存，吃得好、睡得好，小田鼠也個(gè)個(gè)腺肥體壯，數(shù)量越來越龐大。這時(shí)，田鼠就會(huì)出現(xiàn)肝臟退化和神經(jīng)錯(cuò)亂等癥狀，有時(shí)甚至?xí)韵鄽垰ⅰ＿@種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫作“種內(nèi)斗爭(zhēng)”，看著挺殘酷，但對(duì)田鼠種群的生存是相當(dāng)有利的。
⑥這些偷養(yǎng)的小毛賊，是農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)的大害。還好，貓頭鷹、狐貍、貓都是它們的天敵。光一只貓頭鷹，一個(gè)夏季就能捕食1000只田鼠，等于保護(hù)了一噸糧食。
1、下列對(duì)短文結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)是( )。
A.①②/③④⑤/⑥ B.①/②③④⑤/⑥
①②/③④/⑤⑥ D.①②③/④⑤/⑥
2、閱讀文章，下列說法中正確的一項(xiàng)是( )。
A. 田鼠喜歡在地勢(shì)低、防水淹、陽(yáng)光充足的地方做窩。
B. 田鼠的點(diǎn)心很多，各種谷物、瓜子、水果，反正人愛吃什么，它們就愛吃什么。
C. 田鼠會(huì)為了有更多的糧食來過冬，而故意少吃或不吃。
D. 田鼠在偷糧食時(shí)，為了防止自己的戰(zhàn)利品被奪去，一般都是單槍匹馬地作戰(zhàn)。
3、第6自然段最后一句話采用了哪些說明方法？有什么作用？
4、如果把畫線部分中的“到一定程度”去掉，表達(dá)效果有什么不同？
5、你怎樣理解“種內(nèi)斗爭(zhēng)”對(duì)“田鼠種群的生存是相當(dāng)有利的”？
八、閱讀短文，完成練習(xí)題。
鳥趣
幾年前，家里的大米生了蟲子，在陽(yáng)臺(tái)上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。從那以后，我便( )在陽(yáng)臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些大米，在玻璃杯里裝滿水。
幾年來，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天( )“光臨”的朋友了。每到4月上旬，雛鳥來了，由母鳥帶著，①一只母鳥帶著兩三只小雛鳥，母鳥啄了食物嘴對(duì)嘴地喂，不辭辛苦地履行母親的職責(zé)。
有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥，一條腿已經(jīng)折了，傷殘的肢體連皮耷拉著，②它只能用一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊地抓住電線，搖搖晃晃的好不容易才使身體保持平衡。我為它的生存擔(dān)憂了，此后，我大約有半個(gè)月未見它的蹤影，我想，它( )是死了，心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗。突然，我又看見那只傷鳥了。羽毛淋濕了，它停在電線上仔細(xì)地整理羽毛，抖落水珠。更使我吃驚的是，它的傷腿( )“康復(fù)”了，像一個(gè)受傷的病人拄著拐棍，一顛一顛地跳著。我慶幸它戰(zhàn)勝傷殘活了下來。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一個(gè)翅膀拖到了地上，起飛蠻費(fèi)勁兒，幾經(jīng)磨煉，傷翅硬朗了起來，又能展翅高飛了……
我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳地生活在大自然中，也會(huì)遇到各種麻煩與困難，它們?yōu)榱松妫B強(qiáng)地活著，真是令人感動(dòng)。
1、下列各組詞語(yǔ)依次填入文中括號(hào)里最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
A.有意 肯定 必然 居然
B.有意 必然 肯定 居然
C.故意 必然 居然 肯定
D.故意 肯定 居然 必然
2、短文中畫“ ”的句子分別表現(xiàn)了什么？
第①句：
第②句：
3、面對(duì)那只受傷的鳥兒，“我”的心理發(fā)生了變化，從文中找出四個(gè)能體現(xiàn)這種變
化的詞語(yǔ)，依次填在下面的括號(hào)里。
( )——( )——( )——( )
4、作者把發(fā)現(xiàn)麻雀在陽(yáng)臺(tái)上啄食時(shí)“ ”的樣子，覺得“甚是有趣”視
為一種鳥趣；又把感動(dòng)于“遇到各種麻煩與困難”的小生靈能“ 地活著”
視為另一種“鳥趣”。
5、聯(lián)系短文內(nèi)容，寫寫本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。
參考答案
一、1、驚濤以排山倒海之勢(shì)壓向壺口 巨浪跌進(jìn)深淵 整個(gè)身心已經(jīng)融化進(jìn)壺口瀑布中去了
2、一往無前的大無畏精神前赴后繼的獻(xiàn)身壯舉無堅(jiān)不摧所向無敵的氣概
3、黃河的精神 前者是作者對(duì)壺口瀑布?jí)延^景象的聯(lián)想，后者是作者由壺口瀑布聯(lián)想到了黃河博大的胸懷、精神、氣概。
4、不同意。“跌”字生動(dòng)形象地寫出了壺口瀑布的氣勢(shì)磅礴、水流湍急、來勢(shì)洶洶和壯觀，表達(dá)了作者對(duì)壺口瀑布的喜愛與贊嘆之情，如果改成“飛”字，不能凸顯出其排山倒海之勢(shì)。
二、1、(2)
2、 從土里鉆出來不聲不響 默默地發(fā)揮作用
3、等到一場(chǎng)春雨下來，春筍吸足了水分，就破土而出，一天能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還
能長(zhǎng)高一米。春筍成竹，不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。
4、竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？
竹子的作用可大啦！
5、默默無言、無私奉獻(xiàn) 清潔工 他們無論刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑都一如既往地清掃
街道，從不會(huì)有怨言。
三、1、開篇渲染了一種愁郁、凄涼的氣氛，更好地襯托“我”考試失利后的憤懣、凄苦和悲涼。
2、不可以，因?yàn)椤芭d許”只表示猜測(cè)，有“可能、或許”的意思，而“肯定”太絕對(duì)了，不符合實(shí)際情況。
3、“我”不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。(白楊死去的情景容易讓“我”觸景生情)
4、對(duì)小白楊的愛憐，為它能重生而欣慰，進(jìn)而引起了思考并振作了精神。
5、起照應(yīng)題目、點(diǎn)題的作用，小白楊堅(jiān)韌、挺拔、不屈不撓的精神鼓舞了“我”，讓“我”眼前一片光明，今后的路，“我”會(huì)好好走下去。
四、1、D
2、ABD
3、努力上升 月亮上升的過程緩慢、艱難
4、景物的變化順序 對(duì)明月的喜愛
五、1、5　游覽順序　2　3　
2、巨匾　綠色琉璃瓦　龍獅魚犬　紅目和仙鶴　
3、水晶花　水鳥
4、巨匾綠色琉璃瓦 龍獅魚犬 紅日和仙鶴
5、垂柳、千佛山、英雄山構(gòu)成了一幅美麗的圖畫，而匯波樓正是這美景中的一景，因此作者感到自己如同在畫卷中。
六、1、劃掉：展覽 朦朧
2、時(shí)間 鄉(xiāng)村 田野人們落日 樹木小河
3、第②句更好，因?yàn)榘褬涞挠白颖扔鞒纱笊撸蜗笊鷦?dòng)地表達(dá)出樹的影子在水中的動(dòng)態(tài)。
4、表達(dá)了作者對(duì)田園風(fēng)光的贊美和向往之情。
5、示例：有成群結(jié)隊(duì)的鴨子在河中嬉戲，有爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，有兒童的歡等情景。
七、1、A
2、B
3、采用了列數(shù)字、舉例子的說明方法，形象具體地說明了貓頭鷹等田鼠的
天敵對(duì)農(nóng)業(yè)的保護(hù)起到了重要作用。
4、“到一定程度”是指達(dá)到能容忍的最高限度，具體到多少，這要根據(jù)田
鼠的具體生存環(huán)境來判定，生存環(huán)境不同，“到一定程度”也就不同；去掉了，就不夠準(zhǔn)確，無從判定“多”的程度。這體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。
5、這是生物生存之道的自我調(diào)節(jié)，符合大自然的規(guī)律，符合“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的自然法則。
八、1、B
2、表現(xiàn)了母鳥對(duì)小雛鳥的關(guān)愛之情。 表現(xiàn)了傷鳥的頑強(qiáng)。
3、擔(dān)憂 悵然 吃驚 慶幸
4、怯生生 頑強(qiáng)
5、短文通過描寫母鳥對(duì)小雛鳥的關(guān)愛和傷鳥的頑強(qiáng)意志，表達(dá)了作者對(duì)鳥
兒的憐愛和欽佩之情。
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