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(共17張PPT)
8* 燈光
第一課時
部編版小學語文六年級上冊
用較快的速度默讀課文，和同學討論：課文中，天安門前璀璨的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰場上微弱的火光
，三者之間有什么聯系？它們與課文題目又有什么聯系？
讀“閱讀提示”，思考：
學習本文要解決哪些問題？
應該如何學習？
一、讀準字音
圍殲 倚著 黑黢黢 璀璨 千鈞一發
檢查預習
二、理解詞語 根據意思寫出課文中相應的詞語。
1.一個孩子正在燈下（集中注意力）地讀書。（ ）
2.在這（事態極其危險)的時刻，是郝副營長劃著了火柴。 （ ）
3.在天安門前（光彩鮮明)的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。 （ ）
把握主要內容，理清課文結構
任務一
1 快速默讀課文，思考：課文寫了一件什么事？用自己的話說一說；同桌交流。
2 關注課文的敘述順序。邊默讀邊思考：課文哪些地方是寫現在，哪些地方是寫往事的？是以什么為主線寫的？
3 小組匯報交流。
課文主要是寫郝副營長戰斗前劃火柴借著光亮看書，戰斗中點燃手中書本為戰士們找突破口提供幫助，因此而英勇犧性的事。
課文以“燈光”為線索展開敘述，可以分為三個部分：第一部分（第1、第2自然段）：寫“我”陷入對往事的回憶。第二部分（第3~11自然段）：回憶解放戰爭時期的一場圍殲戰前
，郝副營長對未來用上電燈的生活充滿了向往；戰斗中郝副營長點燃書本為后續部隊引路而犧牲。第三部分（第12自然段）
：在天安門前璀璨的華燈下，“我”又想起了這位親愛的戰友。
領悟“燈光”與“火光”的聯系，體會情感
任務二
1 圍繞“燈光”展開自讀，找出描寫“燈光”和“火光”的語句，想一想每次是在什么情況下提到的，進行批注，寫出感悟。
2 小組匯報交流。
我愛到天安門廣場走走，尤其是晚上。廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。
清明節前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”我心頭微微一震，是什么時候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶。
……
事情已經過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。
圈畫出課文中寫天安門廣場燈光的句子，體會其感彩。
我圈畫的詞句是……我感受到……
第一次：是……在……時發出了這句由衷的贊嘆；
引起了作者對往事的回憶。
采用倒敘的手法，結尾與與開頭照應，結構緊湊。
關注描寫戰斗的段落，圍繞關于“燈光”與“火光”的語句，從人物的神態、語言中揣摩其內心世界，感受其精神品質。
我關注的詞句是……
我感受到……
他在想……
他在憧憬……
第二次
第三次
我圈畫的詞句是……
我感受到……
如果你就是文中的“我”，你此時又在想什么呢？
在危急時刻，郝副營長為什么要點燃心愛的書來照亮道路？體現了一種什么樣的精神？
第一層，插圖上的燈光是郝副營長和千千萬萬戰士的革命理想，而天安門廣場的燈光把這種理想變成了現實。在理想到現實之間，是戰場上那微弱的火光架設了橋梁，這橋梁，是千萬戰士用生命鑄就的。
第二層，“理想——奮斗——現實”都與題目“燈光”有關，“燈光”既是貫穿全文的線索，也象征著新時代的幸福生活，我們不要忘記為今天的美好生活而犧牲的先烈，要珍惜今天來之不易的幸福生活。
課文中，天安門前璀璨的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰場上微弱的火光，三者之間有什么聯系？它們與課文題目又有什么聯系？
語言實踐：
“在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。”如果你是作者，你會對犧牲的戰友們說些什么？
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作業
寫一段話，抓住人物的語言、動作、神情來寫，體現出人物的某種精神品質。
8* 燈光
天安門廣場的燈光 現實
讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習 革命理想
微弱的火光 奮斗犧牲
天安門廣場的燈光 現實
不忘先烈 珍惜幸福
板書
自我評價
了解課文中“燈光”與“火光”之間的關系，以及它們與課題之間的聯系。
關注郝副營長的語言、神情、行為，理解革命戰士的無私奉獻精神。
我能夠……
我可以獲得……張笑臉
獎
郝副營長為了心中崇高的理想，為了孩子們能在燈光下學習，不惜犧牲自己年輕的生命。同時，也表達了作者對戰友深深的懷念之情。
在危急時刻，郝副營長為什么要點燃那本心愛的書來照亮道路？體現了一種什么樣的精神？
作者對年僅二十二歲就在戰斗中犧牲的戰友的痛惜，同時
，郝副營長用自己的鮮血和生命換來的，是后代幸福和安定的生活。這句話既是對前面情節的呼應，也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻身的無私和偉大。
思考：
“為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈”這句話的含義。
這句話寄托了作者的哀思和愿望，那就是無論過去多長時間，生活在幸福中的人們也不要忘記今天的幸福生活是誰為我們開創的，不要忘記那些革命先烈。
如果你就是文中的“我”，你此時又在想什么呢？
在和平安寧的今天，不要忘記曾經為今天幸福生活而犧牲的先輩們，要珍惜今天的美好生活。
在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰友來。
半個小時以后，我剛回到團指揮所，戰斗就打響了。
……
整個團指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魃魃的圍墻。突然，黑暗里出現一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對于尋找突破口的部隊來說已經足夠亮了，戰士們靠著這微弱的火光沖進了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。
后來才知道，……。
……戰斗結束后，我們把郝副營長埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰友為了讓孩子們能夠在電燈底下學習，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈。
……

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