資源簡介

(共33張PPT)
山坡羊·驪山懷古
張養(yǎng)浩
導(dǎo)入新課
驪山秋色
導(dǎo)入新課
如果你來到驪山，看到這樣的美景，你想說什么？
在元朝，有一位文學(xué)家來到驪山，可是他卻沒有訝異美景醉人，沒有感嘆時光靜好，那他在思考什么呢？
讓我們一起從他的詞作《山坡羊·驪山懷古》中尋找答案。
導(dǎo)入新課
整體感知
1、借助注釋和工具書，正確理解詞意。
2、反復(fù)誦讀，感受詞作意境，品讀重點(diǎn)句，體悟作者對歷史興亡的感嘆。
整體感知——學(xué)習(xí)目標(biāo)
元曲是元代盛行的新詩體，分為雜劇和散曲兩大類，而散曲又分為小令和套曲。這是元代突出的文學(xué)形式。
我們學(xué)過的散曲有《山坡羊·潼關(guān)懷古》《山坡羊·驪山懷古》《朝天子·詠喇叭》《天凈沙·秋思》。
《天凈沙·秋思》被譽(yù)為“秋思之祖”，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。
整體感知——文體知識
整體感知——詩人簡介
張養(yǎng)浩（1269—1329年），漢族，字希孟，號云莊，山東濟(jì)南人，元代著名散曲家。詩、文兼擅，而以散曲著稱。代表作有《山坡羊·潼關(guān)懷古》等。
公元前206年，秦朝滅亡，項(xiàng)羽攻入咸陽后焚毀阿房宮。張養(yǎng)浩途經(jīng)驪山有所感，創(chuàng)作了這首小令。前三句回顧驪山的歷史，六、七句諷刺后人都已遺忘了前朝敗亡的教訓(xùn)，結(jié)尾寫出張養(yǎng)浩對歷史興亡的大徹大悟。
整體感知——背景資料
大家先朗讀詩歌，結(jié)合課下注釋和字典解決生僻字，掃清閱讀障礙，了解詞作的內(nèi)容。
注意這首詞的節(jié)奏和韻律特點(diǎn)。
整體感知——朗讀要求
山坡羊·驪山懷古
張養(yǎng)浩
驪山 四顧，阿房 一炬，當(dāng)時奢侈 今何處？
只見 草蕭疏，水縈紆。至今遺恨 迷煙樹。
列國周齊 秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。
lí
ē pánɡ
chì
yū
整體感知——朗讀詩歌
山坡羊·驪山懷古
曲牌名。
在今陜西臨潼東南。
這是一首懷古類作品，
指在驪山追懷古人古事。
追憶古人古事。
整體感知——題目解讀
山坡羊·驪山懷古
張養(yǎng)浩
驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。
驪山：在今陜西臨潼縣東南。
阿房：即阿房宮，秦朝宮殿群，規(guī)模宏大，建筑華麗。故址在今陜西西安的阿房村。
縈紆：回環(huán)曲折。
整體感知——古今對譯
驪山四顧，阿房一炬，當(dāng)時奢侈今何處？只見草蕭疏，水縈紆。
站在驪山上我四處張望，雄偉瑰麗的阿房宮已被付之一炬，當(dāng)年奢侈的場面現(xiàn)在到哪里去了呢？只見衰草蕭疏，水波旋繞。
整體感知——古今對譯
至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。
迷煙樹：消失在煙霧彌漫的樹林中了。
整體感知——古今對譯
至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚。贏，都變做了土；輸，都變做了土。
到現(xiàn)在那些遺恨已消失在煙霧彌漫的樹林中了。想想自周、齊、秦、漢、楚等國至今。那些戰(zhàn)勝了的國家，都化作了土；那些戰(zhàn)敗了的國家，也都化作了土。
整體感知——古今對譯
整體感知——全詩譯文
站在驪山上環(huán)望四周，雄偉瑰麗的阿房宮已被付之一炬，當(dāng)年奢侈的場面現(xiàn)在到哪里去了呢？呈現(xiàn)在眼前的只有稀疏寥落的草木，回旋迂曲的水流。到現(xiàn)在那些遺恨已消失在煙霧彌漫的樹林中了。想想周、齊、秦、漢、楚等國多少帝王為了天下，征戰(zhàn)殺伐，贏的如何？輸?shù)娜绾危坎欢甲冏隽送粒?br/>細(xì)讀感悟
細(xì)讀感悟
1、作者站在驪山環(huán)顧看見了怎樣的景象？表達(dá)了怎樣的情感？
當(dāng)年奢華的宮殿早已灰飛煙滅，眼前只有萋萋荒草、曲曲流水，抒發(fā)了作者對從古到今歷史所發(fā)生的巨大變化的感慨和懷古傷今之情。
2、賞析：只見草蕭疏，水縈紆。
此兩句承上寫景。再不見昔日豪華的宮殿，只有野草稀疏，河水迂回流淌。草的蕭疏、水的縈紆更加重了作者懷古傷今的情感分量。作者由景抒發(fā)對封建統(tǒng)治的無奈，表達(dá)了對統(tǒng)治者互相殘酷廝殺的諷刺。
細(xì)讀感悟
3、賞析：至今遺恨迷煙樹。
這兩句歷數(shù)從古至今，亡國之恨已消失在煙樹之間。寄托了作者的諷刺：后人都已經(jīng)遺忘了前朝敗亡的教訓(xùn)。
細(xì)讀感悟
4、作者最終得出了怎樣的結(jié)論，是想表達(dá)什么？
最后作者得出無論輸贏，奢侈的宮殿終會回歸大地，變成塵土的結(jié)論，點(diǎn)明封建統(tǒng)治者無論輸贏成敗最終都逃脫不了滅亡的命運(yùn)。
作者借阿房宮被付之一炬的史事，諷刺后人都遺忘了前朝敗亡的教訓(xùn)，辛辣地批判了封建統(tǒng)治者為爭奪政權(quán)而進(jìn)行的殘酷廝殺、焚燒，奪得政權(quán)后大興土木、奢侈無度的行為。
細(xì)讀感悟
本曲開頭三句回顧驪山的歷史。作者用“當(dāng)時奢侈今何處”一個問句，強(qiáng)調(diào)了對從古到今歷史所發(fā)生的巨大變化的感慨，并自然而然地引出了下文“只見草蕭疏，水縈紆”。四、五、六句中寫草蕭索，水曲折回環(huán)，樹煙霧繚繞，為作者懷古傷今定下了情
細(xì)讀感悟——全詩賞析
感基調(diào)。結(jié)尾幾句基調(diào)凄楚悲涼，意為國家間無論怎樣爭斗，終究會在歷史的長河中被漸漸湮沒，在無盡的滄桑中被遺忘，化為沉寂的黃土。全曲揭示了封建統(tǒng)治者無論成敗最終都逃脫不了滅亡的命運(yùn)，表現(xiàn)了作者對現(xiàn)實(shí)狀況的強(qiáng)烈不滿。
細(xì)讀感悟——全詩賞析
1、張養(yǎng)浩在《山坡羊·潼關(guān)懷古》的結(jié)尾說：“興，百姓苦；亡，百姓苦。”這是從百姓的角度看，封建王朝的更換帶給人民的全是苦難。請分析這首曲是從什么角度表現(xiàn)什么樣的主旨。
這首曲是從封建統(tǒng)治者的角度來談的。封建統(tǒng)治者無論輸贏成敗最終都逃脫不了滅亡的命運(yùn)。作者辛辣地批判了封建統(tǒng)治者為爭奪政權(quán)而進(jìn)行的殘酷廝殺、焚燒，奪得政權(quán)后大興土木的奢侈無度。
細(xì)讀感悟——合作探究
2.這首曲感懷、議論的事實(shí)基礎(chǔ)是什么？請結(jié)合作品的具體內(nèi)容作簡要的分析。
站在驪山上四處張望，雄偉瑰麗的阿房宮已被付之一炬，蕩然無存。眼下，只見彎曲的河流，蕭疏的衰草，以及那莽蒼的林木。
細(xì)讀感悟——合作探究
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)——詩歌主旨
從王朝的統(tǒng)治者的角度來看興亡，封建統(tǒng)治者無論輸贏成敗最終都逃脫不了滅亡的命運(yùn)。辛辣地批判了封建統(tǒng)治者為爭奪政權(quán)而進(jìn)行的殘酷廝殺焚燒及奪得政權(quán)后大興土木的奢侈無度。伴隨著各個王朝的興亡交替，是無休無止的破壞，無數(shù)的物質(zhì)文明和精神財(cái)富都化為灰燼。
作者登上驪山，四顧茫然。當(dāng)年奢華的秦朝宮殿，早已灰飛煙滅，只剩下萋萋荒草、曲曲流水，還有那煙霧繚繞的樹林。此情此景，不禁讓人悄然生悲。周室衰微，諸侯爭霸，列國紛紜，無論是輸還是贏，最后都回歸大地，變成了泥土。這首散曲立意高遠(yuǎn)，境界闊大，發(fā)思古之幽情，嘆世事之炎涼，發(fā)人深省。雖然格調(diào)略顯低沉，卻不失警世勸俗之致。
課堂小結(jié)
1.角度新穎。
含蓄地表達(dá)了對當(dāng)時社會狀況的不滿，有著對封建社會歷史規(guī)律性的概括。
2.引史為證，借古諷今，感情痛切，風(fēng)格沉郁。
從王朝統(tǒng)治者的角度來談歷史興衰，封建統(tǒng)治者無論輸贏成敗，最終都逃脫不了滅亡的命運(yùn)。
課堂小結(jié)——寫作特色
布置作業(yè)
1、熟讀并背誦本曲。
2、課外搜集作者的其他作品來讀一讀，了解其特點(diǎn)。
布置作業(yè)
感謝聆聽

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