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實驗中學2024一2025學年第一學期期末考試
外圍擴散。此前已經有了一定海拔高度的另一些地方也受到擠壓，進一步拍升，包括黃土高原、云
尚已
初三年級語文試卷
貴高隙口內蒙古高原。至此，中國大地上出現了顯著的三級階梯，青藏高原海拔最高，為第一級階
梯：海拔為1000~2000米的內蒙古高原、黃土高原、云貴高原等，構成了第二級階梯口大興安齡、
溫馨提示：本試題共120分，答題時間150分鐘。注意字跡工整，否則的情扣分，
太行山、雷峰山以東，大部分海拔在500米以下，為第三級階梯。中國地理格局就此形成。三級階
梯的差異，使得地貌景觀極高變化，高山、峽谷、江河…在中國大地上星羅棋布，
任務一閱讀下面文字，完成1-3愿。6分)裝式法5當父
一、
積累與運用(22分)
4依次填入語段“口”內的標點符號，正確的一項是
)(2分)
(甲)莫高窟可以做視異邦古跡的地方，就在于它一千多年的層層累聚。看莫高盒，（乙）不
A.:
B.:’
是看死了一千年的壇本，而是看活了一千年的生命。（丙）一千年而始終活著，血脈暢通、呼吸勻
1機經
停，這是一種何等壯屬的生命！一代又一代藝術家前呼后擁向我們走來，每個藝術家又牽連著xu
6.下列選項中，與語段畫橫線句子所用修辭手法相同的一項是（)2分)
閑的背景，在這里舉行著橫跨干年的游行。紛雜的衣飾使我們跟花繚亂，呼呼的旌旗使我們滿耳轟
A。玄德泣曰：“先生不出，如蒼生何！”言畢，淚沾袍袖，衣襟盡濕。
鳴。在別的地方，你可以蹲下身來細細玩索一塊碎石、（丁）一條土更，在這兒完全不行。你也被
B。我們可以不美麗，但我們健康。我們可以不偉大，但我們莊嚴。我們可以不完滿，但我們努力。
裹卷著，()，踉跟蹌，直到被歷史的洪流(b)。在這兒，一個人的感官很不夠用，那干脆就
C。當杜小康一眼望去，看到蘆葦如綠色的浪潮直涌到天邊時，他害伯了
丟棄自己，讓無數雙藝術巨手把你碎成輕塵。因此，我不能不在這暮色壓項的時刻，在山腳前來回
D。,瓦楞上許多枯草的斷莖當風抖著，正在說明這老屋難免易主的原因。
徘閣，一點點地挽回自己，定一定被(c)了的驚魂
任務三：下面是嘉嘉同學在“有期自遠方來”活動中的主持詞，請你根據要求完成相關恩且。(4分)
(節選自余秋雨《莫高)
大家好：很榮幸我能夠擔任本次“有朋自遠方來”活動的主持人。首先非常感謝各位老師光臨，
1,根據拼音寫出相應的漢字或給加點字注音。(2分)
感謝你們在百忙中參加我班的活動.。今天我們聚集在這里，就是為了更好地交到陰友，一起走進初
xudn鬧()
踉跟蹌蹌(
中生活，其實交朋友是一件可以練習的事情，只有你打破自己的障礙，就會走出自己的圈子，就二
2.依次填入文中(a)(b)(c)內的詞語，全都恰當的一項是()(2分)
定會發現更多的知己。活動結束后，懇請老師不吝期教
A.自由自在消失震撼
B.身不由主消失震動
6商線的句子有語病，請你提出修政意見：】
(2分)
C.身不由主消隱
D。自由自在消融震動
7.嘉嘉寫了一段“心中的友情”的主持串詞，請你仿照示例再寫一句。地
3下列對文段相關內容說法不正確的一項是()(2分)
示例：“海內存知己，天涯若比鄰”，友情就是真心相待、彼此祝福。(2分)
A。甲句畫橫線處“傲視”是褒義詞，
B.乙句畫橫線處的“標本”是名詞。
你的：
C丙句中省路了主語異非古遮：。丁處百橫線的“受”字是形聲字。
8,古典詩文蘊含著深厚的文化底蘊，請在下面橫線上填上相應的句子，(8分)
任務二：閱讀下面文字，完成45題。(4分)
主愿詞
詩詞文內容
理解
與宇宙起源于一次大操炸類似，現今中國的地理格局與一次大碰撞息息相關。約6500萬年前，
分憂不借年已邁
印度板塊與亞歐板塊相撞，撞擊速度極快，能量極大，引發了超大幅度的地表隆起。地球上最高、
了卻君王天下事，(1)
愛因
(2)
西北齦，射天狼。
為國御敵顯豪情
最年輕的高原口青藏高原誕生了，青意高原平均海拔超過4000米，地殼厚度可達80千米。其環境
之獨特，可與地球南、北極并列，被稱為“第三極”。
古今多少事，(3)
亡國后感慨落寞
悟理
在青藏高原上，許多巨大的山脈次第隆起，囊括了地球上14座8000米級山峰、絕大多數的7000
回首向來蕭瑟處，歸去，(4)
風雨中啟發頓悟
米級山峰，以及不勝枚舉的5000~6000米級山峰。因此，這次大碰撞堪稱5億年來最重要的造山事
賞景
(5)L3
飛鏡又重磨，
運用比喻繪月夜
件。然而，大碰撞的“洪荒之力”還沒有釋放完畢，青藏高原誕生的同時，大碰撞的力量也開始向
初三年級語文試卷，共9頁，第1頁
初三年級語文試卷，共9頁，第2頁

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