資源簡介

2024年秋期八年級質量監測
語文
注意事項：
1.本試卷共8頁，五個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。
2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。
答在試卷上的答案無效。
一、積累與運用（共25分）
1.閱讀下面語段，回答問題。（共4分）
散文類型多樣，向我們展示了豐富多彩的自然景象、社會生活和生命哲思。
朱自清看見父親爬月臺買橘子的背影，為他的堅韌慈愛而流淚，寫下《背影》；茅盾乘
車奔①（馳弛）在無垠的黃土高原，剎那間看見做然挺立的白楊樹，深感白楊樹的不
平凡，寫下《白楊禮贊》；嚴文井的《永久的生命》從悲觀中發掘希望，在柔弱中尋覓剛強；羅
素的《我為什么而活著》抒寫作者一生的三大追求，字里行間傳達著真誠與睿智；汪曾祺的
《昆明的雨》將生活中真實而美好的東西通過詩意的語言展現給讀者，讓人不禁心生向往
…這些富于情思和美感的作品絕非妙手偶得，而是經過反復②（錘捶）煉的語言
的精華。
(1)依次給語段中加點的字注音，全都正確的一項是(2分）
A.ying cha jin
B.yin sha jin
C.yin cha jin
D.ying sha jin
(2)語段中兩個橫線處應分別選用哪個字？請工整書寫。(2分)
2.下列各項表述，錯誤的一項是(2分)
A古代有許多運用借代的詞語，小文在課堂上分享了自己積累的成果。如：“烽火”指
戰事、“簪纓”指達官顯貴。
B.孟子的文章氣勢磅礴、情感充沛，他善于運用排比、對仗等修辭來增強表現力和感染
力。如《生于憂患，死于安樂》一文的語言就具有這一特點。
C.通訊有三個顯著的特點，即新聞性、文學性、評論性。
D.曹操是“老驥伏櫪，志在千里”的進取者，也是“一門父子三詞客，千古文章八大家”
中的好父親。
3.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當的一項是(3分)
①2024年3月，鵲橋二號中繼通信衛星成功發射，為嫦娥六號、嫦娥七號、嫦娥八號提
八年級語文第1頁（共8頁）
供信號中繼服務。
②同時，我國啟動載人月球探測工程登月階段任務，向2030年前實現載人登月的目標
進發。
③嫦蛾六號也計劃于2024年實施發射，執行月球背面采樣返回任務。
④他們將不斷推進中國航天事業創新發展，實現高水平科技自立自強，為人類和平利
用太空做出新的更大的貢獻。
⑤曾經“人攀明月不可得”，如今“踏月凌天探星河”。目前我國月球探測四期工程正
穩步推進。
⑥未來，航天人將堅持不懈大力弘揚“追逐夢想、勇于探索、協同攻堅、合作共贏”的探
月精神，在新起點上再立新功。
A.⑤⑥④①②③
B.①③②⑤⑥④
C.⑤①③②⑥④
D.①②③⑤④⑥
4.古詩文默寫。(8分)
重溫古詩文，平復一顆心。賞一賞，“①，淺草才能沒馬蹄”（白居易《錢塘湖春
行》)的盎然眷景，“大漠孤煙直，②”（王維《使至塞上》）的塞外風光，“③，④”
(崔顆《黃鶴樓》)的明麗江景；詠一詠，“冰霜正慘凄，⑤”（劉楨《贈從弟（其二）》)的凜
然堅貞，“花開不并百花叢，⑥”（鄭思肖《畫菊》）的孤傲絕俗；嘆一嘆，“采菊東籬下，
⑦”（陶淵明《飲酒（其五）》)的閑適，“何夜無月？何處無竹柏？⑧”（蘇軾《記承天
寺夜游》)的曠達。
5.桿秤作為一種衡量工具，承載著豐富的文化內涵。班級將開展“秤文化的魅力”綜合
性學習活動，請你參與并完成下列任務。（共8分）
(1)在認識木桿秤價值的活動中，小文搜集到以下三則材料，請你提取并整合這三則
材料的主要信息，用一句話闡述你的發現。(2分)
材料一木桿秤是一種公平、公正地稱量谷物的計量器具，一般由金屬秤鉤、秤星、拜
桿、秤碗、秤盤組成。秤桿有16個量度，1量度為1兩，這些量度上的刻符俗稱“秤星”。“十
六兩制”的秤桿上有十六顆星，分別是：前端南斗六星、中間北斗七星、尾端福祿壽三星。
材料二木桿秤制作不僅僅依靠精益求精的制作手法，更是匠人堅守技藝、傳家傳世
傳精神的“秤心”。我省非遺木桿稱制作技藝傳承人陳英杰把樸素的計量工具進行了藝術
升華，木桿秤在他手中成為饋贈佳品。
材料三滿族新人結婚時，斯郎要用秤桿將新娘的紅蓋頭輕輕挑開，撫摸新娘和自己
的頭，寓意婚煙稱心如意，白頭到老。古代官員們喜歡在自己的府衙或宅院中裝飾上一桿
大秤，以表明公正無私清廉。在江南一帶，民間有置辦桿秤的習俗，寓意“有秤當家，家財
興發”。
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