資源簡介

(共32張PPT)
人教版語文一年級（下）
古對今
第1課時
6
隨著自然變化學識字
學習活動一：
初讀韻文，認識對子
學習活動二：
再讀韻文，感知對子
學習活動三：
理解韻文，創編對子
學習目標一：
正確、流利地朗讀兒歌，找出文中的對子。
學習目標二：
多種方法讀，想象兒歌中描繪的畫面。體會事物兩兩相對的特點，感受自然之美。
學習目標三：
借助圖片、聯系實際理解韻文，仿照韻文寫對子。
學習地圖
課堂導入
剛才我們一起重溫了一年級上冊學過的《對韻歌》，這節課我們將要學習的兒歌與《對韻歌》相似，讓我們一起進入課文，學習語句優美的《古對今》吧。
課堂導入
任務導學
學習活動一：初讀兒歌，認識對子
什么是對子呢？課文中寫了些什么內容呢？一起來讀讀課文吧。
古對今，
圓對方。
嚴寒對酷暑，
春暖對秋涼。
古對今
古對今，
圓對方。
嚴寒對酷暑，
春暖對秋涼。
晨對暮，
雪對霜。
和風對細雨，
朝霞對夕陽。
桃對李，
柳對楊。
鶯歌對燕舞，
鳥語對花香。
朗讀時，先借助拼音讀準字音，尤其注意讀準難讀的詞語的讀音，如“嚴寒、酷暑、和風、細雨、鶯歌、燕舞”等。
嚴寒對酷暑，
春暖對秋涼。
讀讀兒歌，用“○”圈出第1小節中意思相反的詞語。
古對今，
圓對方。
單字對
雙字對
對子到底是什么呢？
對子，也叫對聯，它言簡意深，對仗工整，字數相同，結構相對，是中國人民喜聞樂見的富有民族特色的藝術形式。過春節時貼對子，也叫貼對聯，是中國的傳統風俗。
助學資料
任務導學
學習活動二：再讀韻文，感知對子
認識了什么是對子，讓我們再讀兒歌，感知一下對子的奇妙吧！
古對今
古對今，
圓對方。
嚴寒對酷暑，
春暖對秋涼。
晨對暮，
雪對霜。
和風對細雨，
朝霞對夕陽。
桃對李，
柳對楊。
鶯歌對燕舞，
鳥語對花香。
再讀課文，用“/”畫出停頓標記
通過拍手讀、同桌對讀，讀出節奏，重讀“對”字前后的事物。讀出韻律，“方、涼、霜、陽、楊、香”的韻母都是“ang”。
“嚴寒”和“酷暑”分別用來形容什么季節？
看著這兩個詞語，你分別想到了什么景象呢？
“嚴寒”是用來形容冬天的。北方的冬天，天寒地凍，北風勁吹，滴水成冰。
“酷暑”是用來形容夏天的。夏天最熱的時候，驕陽似火，人們揮汗如雨。
“和風”是怎樣的風呢？把下面與“和風”相近的詞語用“____”畫出來吧。
溫和的風，多指春風
微風
大風
狂風
大風 微風 狂風
狂風
聯系生活想一想：什么時候可以看到朝霞？夕陽是什么時候的太陽？
夕陽是傍晚的太陽
早上可以看到朝霞
聯系生活，說說“鳥語花香”讓你想到了什么畫面。
春天，鳥兒嘰嘰喳喳地在樹上唱歌，花兒都開了，空氣中滿是花香。
圓
嚴
寒
酷
暑
暖
細
朝
霞
會
認
字
晨
夕
楊
香
后鼻音
前鼻音
yuán
yán
hán
kù
shǔ
nuǎn
chén
xì
zhāo
xiá
xī
yáng
xiāng
n為韻尾
ng為韻尾
你有哪些識字好方法？
我可以用加一加識字，囗 +員=圓，（ ）+（ ）=香，（ ）+田=細。
日
禾
纟
我會用減一減的方法識字，
“多”減一半就是（ ）。
夕
我能通過偏旁歸類法識字，“暑”和“晨”都是日字頭，所以它們都和時間有關。
我會看漢字的老照片，“寒”是
會意字，表示一個人為了避寒躲
在一間堆滿草的屋子中，腳下有
兩塊冰，強調仍然很冷。
對
會
寫
字
點擊播放
duì
左短右長，左窄右寬
在田字格中心點上
長
點
收筆在豎中心線上
jīn
今
點擊播放
撇捺舒展
在豎
中
線
上
橫鉤的
橫稍長
xuě
上寬下窄
雪
點擊播放
寫在豎中線上
豎在豎中線上
左窄右寬，左高右低
xì
細
點擊播放
xī
夕
點擊播放
橫段短
兩撇基本平行
語
yǔ
點擊播放
左窄右寬
點和折段正對
橫在橫中線上
寫
好
字
對
細
語
都是左右結構的字，而且都是左窄右寬
纟
讠
又
注意：“又”字與“又字旁”的區別
漢
字
故
事
“朝”“夕”相對
古人認為日初出為朝，月初出為夕。
甲骨文
甲骨文的“夕”，就像月亮中間加
了一點，表示月亮剛剛出現，月光朦朦
朧朧，若隱若現的樣子，這個時候就是
“夕”。你看現在的“夕”字與“月”字還很像呢！
“夕”的本義就是傍晚，傍晚的太陽就叫做“夕陽”。
課外拓展
甲骨文的“朝”字，四周是草，草叢中有太陽和彎彎的月亮，表示月亮還沒有下山，太陽正從草叢里一點點往上升，這是天剛剛亮的時候，也就是“朝”。早晨的太陽叫做“朝陽”，這時候的天空非常漂亮，云朵被朝陽映紅了，這時的云霞就叫作“朝霞”。
甲骨文
課外拓展
這節課你收獲了什么？
課堂小結
認識了“朝、霞、酷、暑”等生字，會寫“對、今、夕、細”等字。
了解了一種新的文學形式——對子；還學會了通過漢字的“老照片”認識生字的新方法。
課堂練習
一、連一連。
圓 嚴 寒 酷 暑 暖 霞 香
shǔ xiá kù nuǎn yán xiāng hán yuán
課堂練習
二、讀一讀，寫一寫。
對
今
雪
細
duì lián
gǔ jīn
fēng xuě
xì yǔ
古
夕
xī yáng
語
yǔ wén
聯
雨
風
陽
文
課堂練習
三、選字填空。
1.這是一個（ ）桌子。
2.春天，公（ ）里真熱鬧啊！
園
圓
圓
園
課后作業
試著在我們生活中找出相對詞。
02
01
抄寫生字詞，背誦課文。(共35張PPT)
人教版語文一年級（下）
古對今
第2課時
5
隨著自然變化學識字
學習活動一：
初讀韻文，認識對子
學習活動二：
再讀韻文，感知對子
學習活動三：
理解韻文，創編對子
學習目標一：
正確、流利地朗讀兒歌，找出文中的對子。
學習目標二：
多種方法讀，想象兒歌中描繪的畫面，體會事物兩兩相對的特點，感受自然之美。
學習目標三：
借助圖片，聯系實際理解韻文，仿照韻文寫對子。
學習地圖
課堂導入
上節課，我們朗讀了課文，知道了什么是對子，認識了生字，學習了新的識字方法.這節課讓我們繼續學習《古對今》，進一步詳盡了解課文內容。
寒
圓
嚴
朝
霞
暑
晨
夕
細
香
楊
酷
暖
鳥
兒
識
字
左右結構：
上下結構：
試著把本課生字根據結構分類
酷
暖
細
朝
楊
對
語
暑
晨
霞
香
今
雪
古對今，
圓對方。
嚴寒對酷暑，
春暖對秋涼。
晨對暮，
雪對霜。
和風對細雨，
朝霞對夕陽。
桃對李，
柳對楊。
鶯歌對燕舞，
鳥語對花香。
再讀課文。
①采用“我讀你跟”的形式，一人示范讀一句,另一人跟讀一句,邊讀邊想象畫面。
②采用“我讀你對”的形式，一人讀前半句,另一人對后半句。然后,相互交換誦讀的內容。
任務導學
學習活動三：理解韻文，創編對子
我們用多種方法朗讀了兒歌，深刻地體會到韻文之美。讓我們仔細分析，認真思考，每個小節分別寫的是什么呢？
第1小節介紹了哪些對子？寫的是什么呢？
古對今，
圓對方。
嚴寒對酷暑，
春暖對秋涼。
時間相對
空間相對
四季氣候相對
第1小節：從廣闊的時空寫到四季的輪回，有一種氣勢之美。
古 今
組合成詞：古今
反義
圓 方
在古代，人們認為天是圓的，地是方的。“圓對方”可理解為“圓的高天”與“方的大地”的空間相對。
反義
組合成詞：方圓
嚴寒 酷暑
嚴寒：冬天，氣候極冷。站崗的解放軍戰士呼出的哈氣瞬間結冰。
酷暑：夏天，天氣極熱。建筑工地的工人汗水浸透衣裳。
組合成詞：嚴寒酷暑
反義
春天微風習習，草木發芽，金黃的油菜花迎春盛開。
春暖 秋涼
秋天氣候轉涼，花謝了，草枯了，樹葉也落了。
組合成詞：春暖秋涼
反義
第2小節介紹了哪些對子？寫的是什么呢？
時間相對
自然現象相對
自然現象相對
第2小節：寫四季的物候，風雨陽光，陰晴霜雪，有一種自然之美。
晨對暮，
雪對霜。
和風對細雨，
朝霞對夕陽。
晨 暮
反義（時間上）
早上，太陽升起的時段。
傍晚，太陽落山的時段。
雪 霜
同類
雪：空氣中的水蒸汽遇冷至零度以下在云中凝結成冰晶后再降落在地面上。
霜：空氣中的水蒸氣遇冷在地面或靠近地面的物體上直接凝華而成。
和風 細雨
同類
和風：溫和的風，多指春風。柳條在風中輕輕地舒展著，真是太舒服了！
細雨：很小的雨。大樹在細雨的滋潤下顯得生機勃勃。
組合成詞：和風細雨
朝霞 夕陽
早上，太陽升起時出現的云霞。
夕陽：快要落山時的太陽。
朝 夕
反義
第3小節介紹了那些對子，寫的是什么呢？
植物相對
“鶯歌燕舞”和“鳥語花香”是四字詞語，展現了大自然的美麗。
第3小節：寫春天里生機勃勃的動植物，有一種生命之美。
桃對李，
柳對楊。
鶯歌對燕舞，
鳥語對花香。
桃 李
同類
組合成詞：桃李
柳 楊
同類
組合成詞：楊柳
鶯歌 燕舞
同類
組合成詞：鶯歌燕舞
鳥語 花香
同類
組合成詞：鳥語花香
學完本文，你發現對子的特點了嗎？
我發現對子有反義對，有同類對，可以是一個字對一個字，也可以兩個字對兩個字，挺有意思！
我發現對對子講究字數相同，最好能押韻。課文里“方、涼、霜、陽、楊、香”的韻母都是“ang”。
根據對子的特點，仿照課文，試著創編對子吧。
天對____，
云對____。
________ 對________
________ 對________
地
雨
春花
秋月
高山
平原
課堂練習
課后習題答案
朗讀課文。背誦課文。
朗讀示例：
古對今，圓對方△。嚴寒/對/酷暑，春暖/對/秋涼△。
晨對暮，雪對霜△。和風/對/細雨，朝霞/對/夕陽△。
桃對李，柳對楊△。鶯歌/對/燕舞，鳥語/對/花香△。
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課后習題答案
朗讀課文：①采用“我讀你跟”的形式，一人示范讀一句,另一人跟讀一句,邊讀邊想象畫面，如讀“嚴寒對酷暑”時，可以想象大雪紛飛的冬天景象和烈日炎炎的夏天景象。 ②采用“我讀你對”的形式，一人讀前半句,另一人讀后半句。然后,相互交換誦讀的內容。
背誦課文：采用多種形式反復朗讀，以達到熟讀成誦的目的。
點撥：
朗讀課文。背誦課文。
課后習題答案
讀一讀，記一記。
“夕陽、朝霞、嚴寒、酷暑”都是課文中的詞，“方圓、和風細雨、鳥語花香”都是由課文中的字詞組合而成的。先讀準這些詞語的字音,再思考它們的意思，觀察它們的搭配,最后積累、背誦。
和風細雨
鳥語花香
夕陽
嚴寒
朝霞
方圓
酷暑
主旨概括
本課的三個小節分別用簡潔形象的語言和長短句交替的節奏，描繪了四季輪回、冬去春來、晝夜交替、欣欣向榮、萬物生長的自然規律，激發讀者對大自然的熱愛之情。
板書設計
古對今
古―今 圓―方 嚴寒―酷暑 春暖―秋涼
晨―暮 雪―霜 和風―細雨 朝霞―夕陽
桃―李 柳―楊 鶯歌―燕舞 鳥語―花香
通過這篇課文的學習，你學到了什么？
課堂小結
這是一篇詞句優美的韻文，以對對子的形式描繪了四季氣候與景物特點，激發了我們熱愛大自然的情感。
我們通過用多種形式朗讀，學會了背課文的方法，也培養了我們收集對子和對對子的興趣。
課堂練習
一、看拼音，寫漢字。
（ ）陽下，飄落的（ ）花（ ）
著大地低聲（ ）（ ），她說冬
天到了。
xī
xuě
duì
xì
夕
雪
對
細
yǔ
語
課堂練習
二、組詞。
對（ ）
雪（ ）
今（ ）
細（ ）
對門
今天
雨雪
細小
夕（ ）
語（ ）
夕陽
語言
課堂練習
三、讀句子，寫出句子里含有的反義詞。
從古到今，中國人都很奮進。（ ）—（ ）
小朋友要堅持早晚刷牙。（ ）—（ ）
張飛穿針——粗中有細。（ ）—（ ）
古
今
早
晚
粗
細
課外拓展
聲律啟蒙（節選）
詞
句
摘
抄
本
云對雨,雪對風，晚照對晴空。
來鴻對去燕,宿鳥對鳴蟲。
春對夏,秋對冬,暮鼓對晨鐘。
觀山對玩水，綠竹對蒼松。
課后作業
你喜歡哪一節的內容？仿照寫一寫吧。
02
01
請把所學課文背誦給家人聽。

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