資源簡介

(共23張PPT)
語文 四年級 下冊
鄉(xiāng)下人家
第二課時
1.感受鄉(xiāng)村生活的美好，體會作者對鄉(xiāng)村生活由衷地?zé)釔壑椤?重點(diǎn))
2.了解課文的敘述順序，學(xué)習(xí)作者通過描寫和鄉(xiāng)下人家最密切相關(guān)的景、物來抒發(fā)情感的表達(dá)方法。(難點(diǎn))
學(xué)習(xí)目標(biāo)
語文 四年級 下冊
學(xué)習(xí)任務(wù)一
詞語闖關(guān)
和諧
gòu
guān
pǔ sù
shuài
構(gòu)成
雞冠花
樸素
率領(lǐng)
tǎng
倘若
fù
附近
dǎo
搗衣
huì
繪畫
xié
語文 四年級 下冊
學(xué)習(xí)任務(wù)二
熟讀課文整體感知
讀了課文之后，鄉(xiāng)下人家給你留下了怎樣的印象呢 你能用文中的一句話來說說嗎？
鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
鄉(xiāng)下人家美在哪里呢？下節(jié)課我們一起去欣賞！
課文精講
第一句：門前搭架
第二句：花落結(jié)瓜
第三句：裝飾可愛
鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
學(xué)習(xí)第一自然段
這一段有幾句話，分別都寫了什么？
學(xué)習(xí)第二自然段
3句，第一句種花（花）；第二句種竹（竹）；
第三句看筍
作者描寫的鄉(xiāng)村風(fēng)景，仿佛美麗的風(fēng)景畫。如果給課文配上畫，你覺得可以畫幾幅？想象這些美景，為每一幅美景取一個如詩如畫的名字吧！（課后第1題）
互動課堂
瓜藤攀檐圖
（ ）攀上棚架，爬上屋檐
瓜藤
雨后春筍圖
鮮嫩的（ ），成群地從土里（ ）來。
筍
探出頭
雞鴨覓食圖
（ ）率領(lǐng)小雞
母雞
（ ）水中（ ）
鴨子
覓食
院落晚餐圖
桌椅飯菜搬到門前，（ ）地吃起來
天高地闊
月夜睡夢圖
（ ）的夜里 （ ）地進(jìn)入夢鄉(xiāng)
月明人靜
甜甜蜜蜜
幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。
課文精講
概括的詩句是什么？每一段主要寫什么？
課文精講
大雞小雞林覓食，
小鴨戲水河中央。
紅霞晚餐看鳥歸，
秋夜蟲鳴入夢鄉(xiāng)。
從這段話中，你體會到了作者想要表達(dá)的思想感情是什么？
表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的熱愛和贊美，對質(zhì)樸、善良、勤勞的鄉(xiāng)下人家的熱愛之情。
課文精講
學(xué)習(xí)了本文，我們欣賞了鄉(xiāng)下迷人、獨(dú)特的風(fēng)景，了解了鄉(xiāng)下人家質(zhì)樸、快樂的生活，不禁心生向往之情。
課堂小結(jié)
雞鴨覓食圖
從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。
生活悠閑
擬人即把物當(dāng)做人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情等。
好處形象地表現(xiàn)事物特征，鮮明地表達(dá)作者的思想感情，語言親切感人。
擬人
結(jié)構(gòu)梳理
鄉(xiāng)
下
人
家
夏天：門前吃飯
秋天：紡織娘 　　　　　　　　　　　　　　　　
空間
時間
屋前：種瓜、種花
屋后：養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨
時時處處都有迷人的風(fēng)景
獨(dú)
特迷人

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