資源簡介 (共30張PPT)人教版語文一年級（下）小猴子下山第2課時17課堂導入上節課，我們朗讀了課文，學習了字詞，這節課讓我們繼續和小猴子一起下山。猴看誰摘得多結往摘捧扛掰滿棵扔塊追興任務導學學習活動二：觀察小猴子行為，會講故事小猴子看到這些東西，每次是怎么做的？在課文中用“○”圈出表示小猴子動作的詞語。小猴子下山有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。小兔子跑進樹林里，不見了。小猴子只好空著手回家去。你能結合字的偏旁和用到的身體部位，給這些表示小猴子動作的詞語分類嗎？自己試著做一做這些動作。手部動作：掰、扛、扔、摘、捧、抱腳部動作：追結合課文插圖，運用下面的句式，講一講前4個自然段的內容。小猴子走到……，看見……，就……（前3個自然段）小猴子……，看見……，就……（第4自然段）小猴子走到一塊玉米地里，看見玉米又大又多，就掰了一個，扛著往前走。小猴子走到一棵桃樹下，看見桃子又大又紅，就扔了玉米，去摘桃子。小猴子走到一片瓜地里，看見西瓜又大又圓，就扔了桃子，去摘西瓜。小猴子往回走，看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，就扔了西瓜，去追小兔子。任務導學學習活動三：培養目標意識，續編故事小猴子一路上看到這么多好東西，為什么最后空著手回家了？因為小猴子看見一樣好東西，就把手里原來的東西扔了，做事沒有明確的目標，三心二意。如果小猴子再次下山，他會經過哪些地方？看到什么？怎樣做呢？用上下面的句式，發揮想象，續編故事。小猴子走到……，看見……，就……。示例1：小猴子走到一棵蘋果樹下，看見蘋果又大又紅，就摘了幾個，捧著蘋果回家去。示例2：小猴子走到一塊南瓜地里，看見南瓜又大又圓，就摘了一個，滾著南瓜回家去。guā瓜豎撇稍長撇稍短勿忘點從豎提上端起筆點擊播放會寫字tù兔勿忘點彎圓潤點擊播放jìn進兩橫上短下長撇靠近豎中線平捺舒展點擊播放課后習題答案朗讀課文。點撥：本文前四段結構相同，都是“小猴子走到什么地方，看見什么，心情怎樣，做了什么”，每一段都由兩句話組成。第一句用敘述的語氣朗讀，做到平實自然。第二句可借助“又~又~”式詞語，讀出小猴子對所見事物的喜愛之情。最后一段重讀“只好”，讀出小猴子空手回家時失落、后悔的心情。課后習題答案結合插圖，說說小猴子看到了什么，做了什么，最后為什么“只好空著手回家去”。觀察插圖，借助“小猴子走到哪里，看到了什么，做了什么”的句式來講。結合小猴子做的事來分析原因。課后習題答案小猴子下山以后走到玉米地里，看到玉米結得又大又多，就掰了一個玉米，扛著往前走。他走到桃樹下，看到桃子又大又紅，就扔了玉米去摘桃子。他捧著桃子往前走，走到瓜地，看到西瓜又大又圓，就扔了桃子去摘西瓜。他抱著西瓜往回走，看到一只蹦蹦跳跳的小兔子，就又扔了西瓜去追小兔子，結果小兔子跑進樹林里不見了。最后他只好空著手回家了。小猴子三心二意，沒有明確的目標，注定一無所獲。讀讀做做，再選幾個詞各說一句話。課后習題答案結合圖畫理解每個動詞的意思，做做這些動作，想想生活中什么時候會用到這些動詞，再選詞說話。掰 扛 扔 摘 捧 抱掰 媽媽幫我把玉米掰成了兩半。扛 爸爸力氣真大,能扛起一袋大米。摘 花壇的花是供大家欣賞的,不能摘。扔 我們不能隨地扔垃圾 。捧 我雙手捧著獎杯，心里樂開了花。抱 看到我的“三好學生”獎狀，爸爸高興地抱起了我。主旨概括本文講的是一只小猴子下山后，看見許多好東西，他扔了這個要那個，結果什么也沒有得到。這個故事教育我們無論做什么事都要目標明確，始終如一。板書設計掰、扛摘、捧扔扔摘、抱扔追不見空手回家沒有目標三心二意下山通過這篇課文的學習，你懂得了什么道理？我懂得了：做事要目標明確，始終如一的道理。課堂小結課外拓展類文閱讀小 熊 摸 魚小熊皮皮來到小河邊摸魚。呀，魚還真不少！不一會兒，皮皮就捉到一條。活蹦亂跳的魚真好，放在哪里呢？坐在屁股下面，保險跑不了。呀，又游來一條。皮皮抬起屁股又去摸。嘿，又捉住了，再把魚藏在屁股底下。皮皮摸了一條又一條。該回家了，皮皮摸了摸屁股底下，咦？只有一條？皮皮撓了撓腦袋瓜說：“不對呀，我摸了好多條魚，怎么只剩下一條了呢？”課堂練習一塊 一棵 一片 一只西瓜地 兔子 桃樹 玉米地一、用紅線將搭配恰當的詞連起來。二、回憶課文，說一說。1.小猴子看到西瓜后，____________________2.小猴子下山的故事告訴我們什么道理？做事要目標明確，始終如一的道理。扔了桃子，去摘西瓜。三、照樣子，寫一寫。他看見玉米結得又大又多，非常高興。十五的月亮__________，漂亮極了。_________________________________。又圓又亮公園里的花又多又美，十分吸引人。課后作業請把本課故事講給爸爸媽媽聽。你喜歡小猴子嗎？你想對小猴子說什么？想一想寫下來吧。0102(共23張PPT)人教版語文一年級（下）小猴子下山第1課時17我是“目標管理”小先鋒學習活動一：和小猴子下山，讀懂故事學習活動二：觀察小猴子行為，會講故事學習活動三：培養目標意識，續編故事。學習目標一：能正確流利地朗讀課文，識記生字，了解故事大意。學習目標二：借助插圖、動作演示等方式，理解動詞的意思；借助插圖，讀懂故事內容，說說故事的主要情節。學習目標三：能推斷小猴子空手而歸的原因，初步明白做事情要目標明確，有始有終。學習地圖課堂導入有一天，一只小猴子興高采烈地下山來玩耍。你們知道小猴子在下山的過程中經歷了什么？今天，我們就一起來學習這個有趣的童話故事——《小猴子下山》。任務導學學習活動一：和小猴子下山，讀懂故事小猴子下山看到了什么？這些東西有什么特點？用“___”在課文中畫出相關的詞語。小猴子下山有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。小兔子跑進樹林里，不見了。小猴子只好空著手回家去。朗讀指導本文前四段結構相同，每一個自然段都由兩句話組成。第一句話用敘述的語氣朗讀，做到平實自然。第二句借用“又~又~”式詞語，讀出小猴子對所見事物的喜愛之情。最后一段重讀“只好” ，讀出小猴子空著手回家的失落、后悔的心情。猴塊結興掰扛扔摘捧追滿往棵會認字hóukuàijiēxìngbāirēngpěngzhuīkángzhāimǎnwǎngkē結jiē多音字結實 結巴辨析：表示植物長（果實）時，讀jiē；其他情況，一般讀jié。jié結冰 結合例句：寒冷的冬天，湖面上結（ jié ）了一層厚厚的冰，非常結（ jiē ）實。你有哪些識字好方法？我會用換一換的方法識字：快－忄＋土＝塊，注－氵＋（彳）＝往，課－（讠）＋（木）＝棵，奶－（女）＋（扌）＝扔。我會根據偏旁歸類識字，“扛、扔、摘、捧”都有提手旁，都與手的動作有關。我會猜字謎識字，兩手一分，謎底就是“掰”。gāo高“口”等大基本平行點擊播放點在豎中線上會寫字xìng興收筆在橫中線在豎中線上底部齊平點擊播放zhe著多橫平行等距起筆在橫中線起筆在豎中線點擊播放wǎng往中橫短底橫長兩撇上短下長點擊播放漢字故事聰明頑皮的“猴”“猴”是形聲字，左邊的反犬旁表示這是一種動物，右邊的“侯”表示讀音。猴子聰明機靈，也頑皮好動。很多成語、俗語中都有“猴”字。如果一個人好動，行為浮躁，可以說他“猴頭猴腦”“猴子屁股——坐不住”。當那些沒什么真本領的人充當了主要角色時，可以說“山中無老虎，猴子稱大王”。人們覺得一件事遙遙無期甚至不可能實現，會用“猴年馬月”來表達內心的無奈，畢竟猴年馬月12年才會遇到一次。我國最有名的猴子就是孫悟空了。他火眼金睛，一身本領，大鬧天宮、三打白骨精、大戰紅孩兒……聰明伶俐、勇敢無畏，是中國人心中的超級英雄。小猴子下山有一天，小猴子下山來，走到一塊玉米地里。他看見玉米結得又大又多，非常高興，就掰了一個，扛著往前走。小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。他看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米，去摘桃子。把字詞送回課文中，再來讀一讀吧。小猴子捧著幾個桃子，走到一片瓜地里。他看見滿地的西瓜又大又圓，非常高興，就扔了桃子，去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著，他看見一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可愛，就扔了西瓜，去追小兔子。小兔子跑進樹林里，不見了。小猴子只好空著手回家去。課堂練習一、給畫線字選擇正確的讀音，打“√”。結巴（jiē jiě）摘下（zāi zhāi）捧著（pěng pěn）扔掉（rēng yēng）√√√√課堂練習猴（ ）（ ）掰（ ）（ ）摘（ ）（ ）興（ ）（ ）往（ ）（ ）追（ ）（ ）猴子猴王掰開掰玉米摘瓜摘抄高興興趣來往往事追趕追求二、我會組詞。看zhe（ ）自己的新臥室，我非常gāo xìng（ ），一下子沖進屋子，wǎng（ ）床上一撲。課堂練習二、看拼音，寫漢字。著高興往課后作業你知道小猴子為什么空手而歸嗎？說一說你的理由，然后寫下來。請把所學課文講給家人聽。0102 展開更多...... 收起↑ 資源列表 17.《小猴子下山》第1課時.pptx 17.《小猴子下山》第2課時.pptx 17小(xiǎo)猴(hóu)子(zi)下(xià)山(shān).mp3 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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