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(共22張PPT)
情境導入
情境導入
有位班主任老師很苦惱，因為班里有多個學生的名字相同或讀音相似，點名時往往“一呼數應”。你有什么好方法能幫助他解決這個難題嗎？
有序的世界
浙江教育出版社 信息科技四上 第11課
你將學習
編碼的目的。
1
編碼的作用。
2
編碼的目的
記一記
編碼的目的是建立唯一標識。
編碼時需按照約定的規則，表示現實世界與數字世界中所有的人和物，從而實現精準管理。
活動一
同桌討論，找一找生活中還有哪些唯一標識？
在人們身邊，有許多獨一無二的標識。
感知唯一編碼
在人們身邊，有許多獨一無二的標識。
感知唯一編碼
在人們身邊，有許多獨一無二的標識。
感知唯一編碼
如果編碼變得不唯一時，該怎么辦呢？
感知唯一編碼
根據圖片中的編碼規則，能不能說一說你的想法。
感知唯一編碼
編碼的作用
通過數據編碼建立唯一標識，才能實現精準管理。
手機、平板電腦等數字設備的序列號是唯一標識，可以檢驗商品是不是新品、正品。
編碼的作用
通過數據編碼建立唯一標識，才能實現精準管理。
藥品的追溯碼可以幫助消費者了解藥品的生產信息與追溯碼的掃描次數。
編碼的作用
活動二
同桌討論，生活中還有哪些案例能夠體現出編碼精準管理的作用？
給圖書館中的書籍編碼，就能在書架中找到所需圖書。
編碼的作用
給接收到的快遞編碼，就能在快遞柜中找到所買快遞。
編碼的作用
編碼的作用
練習
說一說
通過今天的學習，
你有什么體會與收獲？
謝謝觀看！
浙江教育出版社 信息科技四上 第11課

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