資源簡介

《吉林省高職分類考試文化基礎課考試綱要》 《語文》考試綱要
一、考試范圍
《語文》考試綱要依據教育部頒布的《普通高中語文課程標準（實驗）》研究制訂。
二、考試內容和要求
重點測試基礎知識及運用、閱讀、綜合應用等能力。 （一）基礎知識及運用
1.文字
正確讀寫 3500 個常用漢字，能使用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義。 2.詞語（包括成語）
正確理解和運用常用詞語，辨析詞語的感彩。 3.句子
了解單句結構。辨析和修改語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等病句類 型。根據要求仿寫和變換句式。
4.修辭
正確判斷及運用比喻、比擬、借代、夸張、排比、對偶、設問、反問等常見修辭方法，了解表達效果。 5.標點符號
規范使用標點符號，能判斷并改正標點符號使用中的錯誤。 6.文學常識
了解教材中涉及的重要作家的國別、生活時代及代表作。
了解散文、詩歌、小說、戲劇的基本知識，掌握其欣賞方法。 掌握書信的構成和新聞的結構。
能結合教材中的古代詩文了解相關的文化常識。 默寫教材中要求背誦的名句、名段、篇章。
7.語言表達清晰明白，正確運用表達方式。綜合運用語文知識和技能解決實際問題。 （二）閱讀
1.現代文閱讀
（1）理解重要詞語、重要句子在文章中的含義和作用。
（2）能從整體上把握文章內容，概括內容要點，歸納文章主旨，理清寫作思路，分析文章結構和寫作方法等。
（3）準確掌握記敘文的敘述順序、線索及多種表達方式的綜合運用。準確掌握說明方法、說明順序及說明性 語言的基本特征。準確掌握議論文的基本論證結構，掌握常用的論證方法，能把握文章論點，明確論據，理清論證 過程。能賞析文學作品的藝術形象、語言特點和表現技巧等。能閱讀與專業相關的文章，樹立正確的人生觀、價值 觀，培養健康的職業情感和良好的職業道德。閱讀自然科學、社會科學類作品，能根據要求從閱讀材料中篩選并提 取有關信息。
（4）有自己的思考和認識。 2.文言文閱讀
（1）識別常見的通假字。掌握一詞多義、詞類活用（意動用法、使動用法、名詞動用、名詞作狀語為重點） 等語言現象及典型句式（賓語前置句、被動句、狀語后置句、定語后置句為重點）。
（2）掌握常見的文言虛詞的含義及用法（而、乎、乃、其、為、以、于、則、者、之為重點）。
（3）能將文言語句譯成現代漢語。
中小學教育資源及組卷應用平臺
（4）賞析古詩詞，理解古詩詞的形象和語言，把握作者的觀點、態度和情感。
（三）綜合應用 1.口語交際
掌握教材中口語交際項目的方法、技巧及要求，能根據日常生活和職業崗位的情境加以運用。 2.寫作
（1）掌握命題作文、材料作文、話題作文的寫作方法。
（2）能寫一般的記敘文、議論文。
根據題意和要求寫 600 字以上的文章。中心明確，思想健康， 內容充實，結構完整，表達清晰，書寫規范。
（3）能寫便條、單據，書信、啟事、通知、書信、求職信、應聘書、倡議書、計劃。能根據職業崗位的需要， 寫作總結、說明書、記錄等應用文。格式規范，表述正確。能辨析格式和內容的錯誤。
三、試卷結構
（一）答卷方式、試卷分數、考試時間
閉卷，筆試。試題滿分為 150 分?？荚嚂r間為 150 分鐘。
（二）考試內容及比例
1.基礎知識及應用（約 24% ） 約 36 分（如不考“ 口語 ”，則約為 40 分）
2.閱讀（約 33%）
（1）現代文閱讀約 20% 約 30 分
（2）文言文閱讀約 13% 約 19 分（如不考“ 口語 ”，則約為 20 分） 3.語文應用能力（約43%）
（1） 口語交際約 3% 約 5 分（本項可根據實際情況選考）
（2）寫作 40% 60 分（包括應用文內容 15 分）
四、主要參考書目
1. 《語文》考試綱要依據教育部頒布的《普通高中語文課程標準（實驗）》研究制訂。

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