資源簡介

小學三年級語文試題
光句段善積累：回顧積累，學練結合。（共20%）
(時間：60分鐘)成績
5.優美詞句，誦讀積累：按課文內容填空。(17%)
本學期即將結束，
請你一起來盤點語文知識，在回顧與梳理中溫故知新吧
①)美是什么？美是繽紛的色彩。它藏在秋天的雨里：它有一盒五彩繽紛的
。它把
座號
光字詞會梳理：字詞有奧秘，尋找規律學梳理。（共25%）
給了
《秋天的雨》
它藏在古詩里：“停車坐愛楓林晚」
0
《山行》
題號通過率
1.用鋼筆抄寫：
橫畫平穩，豎畫端正。(3%)
弧帆一片日邊來。
《望天門山》
世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。
“遙望洞庭山水翠
《望洞庭》(7)
2
(②)美是什么？美是大自然的聲音。它是風翻動樹葉唱出的歌曲：當微風拂過，那聲音
2.易錯字寫正確：尋找規律，有效識記。(12%)
,好像
,讓人
《大自然的聲音》(3%)
(1)關注結構，撒捺舒展。(10%)
5
(③)美是什么？美是溫暖人心的美好品質。他是急中生智、砸缸救人的司馬光：
nao dai
yǎnzòu
jiu ming
rong qiu
fu zhuang
6
光
，水迸，兒得活。”
《司馬光》
閱讀
他是冒著生命危險
給從火線上抬下來的傷員做手術的白求恩，他在手術臺
習作
(2)相同部件，關聯識記。(2%)
旁，工作了六十九個小時。（選詞填寫：連續繼續陸續），《手術臺就是陣地》
合計
gian
yin
kan
ruan
打哈
酒
樹
它是團結：“
松
,泰山移。”它是以理服人：“
無理寸步難行。”(7%)
合計
6.文通字順，修改病句：請使用修改符號修改下面句子中的三處錯誤。(3%)
人
處chi
處chd
3.多音字讀正確：結合語境，據義定音。(4%)
復核
)根據右側的解釋給加點字選擇正確讀音。(2%)
遇到自己無法解決有困難的問題，積極地像別人尋求幫助，叫做請教。請教是一門學
人
交往，生活：相
身處(chu chi)山J頂，風景盡收眼底。我不由得
回辦理，決定：理
的部門：
總
問，要把需要解決的問題說清楚并追問，做到有禮貌。
大聲贊嘆：“家鄉到處(chùch心)是美景！”
題號閱卷人
(2)用記少不記多的方法，可以區分多音字：選一選。（②%）
光閱讀有方法：閱讀童話故事，感受人物形象。（共25%）
g0(
)A.筋骨B.一骨碌C.骨氣D.甲骨文
(一)稻草人（節選）
2
yà()A.壓力B.氣壓
C.壓根
D.高壓線
①稻草人非常盡責。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕（搖動揮舞），趕走那
3
4.詞語歸類積累：梳理積累卡，嘗試運用。(6%)
些飛來的小雀，他們是來吃新結的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下歌一歌也不肯，
總是直挺挺地站在那里。
5
積
描寫聲音的詞和短語：嘰嘰喳喳洶涌澎湃
②田野里夜間的風景和情形，只有稻草人知道得最清楚、最多。他知道星星怎么樣眨
6
累
含有身體部位的詞語：手忙腳亂張牙舞爪
眼，月亮怎么樣笑：他知道夜間的田野怎么樣（沉靜冷靜），花草樹木怎么樣酣睡：他
閱讀
卡
知道小蟲們怎么樣你找我、我找你，蝴蝶們怎么樣飛舞嬉戲。總之，夜回的一切他都知
描寫四季的四字詞語：春暖花開一葉知秋
道得清清楚楚。
習作
(選自葉圣陶《稻草人》，有改動)
(4%)
ABB式詞語：
興沖沖
亂糟糟
(二)活了一百萬次的貓（節選）
時常翻看，常用常新。嘗試運用積累卡上的2-3個詞語寫一寫下面的畫面。(2%)
①有一只100萬年也不死的貓。他是一只漂亮的虎斑貓。有100萬個人寵愛過這只貓
車站的人可真多
有100萬個人在這只貓死的時候哭過。可是貓連一次也沒有哭過。
②有一回，貓是國王的貓。貓討厭什么國王。國王愛打仗，總是發動戰爭。而且，他
還把貓帶到戰場上。有一天，貓被一支飛來的箭射死了，國王抱著貓哭了起來。國王伙也
不打了，回到了王宮，然后，把貓埋到了王宮的院子里。
三年級語文第1頁共2頁

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