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新蔡縣第一高級中學(xué)高二2025年1月份期末模擬語文試題
一、現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
奇死
莫言
成麻子帶領(lǐng)鬼子兵轟炸完村里的草鞋窨子后，終于獲得解放。他倚在一棵樹上喘著氣，聽著從各家各戶傳來的哭聲，腿自動地萎縮。他的背擦著柳樹枯燥的皮，一滑到底。他忽然感覺到自己罪惡深重。村東頭偏僻角落上那個數(shù)一數(shù)二的大窨子，每天夜里都聚著三十二十的男人，一邊編草鞋，一邊說笑。日本人往這個窨子里投進去四十多顆炸彈，爆炸過后，窨子就成了一個頹平的墳?zāi)梗挥幸桓雾斏w的柳木棍子從泥土中伸出來，像槍口一樣指著紅彤彤的天。
他掙扎著回到家里時，發(fā)現(xiàn)他漂亮的妻子和十三歲的女兒躺在院子里，肝腸涂了一地。他眼前烏黑，直挺挺地摔倒了。……他躺著，有時自覺死去了，有時又覺得還活著……他追趕著玫瑰色天空中漂游著的一大片圓圓的紅云，妻子、女兒，村里許多熟悉的男女老幼，都站在上邊。他在地上飛跑，仰著臉，追趕那片緩緩移動的云。云上的人都不理他，都對著他啐唾沫，連妻子女兒也對著他啐唾沫。他急急忙忙地辯解著，說自己給日本人帶路是怎樣萬般無奈。可是那云里的唾沫更像雨點般落下。他眼見著云團越飛越高，終于變成一個血紅的亮點……他醒過來后又開始尋找兒子，八歲的兒子頭朝下腳朝上立在水甕里，身體僵硬如一段棍棒。
成麻子把繩子拴在大門框上，挽出一個圓圓的圈套……一個小伙子高舉一把腰刀，橫著把繩子斬斷。
一九四零年早春，天氣異常寒冷。這時，成麻子已是膠高大隊里有名的虎膽英雄。他不愿用槍，只愿用手榴彈，每次戰(zhàn)斗，他都沖到最前邊，把一枚枚木柄手榴彈閉著眼亂扔。距離敵人七八米遠(yuǎn)，他也敢扔手榴彈，而且從不彎腰躲避，說也奇怪，那些彈片像飛蝗一樣從他身邊飛過，卻從沒碰傷過他的肉體。
這天，大隊長江小腳召開干部會議。一個書生氣十足的中隊長站起來：“我們是共產(chǎn)黨，餓死不低頭，凍死不彎腰，誰要認(rèn)賊作父，喪失氣節(jié)，我就和他刀槍相見！”臉色枯黃的干部也毫不示弱，說：“共產(chǎn)黨就是要把人餓死凍死嗎？共產(chǎn)黨是最聰明的人，應(yīng)該機動靈活，投降偽團長，是假投降。小忍為大謀，只有保存革命力量，才能贏得抗日戰(zhàn)爭的最后勝利！”成麻子說：“大隊長，我有一條計可解決這問題。”
膠高大隊采納了成麻子的計策，趁著暗夜，偷走了村里斷壁殘墻上的一百多張狗皮，又盜走了有人藏在枯井里的幾十支鋼槍。他們四處打狗，補充了營養(yǎng)，恢復(fù)了體力，籌齊了避寒衣——每人一張狗皮。那年漫長寒冷的春天里，高密東北鄉(xiāng)廣闊的大地上，出現(xiàn)了一支身披狗皮的英雄部隊，使鬼子尤其是使偽團
聞狗叫而喪膽。
第一場戰(zhàn)斗發(fā)生在古歷二月初二，傳說中龍?zhí)ь^的日子。日頭將落時，膠高大隊離的村，村里有人曾看見過當(dāng)時情景：在血紅的暮色里，二百多個八路哈著腰出了村。他們每人披一張狗皮，狗毛朝外；狗尾巴拖在兩腿間。成麻子披著一張黑狗皮，胸前掛一個布袋。布袋里裝著二十八顆手榴彈。
他們潛入馬店鎮(zhèn)時，已是半夜，寒星滿天，嚴(yán)霜遍地。為了行動方便，成麻子把掛在胸前的一袋手榴彈摘下來，摸出了一枚掖在腰里。他把手榴彈袋子遞給一個身材高大的隊員，說：“我在門口得手后，你快點送上來。”那隊員點點頭。
微弱的星光照耀著大地，日偽營房掛著十幾盞馬燈，院子里昏黃如傍晚。大門口游動著兩個鬼魂般的偽軍，影子長長地投在地上。從大門不遠(yuǎn)處修建炮樓的磚石堆后邊，跳出了一只黑色的老狗，他顛顛地跑著；緊跟在他身后，又追出了一條白狗，一條花狗。他們廝咬著，翻滾著，趁著暗影，靠近了大門。在離大門只有十幾步的一堆木料暗影里，三條狗咬成一團。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，像三條狗在爭奪著什么美味佳肴。
大隊長江小腳在磚石堆后，滿意地聽著看著成麻子他們的精彩表演，不由想起成麻子剛參軍時那副木訥懦弱的樣子，那時候他動輒流淚抹鼻涕，像個老娘們。
成麻子他們在木料堆的暗影里耐心地廝咬著。一個偽軍彎腰尋到一塊磚石，用力投過去，怒罵一聲：“這群瘟狗！”
成麻子摹仿出狗被擊中的嗷嗷叫聲。確實是惟妙惟肖，江大隊長憋不住想笑。
偽軍耐不住了，端著上著刺刀的步槍，小心翼翼地往木料堆旁走。狗廝咬得更加歡快。偽軍走到離木料堆三五步遠(yuǎn)時，成麻子他們從地上飛一樣騰起，兵營里馬燈射出的昏黃光線照耀著他們的皮毛，好像三道閃電飛向兩個偽軍。兩個偽軍都像裝滿沙土的布袋沉甸甸地倒了。
成麻子在大門口接住了他那一袋子手榴彈，發(fā)瘋地往瓦房撲去。他對準(zhǔn)一個窗口，接二連三地投進去二十顆手榴彈，屋子里的爆炸聲和受傷鬼子的慘叫聲使他想起幾年前日本鬼子往草鞋窨子里扔炸彈的情景。這類似的情景并沒有使他體會到報仇雪恨的快感，反而有一線銳利的痛苦，像尖刀一樣，在他心臟上劃出一道深刻的裂痕。
這場戰(zhàn)斗，是膠高大隊組建以來最大的戰(zhàn)斗、絕對輝煌的勝利。在這次戰(zhàn)斗中立了大功的成麻子竟吊死在村頭一棵柳樹上。他穿著那張狗皮，從后邊看，好像吊著一條狗；從前邊看，吊著一個人。
（節(jié)選自《紅高粱家族》，有刪改）
1. 下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ ）
A. 成麻子為了保命出賣鄉(xiāng)親，可最終他也失去了他的家人，這給他留下了不可磨滅的創(chuàng)傷。
B. 成麻子剛參軍時動輒流淚抹鼻涕，后來每次戰(zhàn)斗都沖鋒在前，扔手榴彈從不彎腰躲避，說明經(jīng)過戰(zhàn)火洗禮，他的思想發(fā)生蛻變，自覺為革命獻身。
C. 中隊長和臉色枯黃的干部，他們的發(fā)言雖然有分歧，但他們抗戰(zhàn)的目的是一致的。
D. 小說中成麻子復(fù)仇前后的心理變化，深刻體現(xiàn)了極端環(huán)境下人性的復(fù)雜和成長。
2. 下列對本文藝術(shù)特點的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 小說綜合運用了內(nèi)心獨白、動作暗示、夢境描寫等手法細(xì)膩地刻畫了成麻子復(fù)雜矛盾的心理。
B. 偽軍投石怒罵，大隊長忍不住想笑，這從側(cè)面表現(xiàn)了戰(zhàn)士們偽裝狗的表演惟妙惟肖。
C. 成麻子獻計偷狗皮，披狗皮騙偽軍立功，披狗皮自殺，由此可見“狗皮”充當(dāng)了小說的線索。
D. 成麻子沒有體會到報仇的快感，反而有一線銳利的痛苦，這為結(jié)尾處的自殺作了鋪墊，引發(fā)了讀者思考。
3. “狗皮”是小說的重要物象，請結(jié)合文本分析其意蘊。
4. 同為戰(zhàn)爭題材，孫犁的《荷花淀》體現(xiàn)了一種清新明快的審美特征，而《奇死》展現(xiàn)出一種符合戰(zhàn)爭殘酷性的凝重悲壯的特點。請結(jié)合兩篇小說對上述觀點作簡要分析。
【答案】1. B 2. C
3. ①天氣寒冷時，隊員們披狗皮避寒；戰(zhàn)斗前，隊員們披狗皮摹仿狗迷惑敵人。所以“狗皮”是游擊隊員們的保護和偽裝。
②成麻子勇敢殺敵，卻沒有感到快感，最后還身披狗皮死去，暗示了他雖用自己的行動復(fù)了仇，但他仍無法消解先前為保命出賣鄉(xiāng)親而帶來的深重的負(fù)罪感。此時“狗皮”是成麻子罪人身份的象征。
4. ①語言上：《荷花淀》清新明快，富有詩意；《奇死》沉郁凝重。
②戰(zhàn)爭場景上：《荷花淀》寫戰(zhàn)爭是“槍聲清脆，三五排槍過后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀”，顯得輕松明快，淡化了戰(zhàn)爭的血腥；《奇死》描寫的戰(zhàn)爭場面是殘酷和慘烈的，如窨子被炸后的慘狀、成麻子家破人亡的悲慘，給人帶來了強烈的緊張感和沖擊力。
③主題上：《荷花淀》融入了更多富有生活氣息的對話和自然景物的描寫，讓人感覺到濃郁的詩意和革命樂觀主義精神。《奇死》通過成麻子的悲慘遭遇引發(fā)了讀者對戰(zhàn)爭的殘酷、歷史的沉重及人性的善惡的深入思考。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
唐代，毋庸置疑是一個彌漫著詩的時代。這時期詩歌的繁榮與統(tǒng)治者的熱衷有關(guān)，也與詩歌發(fā)展至一個相對成熟的階段有關(guān)，同時還有一個不可忽視的原因：詩賦成為科舉考試的科目。在詩歌發(fā)展史上，律詩定型于初唐，而為律詩制定規(guī)則的沈佺期、宋之問恰恰曾擔(dān)任科舉考試的考官。所謂“文無第一”，文學(xué)創(chuàng)作方式千差萬別，很難統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)斷言孰優(yōu)孰劣，而考試就需要一個客觀、可衡量的標(biāo)準(zhǔn)，這個標(biāo)準(zhǔn)就是律詩的標(biāo)準(zhǔn)。科舉試詩詩體是五言六韻十二句的排律，于是文人們大力作五言律詩。律詩在唐代的迅速發(fā)展與科舉考試不無關(guān)系。白居易的《賦得古原草送別》“離離原上草，一歲一枯榮”實際上就是少年時準(zhǔn)備科舉試詩的習(xí)作。這時代的很多詩人都有很小年紀(jì)開始作詩的記錄，比如駱賓王的《詠鵝》傳說是其七歲時寫的，杜甫說自己“七齡思即壯，開口詠鳳凰”，王維則“九歲知屬辭”。詩人早慧并非因為某種基因突變而使這個時代誕生了很多詩歌天才，而是作為社會制度的科舉規(guī)則使然。在唐代，詩歌并不只是精英文化，而是一種全民狂歡。中唐傳奇小說集《集異記》中記有一則軼事：開元年間的某一天，詩人王昌齡、高適、王之渙一同在旗亭飲酒。這時候來了一些梨園伶人在宴會上演唱樂歌。三人在一旁觀看，并偷偷約定，伶人們演唱誰的詩作最多即為優(yōu)勝。只聽一位伶人唱道：“寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。”這是王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》。于是王昌齡笑著在墻上畫一道標(biāo)記，表明伶人們演唱了一首自己的詩。接著又有一位伶人演唱了高適的《哭單父梁九少府》，于是高適也笑著在墻上畫一道標(biāo)記。之后伶人又唱王昌齡的“奉帚平明金殿開”一詩，這時王之渙有點坐不住了，強
撐面子道：“這都是些俗人，豈能唱陽春白雪的曲子。”他指著伶人中看起來技藝最好的一位說：“如果這位唱的還不是我的詩，我以后就甘拜下風(fēng)，再不敢跟你們比高下。”過了一會兒，這位伶人果然唱道：“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”是王之渙的《登鸛雀樓》。這則軼事本身可能出自演繹，然而，宴飲娛樂時演唱詩歌在唐代已經(jīng)成為一種普遍的生活方式，這自是無疑。現(xiàn)藏于湖南博物館的唐長沙窯青釉褐彩詩文執(zhí)壺上寫的一首詩也許能讓我們更真切感受詩歌是如何彌漫在唐代人的生活中的。這首詩寫道：“春水春池滿，春時春草生。春人飲春酒，春鳥弄春聲。”
春天的池水、小草、人、鳥兒，毫無修飾的白描，語言隨性得像隨口吟出，卻將生機盎然的春天景象展現(xiàn)在我們面前，靈動自然、音韻和諧。這是一個全民皆能詩的時代。孟郊《教坊歌兒》道：“十歲小小兒，能歌得朝天。六十孤老人，能詩獨臨川。”唐代的人們浸潤在詩歌的世界中，詩歌已經(jīng)是他們生活的一部分。那些流傳千古、后人無法企及的詩歌與詩人之所以誕生在這個時代，并不是橫空出世，而正是因為有如此豐厚的詩歌土壤的滋養(yǎng)。
（摘編自《詩歌在唐代達到高潮：“詩必盛唐”有失偏頗，當(dāng)代人如何學(xué)詩？》）
材料二：
唐代詩歌的發(fā)展是中國古典詩歌的高潮，這一高潮的出現(xiàn)，是由于中國古代封建社會在政治、經(jīng)濟、文化等各方面發(fā)展的成熟，也由于中國古代以五七言為代表的詩歌經(jīng)過長期的發(fā)展，而終于也趨于成熟。這兩個發(fā)展成熟的過程都是長期的，曲折的。到了隋唐統(tǒng)一后，正好都步步進入了高潮。兩個高潮的匯合當(dāng)然要比一個高潮更有力量，這就使得唐詩的局面波瀾壯闊，如春風(fēng)得意，晴空萬里，永遠(yuǎn)給我們留下了難忘的印象。
唐詩的走向高潮，詩歌的特色就表現(xiàn)為更近于自然流露；這乃是藝術(shù)上的歸真返璞，語言上的真正解放；建安以來詩曾經(jīng)一度離開了歌的傳統(tǒng)，這時便又重新接近起來。若是對照賦是“不歌而誦”的，那么賦的衰亡，豈不也正是歌的復(fù)興的又一佐證嗎？絕句的涌現(xiàn)因此乃成為詩壇上一個新的突破。唐人歌唱的詩以絕句為主。
絕句來源于民歌，南北朝民歌中早已出現(xiàn)了大量的絕句，但是詩人中卻很少有這類的寫作，直到盛唐詩歌高潮的到來，絕句才一躍而為詩壇最活躍的表現(xiàn)形式。張若虛以《春江花月夜》一首，便譽滿詩壇，正因為這首詩實際上乃是由九首絕句接連而成的，所以特別新鮮活潑。《春江花月夜》屬于南朝“吳聲歌曲”，原來正是民歌中的絕句，張若虛這首詩因此每四句便換一次韻，全詩一波未平，一波又起，仿佛旋律不斷地再涌現(xiàn)；從月出到月落，若斷若續(xù)的組成一個抒情的長篇。而四句與四句之間，由于不斷地?fù)Q韻，就更自然地流露出它的飛躍性。飛躍性乃是詩歌語言的基本特征，只是有時隱約有時明顯而已。飛躍性的充沛自如，乃是一種詩歌語言完全成熟的表現(xiàn)，也是詩歌抒情性的豐富涌現(xiàn)。“李白斗酒詩百篇”也只有在這樣的詩歌高潮上才能如此得心應(yīng)手。如果說建安以來的五言古詩還難免較多散文的成分，那么絕
句也就意味著詩歌語言的更為純凈化；絕句的登上詩壇，因此可說是五七言詩充分成熟的又一個鮮明標(biāo)志。唐人的七古相對的說要比五古活躍得多，就因為五古還不免有時習(xí)慣于長期以來過渡性的表現(xiàn)方式，而七古則是全新的。七古正如絕句，也都是到了盛唐詩歌高潮的到來，才一躍而為詩壇的寵兒。五古一般頗少換韻，而七古則總是不斷地?fù)Q韻。例如李頎的《古從軍行》短短的十二句，就三易其韻，每一韻其實也就相當(dāng)于一個絕句。七古遠(yuǎn)自曹丕的《燕歌行》、鮑照的《擬行路難》，就是以歌行起家的，它與絕句在歌的傳統(tǒng)上所以有著一脈相通之處。七古也正如絕句并不是唐代才有的，而是古已有之；但是都要等到唐詩的高潮中才大顯身手，這難道僅僅是偶然的嗎？
律詩也是唐詩走向高潮中形成的一種詩體，它是從排律中演進而成的；包括它的平仄律，也是從五言排律的“聲病說”中演進而成的。它既與民歌沒有淵源，也是不能用來歌唱的；但它在演進中卻是沿著一條刪繁就簡、擺脫鋪陳的道路；把煩瑣的“四聲八病”變?yōu)楹唵我仔械钠截坡桑殉翋炄唛L的排比鋪陳，變?yōu)槊渴字挥邪司洌司渲杏种挥兄虚g四句要求一定要排偶。這就大大提高了詩歌語言的精練性。排偶作為中國語言文字特有的一種擅長，在詩中自然地出現(xiàn)本來也是正常的。七古中就常有偶句，絕句中也是偶然有的，問題在于是否自然。我們不禁要問五言排律既然是“詩賦取士”中規(guī)定的詩體，律詩憑借什么力量又能突破它的影響，完成自身的演進與變革呢？答案只能是當(dāng)時詩壇趨向自然流露的巨大浪潮給予了這解放的力量。律詩因此比起排律來要洗練得多、飛動得多，而這又正是與絕句、七古的特色一脈相通的。
絕句、七古、律詩都是唐詩高潮中的新生事物。絕句雖然最為短小，卻是最富有生命力的，它是最接近于歌的，最有別于散文的，最“天然去雕飾”的。它的登上詩壇，意味著詩歌語言的完全成熟而歸真返璞，是唐詩高潮中最鮮明的一顆明珠，最突出的一個標(biāo)志。
（摘編自林庚《唐代這一詩歌高潮來之不易》）
5. 下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（ ）
A. 詩歌在唐代繁榮除了與統(tǒng)治者的熱衷有關(guān)，最重要的原因是詩成為科舉考試的科目。
B. 材料舉白居易少年作詩的事例，是為了說明唐代的人從少年就開始準(zhǔn)備科舉考試。
C. 唐代是一個全民皆能詩的時代，詩歌融入唐人的生活中，成為唐人生活的一部分。
D. 材料舉《集異記》中的軼事，說明在唐代，詩歌不是精英文化，而是一種全民狂歡。
6. 下列對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A. 絕句來源于民歌，它的涌現(xiàn)成為詩壇上一個新的突破，也體現(xiàn)著詩歌的復(fù)興。
B. 張若虛《春江花月夜》實際上乃是九首絕句接連而成，所以該詩新鮮活潑。
C. 絕句登上詩壇，其語言的飛躍性，是詩歌語言完全成熟的表現(xiàn)。
D. 律詩能夠突破五言排律的體式，是因為律詩要比排律洗練和生動。
7. 根據(jù)材料相關(guān)內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（ ）
A. 李白《將進酒》一詩多次換韻，體現(xiàn)唐代詩歌語言的完全成熟和豐富的抒情性。
B. 杜甫《登高》一詩中的頷、頸兩聯(lián)體現(xiàn)律詩中間四句必須排偶的要求。
C. 我們可從“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”中領(lǐng)略詩歌語言的飛動與洗練。
D. 《涉江采芙蓉》一詩具備解放的語言、新鮮飛動的旋律和真摯的情感。
8. 兩則材料都提到了唐代詩歌的高潮，但側(cè)重點有所不同，請根據(jù)材料加以概括。
9. 請根據(jù)材料二，概括詩歌發(fā)展到唐代發(fā)生了哪些變化。
【答案】5. C 6. D
7. D 8. ①材料一側(cè)重于介紹唐代詩歌達到高潮主要體現(xiàn)兩方面：一方面，詩歌在唐代，并不只是一種精英文化，而是一種全民狂歡；一方面，詩歌在唐代彌漫在唐代人的生活中。②材料二側(cè)重于介紹絕句、七古、律詩成為唐詩高潮中的新生事物的原因。
9. ①語言方面：詩歌語言充沛自如的飛躍性和精練性。②藝術(shù)方面：藝術(shù)上呈現(xiàn)返璞歸真的特點。③題材方面：絕句、七古、律詩到唐代發(fā)展成熟，并達到高潮。
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
材料一：
龐萌，山陽人。光武即位，以為侍中。萌為人避順，甚見信愛。帝常稱曰：“可以托六尺之孤，寄百里之命者，龐萌是也。”拜為平狄將軍，與蓋延共擊董憲。 時，詔書獨下延而不及萌，萌以為延譖己，自疑，遂反。 帝聞之，大怒，乃自將討萌。與諸將書曰：“吾常以龐萌社稷之臣，將軍得無笑其言乎 老賊當(dāng)族。其各厲兵馬，會唯陽！”
（節(jié)選自《后漢書·龐萌傳》)
材料二：
張守珪使平盧討擊使、左驍衛(wèi)將軍安祿山討奚、契丹叛者，祿山恃勇輕進，為虜所敗。守珪亦惜其驍勇，欲活之，乃更執(zhí)送京師。九齡固爭曰：“臣觀其貌有反相，不殺必為后患。”上[1]曰：“卿勿以王夷甫識石勒，枉害忠良。”竟赦之。
安祿山入朝，上寵待甚厚。祿山奏言：“去秋營州蟲食苗，臣焚香祝天云：‘臣若操心不正，事君不忠，愿使蟲食臣心；若不負(fù)神祇，愿使蟲散。’即有群鳥從北來，食蟲立盡。請宣付史官。”從之。以祿山為閑廄、隴右群牧等使。祿山密遣親信選健馬堪戰(zhàn)者數(shù)千匹，別飼之。安祿山使副將何千年入奏，請以蕃將三十二人代漢將。國忠、見素入見，見素因極言祿山反已有跡，所請不可許。上竟從祿山之請。他日，國忠、見素言于上曰：“臣有策可坐消祿山之謀。”上從之。已草制上留不發(fā)更遣中使輔璆琳以珍果賜祿山潛察其變。璆琳受祿山厚賂，還，盛言祿山竭忠奉國，無有二心。上謂國忠等曰：“祿山，朕推心待之，必?zé)o異志。東北二虜，借其鎮(zhèn)遏。朕自保之，卿等勿憂也！”事遂寢。祿山反于范陽。太原具言其狀，東受降城亦奏祿山反。上猶以為惡祿山者詐為之，未之信也。上聞祿山定反，謂宰相曰：“不意逆胡橫發(fā)，朕當(dāng)親征。”
（節(jié)選自《資治通鑒·唐紀(jì)》）
材料三：
蓋天子無戲言，茍言之有失，則取尤天下。故漢光武謂龐萌“可以托六尺之孤”，及聞其叛也，乃謝百官曰：諸君得無笑朕乎 是知褒貶之言，哲王所慎。至于近古則不然。凡百具寮，王公卿士，始有褒崇，則謂其珪璋特達，善無可加；旋有貶黜，則比諸斗筲下才，罪不容責(zé)。夫同為一士之行，同取一君之言，愚智生于倏忽，是非變于俄頃，帝心不一，皇鑒無恒。此所謂自戾也。
（節(jié)選自劉知幾《史通·載文》）
【注】上：唐玄宗。
10. 材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。
已草[A]制[B]上留不發(fā)[C]更遣中使[D]輔璆[E]琳以珍果賜[F]祿山[G]潛[H]察其變。
11. 下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ）
A. 謝，道歉，與《孔雀東南飛》“多謝后世人”中的“謝”意思不同。
B. “甚見信愛”，與《屈原列傳》“舉類邇而見義遠(yuǎn)”中的“見”意思相同。
C. 活，使 活，使動用法，與《鄒忌諷齊王納諫》“聞寡人之耳者”中的“聞”用法相同。
D. 尤，怪罪，歸咎，與成語“以儆效尤”中的“尤”字意思不同。
12. 下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（ ）
A. 劉知幾認(rèn)為，褒獎各級官吏大臣的時候，應(yīng)該說他們品德出眾像珪璋一樣，好的不能再好；如果有被貶黜之人，就把他們當(dāng)作卑賤的小人。
B. 光武帝稱贊龐萌是可以托付幼主和國家政權(quán)的人，但龐萌最后因光武帝錯下詔書而反叛，劉知幾就拿這件事為例說明“天子無戲言”的道理。
C. 光武帝信任龐萌是因為龐萌為人謙遜順從，而玄宗信任安祿山除了自己的盲目自信之外，還受到安祿山自表忠心的欺騙以及輔繆琳的蒙蔽。
D. 龐萌的反叛是一時起意，難以預(yù)判；安祿山的反叛是蓄謀已久，被多人察覺，甚至楊國忠等人提出了消除隱患的建議，但玄宗最終沒采納。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）祿山密遣親信選健馬堪戰(zhàn)者數(shù)千匹，別飼之。
（2）上猶以為惡祿山者詐為之，未之信也。
14. 劉知幾強調(diào)“帝心不一，皇鑒無恒”，材料二中的事實可以支持劉知幾的觀點，請簡要概括。
【答案】10. BCG
11 B 12. A
13. （1）安祿山秘密派遣親信挑選適合作戰(zhàn)的健壯戰(zhàn)馬幾千匹，并單獨飼養(yǎng)起來。
（2）皇帝仍認(rèn)為這是安祿山的仇敵偽造的，未相信它。
14. ①體現(xiàn)在張九齡要求唐玄宗殺掉安祿山，而唐玄宗最后赦免了安祿山，顯示其缺乏恒定的判斷和堅決的決策。
②最后唐玄宗確定安祿山反叛，決定親征討伐，顯示唐玄宗對待安祿山反叛沒有恒定的態(tài)度，驗證了劉知幾關(guān)于皇帝判斷多變的觀點。
參考譯文：
材料一：
龐萌是山陽人。光武帝即位后，把他任命為侍中。龐萌為人謙遜順從，很受信任和喜愛。光武帝常稱贊他說：“可以托付幼小孤主，委以治理百里之地的人，就是龐萌。”任命他為平狄將軍，與蓋延一起攻打董憲。當(dāng)時，詔書單獨下達給蓋延而沒有涉及龐萌，龐萌以為蓋延說自己的壞話，懷疑自己被陷害，就反叛了。光武帝聽說后，非常生氣，于是親自率軍討伐龐萌，并對諸將士寫信說：“我常認(rèn)為龐萌是國家的重臣，你們將軍難道不笑話我說的話嗎？這個老賊應(yīng)該滿門抄斬。大家準(zhǔn)備好兵馬，會合在唯陽！”
材料二：
張守珪派平盧討擊使、左驍衛(wèi)將軍安祿山去討伐叛亂的奚族與契丹。安祿山憑著自己的勇猛輕率冒進，被敵軍打敗。張守珪也因為他驍勇非常可惜他，想保住他的性命，于是將安祿山押送京師。張九齡極力勸諫說：“我觀察他的面相，有造反的跡象，如果不殺他將來必定會成為禍患。”唐玄宗說：“您不要像王夷甫認(rèn)識石勒那樣，冤枉忠良之人。”于是赦免了安祿山。
安祿山入朝后，受到皇帝非常優(yōu)厚的寵待。安祿山對皇帝進奏說：“去年秋天營州蝗蟲吃光了莊稼，我焚香祈禱天地說：‘如果我內(nèi)心不正，對君主不忠心，愿這些蝗蟲吃掉我的心；如果不辜負(fù)神明的庇佑，就讓蝗蟲自行消失。’隨后有許多群鳥從北方飛來，把蝗蟲吃得一干二凈。請求皇帝把這一事記載到史書之中。”皇帝同意了。面對這種情況，便任命安祿山為閑廄使與隴右群牧使。安祿山秘密讓親信挑選適合作戰(zhàn)的健壯戰(zhàn)馬幾千匹，并單獨優(yōu)良飼養(yǎng)起來。安祿山又派副將何千年入朝進奏，請求朝廷用三十二名蕃將替換漢將。楊國忠和李見素入見皇帝，李見素借機詳細(xì)陳述安祿山的叛亂之心已明顯，所請請求絕對不能允許。但皇帝最終還是聽從了安祿山的請求。后來的一天，楊國忠和李見素對皇帝說：“臣有妙策
可以坐等安祿山的陰謀土崩瓦解。”皇帝同意了。于是草擬誅殺安祿山的詔書后，卻遲遲沒有發(fā)布，又派宮使輔璆琳以珍果賜予安祿山，暗中探察其行為變化。輔璆琳受到安祿山的重賄，回來后大肆稱贊安祿山極其忠誠效國，沒有二心。皇帝對楊國忠等人說：“安祿山，我以真心相待，絕對不會有異心。我借他鎮(zhèn)守東北二虜（契丹、奚族），朕心里有底，你們不必憂慮！”事情便這樣作罷。安祿山在范陽叛亂。太原上報安祿山叛亂的形勢，東受降城也報告了安祿山的反叛。皇帝仍認(rèn)為這是安祿山的仇敵偽造的，未相信它。皇帝聽到安祿山確實叛亂后，對宰相們說：“沒想到逆賊竟突然發(fā)難，朕要親自征討。”
材料三：
天子說話從無戲言，如果言語有任何錯誤，就會遭到天下人責(zé)備。所以漢光武帝稱贊龐萌“可以托付六尺孤兒”，但聽說他叛變之后，于是向百官道歉說：“各位不要笑我吧？”由此可知，贊美和貶低的話，明智的君王都要謹(jǐn)慎。到了近古時期就不是這樣了。對于各級官員，大臣，剛開始有褒獎崇拜時，就說他們的品德出眾像珪璋一樣，好的不能再好；后來有貶黜時，就把他們當(dāng)作卑賤的小人，罪不可赦。可同是一個人的行為，同是一個君主的話，愚蠢和智慧都在瞬間產(chǎn)生，是非對錯也在頃刻改變，君王的心思不一致，皇上的態(tài)度也沒有恒定。這就是所謂的自相矛盾。
三、古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩，完成各題。
送魏二
王昌齡
醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。
憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
15. 以下選項中對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（ ）
A. 首句“醉”字，飽含深情，友人已離去，詩人只能借酒澆愁。
B. “橘柚香”寫景并點明時令，表明送別的季節(jié)是在秋天。
C. 瀟瀟的“江風(fēng)”，凄迷的“雨”，景語皆情語，用凄凄風(fēng)雨來烘托送別時的悲涼心情。
D. “涼”字既是身體上的感觸，更暗含詩人心中對友人的不舍和對離別的傷懷。
16. 請從虛和實的角度簡析本詩。
【答案】15. A 16. “醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼”是寫實，“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長”是虛寫。
虛實結(jié)合，刻畫了一個典型的旅夜孤寂的環(huán)境，傳達出詩人給朋友送別時孤寂與悲苦的心情，同時表達詩人對朋友的依依惜別。
四、名篇名句默寫
17. 補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《論語·泰伯》中的“________________，________________”兩句，表達了每一個有志之士要擔(dān)當(dāng)大任就應(yīng)當(dāng)志向遠(yuǎn)大，意志堅強。
（2）李白托月寄情，以“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句寫人隔兩地，難以相從，而月照中天，可隨君行；張若虛《春江花月夜》中“________________，________________”兩句與之有異曲同工之妙。
（3）面對著滾滾向前流水，光陰轉(zhuǎn)換、歲月滄桑之感油然而生，小剛情不自禁吟誦古人的詩句：“________________，________________。”
【答案】 ①. 士不可以不弘毅 ②. 任重而道遠(yuǎn) ③. 此時相望不相聞 ④. 愿逐月華流照君 ⑤. 六朝舊事隨流水 ⑥. 但寒煙衰草凝綠（不知江月待何人，但見長江送流水/世間行樂亦如此，古來萬事東流水/君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回/青山遮不住，畢竟東流去/滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄/百川東到海，何時復(fù)西歸/閣中帝子今何在？檻外長江空自流/流水落花春去也，天上人間）
五、語言文字運用
閱讀下面的文字，完成各題。
我喜歡冬天， ① 。冬天的田野很干凈，冬天的風(fēng)多，田野被風(fēng)掃過以后，我們所能看到的就只剩下大塊大塊干凈的土地了，好像被洗過的思緒一樣，干凈得都沒有回憶，有的只是一種莫名的想流淚的沖動。春天的田野是嫵媚的，嫵媚得沒了自己的風(fēng)骨；夏天的田野是張揚的，張揚地炫耀著自己，簡直有點恬不知恥； ② ，趾高氣揚地展示著自己；只有冬天的田野毫不保留地展示著自己的本色，堅毅地沉默著，不卑不亢。
田野里，有的地方會有成片的樹林，樹葉早就落凈了，枝枝丫丫的。有風(fēng)的日子里，（ ），高亢的歌聲傳得很遠(yuǎn)。在田野里行走，有時候，會突然碰到一棵樹，沒有別的景物， ③ ，孤零零地生長在空曠的田野里。這種樹，多是極易生長的刺槐，黧黑的樹干，皴裂的樹皮，樹枝舒展伸向遙遠(yuǎn)的天空，連天空也會讓步。
對于這樣一棵樹，我們竟然也沒有絲毫突兀的感覺，仿佛它本來就應(yīng)該生長在那兒，它一直在那兒等待著我們，等待著我們，等待著我們來觀賞，來感嘆。
18. 下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 枝頭在風(fēng)中歌唱，樹葉卻會從林中旋轉(zhuǎn)起來
B. 旋轉(zhuǎn)起來的是林中的樹葉，在風(fēng)中歌唱的卻是枝頭
C. 樹葉會從林中旋轉(zhuǎn)起來，枝頭卻在風(fēng)中歌唱
D. 在風(fēng)中歌唱的是枝頭，旋轉(zhuǎn)起來的卻是林中的樹葉
19. 請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。
答：①□□□□□□□□□□10字
②□□□□□□□□□□10字
③□□□□□□□□□□10字
20. 比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進行簡要分析。
【答案】18. C 19. ①更喜歡冬天的田野
②秋天的田野是驕傲的
③只是一棵樹 20. 本體：大塊大塊的干凈的土地；喻體：被洗過的思緒。
六、作文
21. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
毛澤東在《沁園春·長沙》中寫道“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒”，抒發(fā)了無產(chǎn)階級革命家昂揚向上的青春激情，表達了雄視天下的凌云壯志。
作為正值青春年華的你，怎樣看待青春？怎樣尋找青春的價值？請以“恰同學(xué)少年”為題目，寫一篇文章。
要求：①文體自選（詩歌除外）；
②不少于700字；
③不得出現(xiàn)考生真實的地名、校名和人名。

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