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初一年級語文期未檢測題
4.下列關于文學、文化常識的表述，不正確的一項是()(2分)
班
級
A老舍，原名舒慶春，字舍予。代表作品有小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》等。
“、
積累·強化基礎（本愿共5個小題，共15分）
B寓言一般篇幅比較短小，故事的主人公可以是人，也可以是人格化的物。
1.閱讀下面語段，按要求回答小題。(7分)
C.《天凈沙·秋思》，作者馬致遠，元代戲曲作家。天凈沙是曲牌名，秋思是題
目。
姓名
初中生活是一段美好又充滿挑戰的成長經歷。我們端坐寬chǎng()的教
室，輕輕打開書本，書中景象，美不勝收：【A】鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉呢：
D敬辭是指含恭敬口吻的用語，“賜教”“寒舍”“惠存”“尊君”都是敏辭。
傳遞了生機盎然的春之氣息：母親去庭院做儔告時，“我”變成金色花陪伴在周
5.以下是小語在“2024年愛心義賣與捐款”活動中的部分發言稿。將下列句子依
圍，再現了無比溫馨的畫面；【B】小魯迅在百草園中采食像小珊瑚殊攢成的覆盆
次填入文段的空缺處，排列正確的一項是(.)(2分)
考場
子載滿了童年的無限趣味；國文老師入情入理的課堂在“我”心上雕鏤()
愛心是一，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖：愛心是
使
下深刻的印象，喚醒了讀書人的青春激情…在成長道路上，語文像一座燈塔，
孤苦無依的人獲得心靈的愍藉；愛心是
,使心靈枯萎的人得到情感的
照亮前行的道路，
一，語文像一場細雨。滋潤我們
滋潤。
的心日。
①一首諷蕩在夜空里的歌謠
(1)給加點字注音，按所給拼音寫出漢字(2分)
②一場灑落在久早的土地上的甘霖
①寬chng(
@雕鏤(
③一縷冬日的陽光
(2)找出并修改文段中的一個錯別字。(1分)
A③②0
B.③0②
c.①③②
D.①②③
改
二、詩詞 陶治情操（本題共2個小題，共12分）
(3)請在文中空白處續寫句子，使其與上下文構成排比句。(2分)
6.詩文能增添生活的詩意并賦予我們前行的力量，讓我們跟若古人走進豐富多彩
的詩文世界。(8分)
(4)請判斷修辭和詞性，把正確答案寫在橫線處。(2分)
①畫橫線的【A】處運用了的修辭手法，展現了一幅有聲有色的春日圖景。
主題
古詩文名句
②畫橫線的【B】處運用了
的修辭于法，感受到了魯迅無拘無束的童年生
李商隱通過“
①
,卻話巴山夜南時”(《夜雨寄北》)，
活。
詩中有情
流露出對妻子的思念之情：馬致遠在“夕陽西下，
②
③本語段中的加點詞“生活”“畫面”“印象”都是
(詞性)
慨嘆中，抒發天涯游子的孤寂愁苦。(《天凈沙，秋思》)
④本語段中畫波浪線的詞“變成”“喚醒”“滋潤”都是
(詞性)
曹操借“日月之行，若出其中；③，若出其里”的想
-2.下列加點詞語使用不當的一項是()(2分)
象，表達定功立業的雄偉抱負（《觀滄海》）；
詩中有志
諧葛亮用“
④
非寧靜無以致遠”（《被子書》)，
A.秋雨，浙漸瀝瀝，飄飄灑灑，帶著幾分靈動，飽含萬中情感。
諄諄告誠共子唯有平心靜氣，凝神專注，才能實現遠大抱負。
B.參加舞蹈表演的男女同學都做好了充分的準備，個個打扮得花枝招展。
王灣通過“
⑤
⑥
”(《次北因山下》)，
C.就這個問題，同學們的觀點大相徑庭，討論陷入了僵局。
詩中有理
揭示了自然界新舊交替的規律；《論語，為政》中的
D.他說話老是咄咄逼人，叫我們很難接受。
⑦
⑧
”闡述了學與思的拼證
關系。
3.下列句子沒有語病的一項是()(2分)
A.《金色花》這篇散文詩的作者是泰戈爾寫的。
7.賞析李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，完成下列各題。（4分)
B若想提升文學素養，我們就要養成愛讀書，讓書香沒潤心靈。
楊花落盡子規啼，"聞道龍標過五溪。
因
一C.有沒有良好的班風和學風，是衡量一個班級是否優秀的標準之一。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郵西。
D,通過學生們的積極努力，使操場變得干干凈凈。
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