資源簡(jiǎn)介

(共30張PPT)
人教版語(yǔ)文一年級(jí)（下）
要下雨了
第2課時(shí)
13
課堂導(dǎo)入
這節(jié)課，我們繼續(xù)跟隨小白兔一起看看下雨前小動(dòng)物們都在忙什么吧。
任務(wù)導(dǎo)學(xué)
學(xué)習(xí)活動(dòng)二：角色體驗(yàn)，感受趣味
小白兔和朋友們說(shuō)話時(shí)是怎樣的心情？你是從哪里體會(huì)到的？
小燕子從他頭上飛過(guò)。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”
連續(xù)叫了兩次燕子，句子末尾是“呀”和問(wèn)號(hào)。
　　小白兔跑過(guò)去，問(wèn)：“小魚(yú)，小魚(yú)，今天怎么有空出來(lái)呀？”
連續(xù)叫了兩次小魚(yú)，句子末尾是“呀”和問(wèn)號(hào)。
我們可以發(fā)現(xiàn)，小白兔每次和朋友說(shuō)話時(shí)，都很著急（每次都叫兩次對(duì)方的名字）、很疑惑（每句話的末尾都是問(wèn)號(hào)和疑問(wèn)詞“呀”）。
怎樣才能讀好小白兔與朋友之間的對(duì)話呢？試著讀一讀。
小燕子從他頭上飛過(guò)。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”
　　燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了，空氣很潮濕，蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲(chóng)子呢！”
讀一讀：
小白兔的話要用疑問(wèn)的語(yǔ)氣讀。
燕子的話讀得急切些，讀出感嘆的語(yǔ)氣。
小白兔往前邊池子里一看，小魚(yú)都游到水面上來(lái)了。
　　小白兔跑過(guò)去，問(wèn)：“小魚(yú)，小魚(yú)，今天怎么有空出來(lái)呀？”
朗讀時(shí)，語(yǔ)速略快，語(yǔ)調(diào)略高，讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣。
讀一讀：
小魚(yú)說(shuō)：“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。”
要用關(guān)心的語(yǔ)氣讀。
小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說(shuō)：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”
要用肯定的語(yǔ)氣讀。
讀一讀：
螞蟻下雨前為什么要搬家呢？
下雨前，空氣濕度增大，蟻穴內(nèi)會(huì)變得潮濕，為了防止巢穴被水淹沒(méi)，螞蟻會(huì)選擇搬到地勢(shì)較高的地方。
想一想
下雨前，小燕子、小魚(yú)、螞蟻都在干什么？
螞蟻在搬東西。
小燕子在捉蟲(chóng)子。
小魚(yú)浮出水面透氣。
說(shuō)一說(shuō)
小白兔最后相信那些動(dòng)物的話了嗎？天氣究竟怎么樣了呢？（讀第8-9自然段）
相信了。
真的下雨了。
你還知道下雨前會(huì)出現(xiàn)哪些現(xiàn)象？
學(xué)習(xí)活動(dòng)三：情境表達(dá)，遷移運(yùn)用
蝴蝶藏在樹(shù)葉下
蜻蜓低飛
烏龜背上“出汗”
蚯蚓上路
你能仿照課文編寫(xiě)一組對(duì)話嗎？
小白兔歪著頭，問(wèn)：“蝴蝶，蝴蝶，你怎么藏在樹(shù)葉下面呀？”蝴蝶說(shuō)：“要下雨了，空氣很潮濕，要是沾濕我的翅膀，就危險(xiǎn)了。”
miàn
面
橫稍短
橫段在橫中線上方
兩側(cè)內(nèi)收
點(diǎn)擊播放
會(huì)
寫(xiě)
字
wèn
問(wèn)
門(mén)字框上下等寬
口居正中
點(diǎn)擊播放
jiā
加
分居豎中線兩側(cè)
左右等寬，左高右低
點(diǎn)擊播放
板書(shū)設(shè)計(jì)
要下雨了
燕子低飛
魚(yú)游水面
螞蟻搬家
觀察自然 探索奧秘
主旨概括
本文是一篇有趣的科普童話，從“燕子低飛、魚(yú)游水面、螞蟻搬家”三種現(xiàn)象，講了下雨前三種小動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)及原因，告訴我們通過(guò)觀察大自然中的一些奇妙現(xiàn)象能了解天氣變化。
課后習(xí)題答案
朗讀課文。找一找故事里有哪些動(dòng)物，再分角色讀一讀。
說(shuō)說(shuō)燕子、小魚(yú)、螞蟻下雨前在干什么。
低飛捉蟲(chóng)
游到水面上透氣
搬家
讀一讀，記一記。
點(diǎn)撥：這是一幅“兔子回家路線圖”。讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，兔子就能順利到家。我們可以通過(guò)講故事來(lái)記住這些詞語(yǔ)：兔子彎腰在山坡上割草，發(fā)現(xiàn)天陰沉沉的，空氣有些潮濕。他看見(jiàn)小魚(yú)游到水面上來(lái)，就問(wèn)小魚(yú)怎么有空出來(lái)，小魚(yú)告訴他天氣悶熱，水里悶的很，要下雨了。他連忙跑回家，打算把要下雨的消息告訴媽媽。幾陣?yán)茁曔^(guò)后，大雨真的下起來(lái)了。
課堂練習(xí)
陰沉沉的 搬家的 透氣的 低飛的
螞蟻 燕子 小魚(yú) 天
一、連一連。
二、回憶課文，說(shuō)一說(shuō)。
1.下雨前，小魚(yú)在干什么？
2.你知道為什么嗎？
小魚(yú)游到水面上來(lái)透透氣。
因?yàn)橐掠炅耍飷灥煤埽孕◆~(yú)到水面上來(lái)透透氣。
課后作業(yè)
請(qǐng)把所學(xué)課文講給爸爸媽媽聽(tīng)。
你還知道哪些下雨前的征兆？說(shuō)一說(shuō)。(共25張PPT)
人教版語(yǔ)文一年級(jí)（下）
要下雨了
第1課時(shí)
13
探尋夏雨中的氣象奧秘
學(xué)習(xí)活動(dòng)一：
讀懂故事，
了解氣象
學(xué)習(xí)活動(dòng)二：
角色體驗(yàn)，
感受趣味
學(xué)習(xí)活動(dòng)三：
情境表達(dá)，
遷移運(yùn)用
學(xué)習(xí)目標(biāo)一：
聯(lián)系上下文了解詞語(yǔ)意思，提取信息，了解下雨前的征兆。
學(xué)習(xí)目標(biāo)二：
抓住人物對(duì)話，練習(xí)分角色朗讀，讀好問(wèn)句和感嘆句。
學(xué)習(xí)目標(biāo)三：
拓展生活常識(shí)，借助對(duì)話表達(dá)，了解更多夏日氣象奧秘。
學(xué)習(xí)地圖
課堂導(dǎo)入
烏云密布天氣悶，
天空一片陰沉沉，
閃電婆婆把腰伸，
雷聲響起一陣陣。
要下雨了
猜一猜
助學(xué)資料
順口溜
蜻蜓點(diǎn)水，連續(xù)陰雨。
燕高飛，晴天去；
燕低飛，雨天報(bào)。
蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴。
任務(wù)導(dǎo)學(xué)
學(xué)習(xí)活動(dòng)一：讀懂故事，了解氣象
小白兔都遇到了哪些朋友？他們下雨前都在干什么？
小燕子
小魚(yú)
螞蟻
第2-3自然段
低飛捉蟲(chóng)
第4-6自然段
游到水面上透氣
第7自然段
搬家
你對(duì)哪個(gè)動(dòng)物說(shuō)的話不太明白？你是怎么解決的？
要下雨了，空氣很潮濕，蟲(chóng)子的翅膀上沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲(chóng)子呢！
要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。
是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！
剛開(kāi)始我對(duì)燕子說(shuō)的“潮濕”不太理解，后來(lái)，我又讀了一遍“潮濕”后面的“蟲(chóng)子的翅膀沾了小水珠”這句話，我就知道了“潮濕”指的是空氣中水分的含量比較多。
我對(duì)小魚(yú)說(shuō)的“悶”不太理解。我又讀了一遍小魚(yú)說(shuō)的話，想到下雨前我們待在屋子里感覺(jué)很不舒服，想到外面透透氣，我就明白了“悶”是不透氣的感覺(jué)。
會(huì)
認(rèn)
字
ya
yào
yāo
yīn
chén
要 腰 陰 沉 呀 忙 呢
ne
mēn
kòng
ba
xiāo
xī
嗎 面 空 悶 吧 消 息
miàn
ma
máng
腰
看誰(shuí)到家得快
面
空
陰
忙
吧
悶
沉
消
息
嗎
要
呢
呀
多
音
字
例句：一群小孩正在空（kòng）地上玩耍，幾只小鳥(niǎo)從天空（kōng）中飛過(guò)。
kòng
kōng
有空 空余
空氣 空間
空
還有哪些識(shí)字方法？
我借助形聲字特點(diǎn)認(rèn)識(shí)“腰”，“要”表示讀音，月字旁表示“腰”與身體部位有關(guān)。
腰
我用聯(lián)想法識(shí)字，“悶”就像把心關(guān)在門(mén)里，當(dāng)然覺(jué)得悶了。
我用偏旁歸類來(lái)識(shí)字，“沉、消”都帶三點(diǎn)水，都與水有關(guān)。
我用換一換來(lái)識(shí)字：悄-忄+氵=消
把-扌+口=吧
zhè
點(diǎn)擊播放
這
捺長(zhǎng)而舒展
先里后外
捺變點(diǎn)
會(huì)
寫(xiě)
字
kàn
看
從豎中線起筆
平撇
在橫中線上
點(diǎn)擊播放
yú
魚(yú)
收筆于豎中線
從豎中線起筆
兩側(cè)內(nèi)收
長(zhǎng)橫有力
點(diǎn)擊播放
“陰”“陽(yáng)”相對(duì)
“陽(yáng)”和“陰”都有偏旁“阝”，“阝”表示山嶺。“陽(yáng)”中有“日”，表示太陽(yáng)、陽(yáng)光，“陰”中有“月”，月亮出現(xiàn)在晚上，表示陰天、黑暗，漢字真奇妙啊！
漢
字
故
事
“陰”和“陽(yáng)”還表示相對(duì)的兩個(gè)方位。我們生活在北半球，對(duì)于我國(guó)大部分地區(qū)來(lái)說(shuō)，正午的太陽(yáng)在南邊，人們把山坡的南面、河流的北面，太陽(yáng)能直射的地方稱為“陽(yáng)”；山坡的北面、河流的南面，太陽(yáng)不能直射的地方稱為“陰”。
山南水北為陽(yáng)，山北水南為陰。
我國(guó)許多地區(qū)的地名與山水的南北位置有關(guān)，如：
在衡山的南邊即為“衡陽(yáng)”。
在洛河的北邊即為“洛陽(yáng)”。
在長(zhǎng)江的南邊即為“江陰”。
在淮河的南邊即為“淮陰”。
課堂練習(xí)
給下面多音字選擇正確讀音，然后打?qū)础?br/>爺爺奶奶一有空（kòng kōng）余時(shí)間，就去公園散步，呼吸新鮮空（ kòng kōng ）氣。
√
√
課后作業(yè)
請(qǐng)把所學(xué)課文講給父母聽(tīng)。
你記住下雨前有哪些征兆了嗎？認(rèn)真去驗(yàn)證一下吧。

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