資源簡介

(共13張PPT)
四年級 上冊
（陜旅版）
第一課時
Unit 1 What Is Your Father
教學目標
1. 學習有關職業的單詞：cook , doctor , driver , policeman,
nurse , worker , farmer.
2. 能根據教師指令靈活運用上述單詞。
教學準備
教師準備：
1. 可表現cook, doctor, driver, policeman, nurse, worker, farmer
職業的人物圖片。
2. Let’s learn部分的錄音。
T: What’s this
Ss: It’s a book.
教師將book寫在黑板上，然后將字母b變成字母c, 引導學生用讀音遷移出單詞cook，再用圖片認知詞匯。
T: Look! This is a farm. Who is here
Ss: Anna’s grandpa.
T: Well, Anna’s grandpa is a farmer. He is a farmer. Let’s spell farmer.
邊拼讀邊板書單詞far /fɑ / mer /m /。
T: Look at Anna’s father. Is he a farmer
Ss: No, he isn’t.
T: He isn’t a farmer. He is a doctor.
教師從單詞doctor引出護士的人物圖片。
T: Look at the picture. What’s she
Ss: 護士。
T: Yes. She is a nurse.（教師教讀單詞nurse）
T: Is the man a doctor
Ss: No, he isn’t.
T: You’re right. He isn’t a doctor. He is a driver.
T: Look at the driver. Is he good
Ss: No.
T: He isn’t a good driver. A policeman comes here. Look at this man.
He is a policeman.
教師扮演工人干活，讓學生理解worker的意義。
T: I am a worker. I can work well. Can you do it
Ss: Yes.
T: Good. Now you are a good worker, too.
教師播放錄音，讓學生聽并跟讀Let’s learn部分的單詞，其間注意
糾正學生的錯誤讀音。
1. 學生集體聽錄音跟讀單詞，要求指讀。
2. 學生分組聽錄音跟讀單詞，要求指讀。
3. 個別學生展示，教師及時進行評價。
4. 其間，教師注意對于學生容易出錯的單詞（如 doctor, worker 等）
進行有針對性的訓練。
Thank you!

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