資源簡介 北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷(三)一、選擇題(每小題3分,共24分)1.若氣溫為零上10 ℃記作+10 ℃,則 -3 ℃表示氣溫為( )A. 零上3 ℃ B. 零下3 ℃ C. 零上7 ℃ D.零下7 ℃2.我國擁有最先進(jìn)的5G網(wǎng)絡(luò),已建成了2 340 000多個(gè)5G基站,其中數(shù)字2 340 000用科學(xué)記數(shù)法可表示為( ?。?br/>A. 234×104 B.23.4×102 C.2.34×106 D.0.234×1073.單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)分別是( ?。?br/>A. 和3 B. 和2 C.和4 D. 和24.若數(shù)軸上點(diǎn)A,B分別表示數(shù)5,-3,則A,B兩點(diǎn)之間的距離可表示為( ?。?br/>A.5-(-3) B.5+(-3) C.(-3)+5 D.(-3)-55.如圖是由幾個(gè)小立方塊搭成的幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小立方塊的個(gè)數(shù),那么這個(gè)幾何體的主視圖是( )A B C D6.下列變形正確的是( ?。?br/>A. 若x+5=1,則x=1+5 B. 若2x=8,則x=8-2C. 若6x=3,則x= D. 若x=5,則x=5÷()7.在紙上畫了一條數(shù)軸后,折疊紙面,使數(shù)軸上表示-1的點(diǎn)與表示3的點(diǎn)重合,表示數(shù)7的點(diǎn)與點(diǎn)A重合,則點(diǎn)A表示的數(shù)是( )A.5 B.-3 C.-7 D.-58.++(abc≠0)所有可能的值有( )A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5二、填空題(每小題3分,共15分)9.如果單項(xiàng)式5xmy與-3x2yn是同類項(xiàng),那么m+n= .10.若x=-2是方程3x-m=-5的解,則m的值為 .11.“某數(shù)與6的和的一半等于12”,設(shè)某數(shù)為x,則可列方程 .12.已知線段AC和線段BC在同一直線上,如果AC=6 cm,BC=4 cm,則線段AC的中點(diǎn)和線段BC的中點(diǎn)之間的距離為 cm.13.已知|x|=2,|y|=3,且x>y,則x+y的值是 .三、解答題(共7小題,共61分)14.(5分)計(jì)算:(-3)2×2-|-36|÷4 .15.(6分)解方程:(1)4x-1=2x+5. (2)+=4.16.(5分)先化簡,再求值:3(m2+m)-(3m2-m+2) ,其中,2m-1=1.17.(9分)如圖,在同一平面內(nèi)有一條線段AB和線段外一點(diǎn)D,按要求完成下列作圖.(1)畫直線AD和射線BD;(2)在線段AB的延長線上取點(diǎn)C,使BC=2AB(不寫作法,保留作圖痕跡);(3)在(1)的條件下,比較線段的大?。篈D+BD AB(填“>”“<”或“=”),理由是 .18.(12分)在以“生命,幸'盔'有你”為主題的交通安全宣傳教育下,人們騎乘電動(dòng)自行車佩戴頭盔的安全意識(shí)不斷提高,某電動(dòng)自行車店計(jì)劃購進(jìn)30個(gè)安全頭盔和若干副電動(dòng)自行車手套,于是店經(jīng)理聯(lián)系了批發(fā)商,他們之間的對(duì)話如下:(1)電動(dòng)自行車店計(jì)劃購買30個(gè)安全頭盔和100副手套,若選擇方案一共需要花費(fèi) 元.(2)電動(dòng)自行車店計(jì)劃購買30個(gè)安全頭盔和a副手套(a>15),①若選擇方案一購買,需要花費(fèi) 元(用含a的代數(shù)式表示);若選擇方案二購買,需要花費(fèi) 元(用含a的代數(shù)式表示);②假如你是店經(jīng)理,如何選擇購買方案能更省錢?19.(12分)定義:關(guān)于x的方程ax-b=0與方程bx-a=0(a,b均為不等于0的常數(shù))稱互為“反對(duì)方程”,例如:方程2x-1=0與x-2=0互為“反對(duì)方程”.(1)若關(guān)于x的方程2x-3=0與方程3x-c=0互為“反對(duì)方程”,則c= ;(2)若關(guān)于x的方程2x-3=d與其“反對(duì)方程”的解都是整數(shù),求整數(shù)d的值;(3)已知關(guān)于x的一元一次方程x+5=7x+m的解為x=-,那么關(guān)于y的一元一次方程(m-5)(y+2)+7=的解為 .(請(qǐng)直接寫出答案)20.(12分)【背景知識(shí)】數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個(gè)重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美結(jié)合,研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要規(guī)律.例如:①若數(shù)軸上點(diǎn)A,B表示的數(shù)分別為a,b, 則A,B兩點(diǎn)之間的距離為AB=|a-b|,線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為.②若在數(shù)軸上一個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)為a,則向左運(yùn)動(dòng)b(b>0)個(gè)單位后表示的數(shù)為a-b,向右運(yùn)動(dòng)b(b>0)個(gè)單位后表示的數(shù)為a+b.【綜合應(yīng)用】如圖,點(diǎn)A表示的數(shù)為-1,點(diǎn)B表示的數(shù)為5.(1)填空:①AB的中點(diǎn)所表示的數(shù)為 ?。?br/>②若BC=2,則點(diǎn)C表示的數(shù)為 ;(2)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng). 同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒v個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng).①點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)點(diǎn)B正好是PQ的中點(diǎn)時(shí),AP=AB,求點(diǎn)Q的速度v;②若點(diǎn)Q保持①中的速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到BQ的三等分點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t.北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷(三)一、選擇題(每小題3分,共24分)1.若氣溫為零上10 ℃記作+10 ℃,則 -3 ℃表示氣溫為( B )A. 零上3 ℃ B. 零下3 ℃ C. 零上7 ℃ D.零下7 ℃2.我國擁有最先進(jìn)的5G網(wǎng)絡(luò),已建成了2 340 000多個(gè)5G基站,其中數(shù)字2 340 000用科學(xué)記數(shù)法可表示為( C )A. 234×104 B.23.4×102 C.2.34×106 D.0.234×1073.單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)分別是( A?。?br/>A. 和3 B. 和2 C.和4 D. 和24.若數(shù)軸上點(diǎn)A,B分別表示數(shù)5,-3,則A,B兩點(diǎn)之間的距離可表示為( A?。?br/>A.5-(-3) B.5+(-3) C.(-3)+5 D.(-3)-55.如圖是由幾個(gè)小立方塊搭成的幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置的小立方塊的個(gè)數(shù),那么這個(gè)幾何體的主視圖是( A ?。?br/>A B C D6.下列變形正確的是( D )A. 若x+5=1,則x=1+5 B. 若2x=8,則x=8-2C. 若6x=3,則x= D. 若x=5,則x=5÷()7.在紙上畫了一條數(shù)軸后,折疊紙面,使數(shù)軸上表示-1的點(diǎn)與表示3的點(diǎn)重合,表示數(shù)7的點(diǎn)與點(diǎn)A重合,則點(diǎn)A表示的數(shù)是( D )A.5 B.-3 C.-7 D.-58.++(abc≠0)所有可能的值有( C?。?br/>A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5解析:由題意,分以下四種情況:①當(dāng)a,b,c全為正數(shù)時(shí),原式=1+1+1=3,②當(dāng)a,b,c中兩個(gè)正數(shù)、一個(gè)負(fù)數(shù)時(shí),原式=1+1-1=1,③當(dāng)a,b,c中一個(gè)正數(shù)、兩個(gè)負(fù)數(shù)時(shí),原式=1-1-1=-1,④當(dāng)a,b,c全為負(fù)數(shù)時(shí),原式=-1-1-1=-3.綜上所述,所求式子的所有可能的值有4個(gè).故選C.二、填空題(每小題3分,共15分)9.如果單項(xiàng)式5xmy與-3x2yn是同類項(xiàng),那么m+n= 3 .10.若x=-2是方程3x-m=-5的解,則m的值為?。? .11.“某數(shù)與6的和的一半等于12”,設(shè)某數(shù)為x,則可列方程?。?2 .12.已知線段AC和線段BC在同一直線上,如果AC=6 cm,BC=4 cm,則線段AC的中點(diǎn)和線段BC的中點(diǎn)之間的距離為 1或5 cm.解析:設(shè)線段AC的中點(diǎn)為點(diǎn)M,線段BC的中點(diǎn)為點(diǎn)N,則AM=MC=AC=3 cm,BN=CN=BC=2 cm.(1)如圖1,當(dāng)B點(diǎn)在C點(diǎn)的左側(cè)時(shí),MN=MC-CN=3-2=1(cm);(2)如圖2,當(dāng)B點(diǎn)在C點(diǎn)的右側(cè)時(shí), MN=MC+CN=3+2=5(cm).綜上,線段AC的中點(diǎn)和線段BC的中點(diǎn)之間的距離為1 cm或5 cm.故答案為1或5.13.已知|x|=2,|y|=3,且x>y,則x+y的值是 -1或-5 .解析:∵|x|=2,|y|=3,∴x=±2,y=±3,∵x>y,∴x=±2,y=-3.當(dāng)x=2,y=-3時(shí),x+y=2+(-3)=-1,當(dāng)x=-2,y=-3時(shí),x+y=-2+(-3)=-5.故x+y的值是-1或-5.故答案為-1或-5.三、解答題(共7小題,共61分)14.(5分)計(jì)算:(-3)2×2-|-36|÷4 .解:原式=9×2-36÷4=18-9=9.15.(6分)解方程:(1)4x-1=2x+5.解:(1)4x-1=2x+5,移項(xiàng),得4x-2x=5+1.合并同類項(xiàng),得2x=6.系數(shù)化為1,得x=3.(2)+=4.解:(2)+=4,去分母,得3(x-3)+2(x-1)=24.去括號(hào),得3x-9+2x-2=24.移項(xiàng),得3x+2x=24+9+2.合并同類項(xiàng),得5x=35.系數(shù)化為1,得x=7.16.(5分)先化簡,再求值:3(m2+m)-(3m2-m+2) ,其中,2m-1=1.解:3(m2+m)-(3m2-m+2)=3m2+3m-3m2+m-2=4m-2,∵2m-1=1,∵4m-2=2.17.(9分)如圖,在同一平面內(nèi)有一條線段AB和線段外一點(diǎn)D,按要求完成下列作圖.(1)畫直線AD和射線BD;解:(1)如圖,直線AD和射線BD即為所求;(2)在線段AB的延長線上取點(diǎn)C,使BC=2AB(不寫作法,保留作圖痕跡);解:(2)如圖,點(diǎn)C即為所求;(3)在(1)的條件下,比較線段的大?。篈D+BD > AB(填“>”“<”或“=”),理由是 兩點(diǎn)之間線段最短. .(3)AD+BD>AB,理由是兩點(diǎn)之間線段最短.故答案為>,兩點(diǎn)之間線段最短.18.(12分)在以“生命,幸'盔'有你”為主題的交通安全宣傳教育下,人們騎乘電動(dòng)自行車佩戴頭盔的安全意識(shí)不斷提高,某電動(dòng)自行車店計(jì)劃購進(jìn)30個(gè)安全頭盔和若干副電動(dòng)自行車手套,于是店經(jīng)理聯(lián)系了批發(fā)商,他們之間的對(duì)話如下:(1)電動(dòng)自行車店計(jì)劃購買30個(gè)安全頭盔和100副手套,若選擇方案一共需要花費(fèi) 5 400 元.解:(1)方案一需要花費(fèi):(100×30+30×100)×90%=5 400(元),故答案為5 400.(2)電動(dòng)自行車店計(jì)劃購買30個(gè)安全頭盔和a副手套(a>15),①若選擇方案一購買,需要花費(fèi) (27a+2 700) 元(用含a的代數(shù)式表示);若選擇方案二購買,需要花費(fèi)?。?0a+2 550) 元(用含a的代數(shù)式表示);②假如你是店經(jīng)理,如何選擇購買方案能更省錢?解:(2)①若選擇方案一購買,需要花費(fèi):(30×100+30a)×90%=(27a+2 700)元;若選擇方案二購買,需要花費(fèi):30×100+30(a-15)=(30a+2 550)元;故答案為(27a+2 700);(30a+2 550).②當(dāng)27a+2 700>30a+2 550時(shí),解得a<50;當(dāng)27a+2 700=30a+2 550時(shí),解得a=50;當(dāng)27a+2 700<30a+2 550時(shí),解得a>50.答:當(dāng)15<a<50時(shí),按照方案二購買;當(dāng)a=50時(shí),按照方案一和方案二都可以;當(dāng)a>50時(shí),按照方案一購買.19.(12分)定義:關(guān)于x的方程ax-b=0與方程bx-a=0(a,b均為不等于0的常數(shù))稱互為“反對(duì)方程”,例如:方程2x-1=0與x-2=0互為“反對(duì)方程”.(1)若關(guān)于x的方程2x-3=0與方程3x-c=0互為“反對(duì)方程”,則c= 2 ;解:(1)由題可知,方程ax-b=0與bx-a=0(a,b均為不等于0的常數(shù))稱互為“反對(duì)方程”,∵方程2x-3=0與3x-c=0互為“反對(duì)方程”,∴c=2,故答案為2.(2)若關(guān)于x的方程2x-3=d與其“反對(duì)方程”的解都是整數(shù),求整數(shù)d的值;解:(2)2x-3=d變形為2x-(3+d)=0,由題意可知,方程2x-(3+d)=0的“反對(duì)方程”為(3+d)x-2=0,解2x-(3+d)=0,得x=,解(3+d)x-2=0,得x=,∵2x-(3+d)=0與(3+d)x-2=0的解都是整數(shù),∴與都是整數(shù),且d為整數(shù),∴當(dāng)d=-1或-5時(shí),與都是整數(shù),故整數(shù)d的值為-1或-5.(3)已知關(guān)于x的一元一次方程x+5=7x+m的解為x=-,那么關(guān)于y的一元一次方程(m-5)(y+2)+7=的解為 y=-4 .(請(qǐng)直接寫出答案)解:(3)∵關(guān)于x的一元一次方程x+5=7x+m的解為x=-,∴(-7)x-(m-5)=0的解為x=-,由題意得,互為“反對(duì)方程”的兩個(gè)方程的解互為倒數(shù),∴(m-5)x-(-7)=0的解為x=-2.將(m-5)(y+2)+7=變形為(m-5)(y+2)-(-7)=0,∴y+2=-2,∴y=-4.∴關(guān)于y的一元一次方程(m-5)(y+2)+7=的解為y=-4.故答案為y=-4.20.(12分)【背景知識(shí)】數(shù)軸是初中數(shù)學(xué)的一個(gè)重要工具,利用數(shù)軸可以將數(shù)與形完美結(jié)合,研究數(shù)軸我們發(fā)現(xiàn)了許多重要規(guī)律.例如:①若數(shù)軸上點(diǎn)A,B表示的數(shù)分別為a,b, 則A,B兩點(diǎn)之間的距離為AB=|a-b|,線段AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為.②若在數(shù)軸上一個(gè)點(diǎn)表示的數(shù)為a,則向左運(yùn)動(dòng)b(b>0)個(gè)單位后表示的數(shù)為a-b,向右運(yùn)動(dòng)b(b>0)個(gè)單位后表示的數(shù)為a+b.【綜合應(yīng)用】如圖,點(diǎn)A表示的數(shù)為-1,點(diǎn)B表示的數(shù)為5.(1)填空:①AB的中點(diǎn)所表示的數(shù)為 2?。?br/>②若BC=2,則點(diǎn)C表示的數(shù)為 7或3?。?br/>解:(1)①∵點(diǎn)A表示的數(shù)為-1,點(diǎn)B表示的數(shù)為5,∴AB中點(diǎn)所表示的數(shù)為=2.故答案為2.②設(shè)點(diǎn)C表示的數(shù)為x,根據(jù)兩點(diǎn)間距離公式得BC=|x-5|=2,∴x-5=2或x-5=-2,解得x=7或x=3,∴點(diǎn)C表示的數(shù)為7或3,故答案為7或3.(2)點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以每秒1個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng). 同時(shí),點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),以每秒v個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng).①點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)點(diǎn)B正好是PQ的中點(diǎn)時(shí),AP=AB,求點(diǎn)Q的速度v;②若點(diǎn)Q保持①中的速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到BQ的三等分點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t.解:(2)①∵AB=|-1-5|=6,∴AP=AB=×6=4,∴點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t為4÷1=4,∴BQ=4v,BP=AB-AP=6-4=2.∵點(diǎn)B是PQ的中點(diǎn),∴BQ=BP,∴4v=2,解得v=.②設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t,則AP=t,BQ=t,∵點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到BQ的三等分點(diǎn),∴t-6=×t或t-6=×t,解得t=或t=9.綜上,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)到BQ的三等分點(diǎn)時(shí),點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間是秒或9秒. 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫