資源簡(jiǎn)介

一上3《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
《雪地里的小畫(huà)家》是一首富有兒童情趣、蘊(yùn)含科普知識(shí)的兒歌，描寫(xiě)了一群“小畫(huà)家”在雪地里作畫(huà)的場(chǎng)景，語(yǔ)言淺顯易懂，讀來(lái)朗朗上口，生動(dòng)有趣。首句“下雪啦”重復(fù)出現(xiàn)，旨在營(yíng)造冬日雪景氛圍，由此可以想象，當(dāng)小動(dòng)物們看到雪后大地就像一張潔白的畫(huà)布時(shí)，產(chǎn)生的那種興奮和喜悅的心情。第2至4句采用擬人的手法，運(yùn)用形象的比喻，精確而又饒有趣味地描繪了4種小動(dòng)物在雪地里留下的不同形狀的足跡。緊接著，以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，既巧妙融入了青蛙冬眠這一知識(shí)，又使兒歌有了別樣的想象空間。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“的、家”等生字和偏旁寶蓋頭。會(huì)寫(xiě)“竹、馬”等字和筆畫(huà)豎折折鉤、豎折、橫折鉤。
2.正確朗讀課文，感受“小畫(huà)家”雪地作畫(huà)的快樂(lè)之情。背誦課文。
3.結(jié)合插圖，知道小動(dòng)物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
知道小動(dòng)物腳印的不同形狀，了解青蛙冬眠的特點(diǎn)，感受“小畫(huà)家”雪地作畫(huà)的快樂(lè)之情。
教學(xué)過(guò)程
關(guān)卡一：初讀兒歌，初見(jiàn)雪中畫(huà)
1.創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)春夏秋的圖片引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出冬季，帶領(lǐng)學(xué)生去雪地探秘。板書(shū)課題，指導(dǎo)朗讀課題《雪地里的小畫(huà)家》。
2.瞧，下雪啦！你都想到雪地里做些什么呀？你們的心情怎么樣呢？
3.（出示課文）整體感知，落實(shí)字音。
（1）聽(tīng)老師朗讀，聽(tīng)清字音、看清字形。
（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
（3）指導(dǎo)朗讀節(jié)奏：老師給他們加上節(jié)奏魔法，合作朗讀。
關(guān)卡二：再讀兒歌，走進(jìn)雪中畫(huà)
1.小朋友們，雪地里來(lái)了哪些小畫(huà)家？用橫線(xiàn)把它們找出來(lái)。
2.小畫(huà)家們都畫(huà)了什么呢？用圓圈把它們?nèi)Τ鰜?lái)。
3.請(qǐng)一位小朋友來(lái)黑板上擺一擺板貼，其他小朋友們說(shuō)說(shuō)看，為什么這樣擺。
4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“小雞畫(huà)竹葉”
（1）來(lái)看看，小雞為什么畫(huà)竹葉？請(qǐng)學(xué)生回答。
（2）多么會(huì)想啊，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，不僅是爪子的特點(diǎn)，也是竹葉的特點(diǎn)。
同樣的方法教學(xué)小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙。
（3）拓展：小馬的畫(huà)還像什么？
哇！小朋友們可真會(huì)想象。小馬還可以畫(huà)鐮刀，畫(huà)小船，畫(huà)眉毛。
（4）教師配上動(dòng)作指導(dǎo)朗讀。
5.真美呀，那他們是怎么畫(huà)的呢？誰(shuí)會(huì)用課文中的一句話(huà)來(lái)告訴老師。
不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些畫(huà)就是他們的腳印）
6.孩子們讀得那么好，也一定可以寫(xiě)得那么好。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“竹”字。
（1）最早的“竹”字是這樣的，就像兩片細(xì)長(zhǎng)的竹葉。
（2）一撇一橫就像細(xì)長(zhǎng)的竹葉，豎和豎勾就像筆直的竹竿。
（3）出示古代字形，了解本義。
（4）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“竹”。（相機(jī)出示學(xué)習(xí)任務(wù)單與評(píng)價(jià)量表。
關(guān)卡三：拓展延伸，創(chuàng)作雪中畫(huà)
1.雪地里又來(lái)了一群小畫(huà)家。（圖片出示麻雀，小兔，小羊，企鵝）
2.他們會(huì)畫(huà)什么呢？（圖片出示腳印）
3.他們的腳印像什么，就在雪地上畫(huà)了什么。瞧——
預(yù)設(shè)：企鵝畫(huà)小山，小羊畫(huà)蝴蝶，麻雀畫(huà)樹(shù)枝，小兔畫(huà)蘿卜。
4.創(chuàng)編兒歌，引讀：下雪啦，下雪啦！雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家。企鵝畫(huà)—— ，小羊畫(huà)—— ，麻雀畫(huà)—— ，小兔畫(huà)—— 。不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)。
5.有一個(gè)小動(dòng)物沒(méi)有參加，它是誰(shuí)？（小青蛙）
6.雪地里畫(huà)畫(huà)這么好玩，小青蛙為什么沒(méi)參加呢？（睡著了！也就是冬眠）。
你知道冬眠的小動(dòng)物還有哪些？預(yù)設(shè)：蛇、烏龜、刺猬、蚯蚓、松鼠......
7. 引導(dǎo)學(xué)生背誦全文。
8.作業(yè)分層設(shè)計(jì)：
（1）最佳誦讀：讀一讀，背一背《雪地里的小畫(huà)家》。
（2）最棒發(fā)現(xiàn)：走進(jìn)四季，探索更多的大自然的秘密。
課堂總結(jié)
小動(dòng)物們不同的腳印畫(huà)出了不同的圖畫(huà)，都為冬天增添了美麗的色彩。同學(xué)們觀(guān)察得真仔細(xì)，想象真豐富呀！等到了下雪天，你也到雪地里創(chuàng)作一幅屬于自己的作品吧！
板書(shū)設(shè)計(jì)
3雪地里的胸畫(huà)家
小雞 小狗 小鴨 小馬
竹葉 梅花 楓葉 月牙

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