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(共26張PPT)
故都的秋
——郁 達 夫
學習目標
1.通過賞析景物描寫，品味故都秋日 "清、靜、悲涼"的特點。
2.體會郁達夫對故都之秋的眷戀，理 解他獨特的審美情趣。
3.從用詞、句式等方面細細品味作品 的語言藝術。
散文是文學的一大樣式。中國六朝以來，為區別于韻文和
駢文，把凡不押韻、不重排偶的散體文章，包括經傳史書在 內 ， 概稱"散文"。 "五四"以后，現代散文與小說、詩歌、 戲劇 等并稱為最重要的文體。其中又有廣義和狹義之分，廣 義的 包 括雜文、小品文、隨筆、報告文學等；狹義的專指表現作者情
思的敘事、抒情散文。散文以表現性情見長，形式自由，結構 靈活。手法豐富多樣，抒情、敘事、議論各主其事，也可兼而 有 之 。
——《辭海》
(一)散文的分類
1.敘事性散文
魯迅《從百草園到三味書屋》
2.抒情散文(寫景散文)
郁達夫《故都的秋》
朱自清《荷塘月色》
3.哲理性散文
尼采的《我的靈魂》
(二)散文的特點
①形散而神不散。 “形散”是說散文取材廣泛自由，不受時空的限制 表現手法不拘一格，而且作者可以根據內容需要自由調整、隨意變化。 “神不散” ,即散文所要表達的主題必須明確而集中。
②意境深邃。散文注重表現作者的生活感受，抒情性強，情感真摯。作 者通過一定的藝術手法，表達真情實感，實現物我的統一，展現出更深 遠的思想，使讀者領會更深的道理。
③語言優美凝練，富于文采。散文的語言大多清新明麗，生動活潑，富 于音樂感。同時，又兼具簡潔質樸，自然流暢的特點。
散文的鑒賞技法
第一步：識“文眼”。凡是構思精巧、富有意境的詩文，往往都有“眼” 的安置。找出能揭示全篇旨趣和有畫龍點睛妙用的“文眼”,以便領會作 者為文的緣由與目的。“文眼”可以是一個字、一句話、一個細節、 一縷 情絲，乃至一景一物。
第二步：抓線索，理思路，明立意。結構是文章的骨架，線索是文章的脈 絡，二者緊密聯系。抓住散文中的線索，便可對作品的思路了然于胸，不 僅有助于理解作者的寫作意圖，而且也是對作者謀篇布局本領的鑒賞，從 而透過散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析 文章的立意。
第三步：注意散文表現手法的特點，深入體會文章的內容。散文常常托物 寄意，為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內涵，作者常常對所寫的事物 作細致的描繪和精心的刻畫，就是所謂的"形得而神自來焉"。我們讀文 章就要抓住形的特點，由形見神，深入體會文章內容。
散文的鑒賞技法
第四步：注意展開聯想，領會文章的神韻。 注意豐富的聯想， 由此及彼，由淺入深，由實到虛，這樣才能體會到文章的神韻， 領會到更深刻的道理。
第五步：品味散文的語言。散文的一大特色就是語言美。 一篇 好的散文，語言凝練、優美，又自由靈活，接近口語。優美的 散文，更是富于哲理、詩情、畫意。
第六步：抒情散文的寫作技巧。也就是高考考點要求的“能鑒 賞作品的表達技巧”。因此掌握諸如渲染、鋪墊、象征、伏筆、 照應、懸念等技巧有利于鑒賞散文，把握美文實質。
秋天，無論在什么地方的秋天，
總是好的；可是啊，北國的秋，卻 特別地來得清，來得靜，來得悲涼。 我的不遠千里，要從杭州趕上青島， 更要從青島趕上北平來的理由，也 不過想飽嘗一嘗這“秋”,這故都 的秋味 。
“ 故 都 ”指 哪兒
故都的秋=北平的秋
落日故園情
故國不堪回首月明中
故壘西邊、故國神游
休對故人思故國
提綱挈領，劃分層次
抓住文眼
文眼：文中最能揭示主旨、升華意 境、涵蓋內容的關鍵性詞句。
深受作者眷戀的"故都的秋"有 何特點 請找出全文的文眼句。
可是啊，北國的秋，卻特別地
來得清 ，來得靜 ，來得悲 涼。
原 文 ：可是啊，北國的秋，卻特別
地來得清，來得靜，來得悲涼。
改 文 ：可是啊，北國的秋，卻特別 的清，靜，悲涼。
任務二
細讀入心，品味鑒賞
品讀景物
選一幅最打動你的畫面，做以下 品 讀 ：
(1)圈出描繪秋色的詞語或句 子，看看它們有什么特點，給你 什么感覺
(2)朗讀描寫秋聲的句子，想 象一下，這些聲響交匯在一起， 是喧鬧還是寧靜
(3)除了視覺和聽覺，作者還 從什么角度來品味秋天
收空誓熱
1.郁達夫寫故都的秋，為何不選諸多
具有皇家氣象的名勝，卻要選取秋 院、秋草、秋樹、秋雨、秋蟬這些 平凡細小的事物
陶然亭的蘆花，釣魚臺的柳影， 西山的蟲唱，玉泉的夜月，潭 柘寺的鐘聲 …… (第3段)
2.作者不遠干里從南到北，趕去北平
是為了飽嘗故都的秋味，南方也有 秋天，在他看來，南方的秋天又是 怎樣的呢
南國之秋(第2、13段): 慢、潤、淡
黃酒味潤 — — 白 干味烈
稀飯味淺 —— 饃饃味深 鱸魚 味淡 — 大蟹 味濃
黃犬 機 敏 駱駝沉穩
北國之秋：清、靜、悲涼
南國之秋：慢、潤、淡
北國之秋——南國之秋 由食之味到秋之味
本體——南國的秋與北國的秋
對比 襯托
味
任務三
比較閱讀，深化理解
《濟南的秋天》(節選)老舍
(1)濟南的秋天是詩境的。設若你的幻想中有個中古的老城，有睡著 了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環城流著一道清溪， 倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。
(2) 有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠 了，可又沒完全綠了；晴暖得要發燥了，可是有點涼風，正像詩一樣 的溫柔；這便是濟南的秋。
(3 )先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中 的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠色借著水的清澄顯露 出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠 藻是自己享受 那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點綠的 心 事 ，它們終 年在那兒吻著水波，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰 它們一兩下。洗女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。
郁達夫寫“秋”之特別
享受悲涼之美
· 把故都的秋味看飽，嘗 透 ， 賞 足 ， 味 詠 。
●我愿意把壽命的三分之二折去，換 得一個三分之一的零頭。
●槐樹落蕊，輕踏。
●寒蟬凄切，北國特產，啼唱，視為 寵物 。
●秋風秋雨比南方下得奇，下得有味 ,下得更像樣。
·念錯的歧韻，來得正好。
作者為什么會享受、喜愛這種悲涼呢
比如秋草，或許是因為秋草象征的生命之破敗令我們回想起它曾經 的繁盛。因為它很快就要走向死亡了，這個聯想就讓我們就更加地 憐惜、眷念這個生命，從而產生不忍之心。那么這個秋草就比蔥蘢 的春草似乎更有品味、玩賞的空間；又或者說在秋天，每一個生命 剛經歷了夏的絢爛即將走入冬日，走向消亡。那么在它行將逝去的 那一刻，帶來的無力感，靜穆感，能給人帶來更深的思考，更長久 的震顫。這種回味之久，玩味之深，能帶給我們一種審美上的享受。 “花無重開日，人無永少年”,其實逝去就是所有生命的常態，是 最終的結局，從這個意義上來看你，悲涼就有一種真實的美感。因 為，它能夠把自然萬物和人類、所有的生命都打通了。這樣一種相 似的聯想會讓我們的生命境界更為開闊，更有美感。
作者的審美心理有何獨特之處
郁達夫翻譯《徒然草》:“愛宕山野的朝露，鳥部山麓的青煙， 若永無消失的時候，為人在世，也像這樣的長活下去，那人生的 風趣，還有什么 正唯其人世之無常，才感得到人生的有味。”
從這段話我們感受到，生命的衰敗在世俗的生活中，在現實生 活中引起的一定是只有悲痛，但是在文學作品中它能誕生審美 價值。以悲涼為美，是郁達夫在審美層面的一種開拓，也是 我 們學習這篇文章之后，感受到郁達夫區別其他作家的所在。我 們一定要感受到排它性，才真正讀出了這個作家的價值。
任務四
品味語言藝術
北國的秋：清、靜、悲涼
江南的秋：慢、潤、淡
清晨靜觀
觀秋色：清
記敘 秋蟬殘鳴 聽秋聲：靜
秋雨話涼
品秋味：悲涼
秋果勝景
人皆感秋
議論 中國文人尤甚
非到北方不可
南國之秋：色彩不濃，回味不永
北國之秋：色彩濃，回味永
總寫
(1 — 2段)
分寫
(3—12段)
總寫
(13—14段)
向往
品味
贊美
眷戀
秋槐落蕊
故都的秋是一首詩，深沉而含蓄；
故都的秋是一幅畫，美麗而落寞； 故都的秋是一首歌，憂傷而蒼涼； 故都的秋是一杯茶，苦澀而清醇。 悲秋不等于悲嘆，哀愁不等于沉淪， 和前人一樣，郁達夫在秋光中寄寓 了深沉的感慨，同時暗示我們：只 要人類還在，文化不死，傷春的淚 就流不盡，悲秋的歌就唱不完!

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