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二、我能自己靜心閱讀。（23分)
呼嚕豬破壞了乖乖兔的畫，我預測乖乖兔可能會這樣說：
23.故事的最后，乖乖免和呼嚕豬為什么會心地笑了？（）（2分)
(一)課內閱讀(7分)
A.因為他們互相幫助了對方，所以高興地笑了。
《富饒的西沙群島》（節選）
B.因為他們的友誼就像自己的畫一樣轉危為安，他們的友誼也因此更深厚了。
魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋：有
我預測乖乖兔可能會這樣做：
C.因為他們各自都畫出了漂亮的畫。
的頭上長著一簇紅級：有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖：有的眼噴
24.讀完故事，你喜歡故事中的哪個人物？為什么？（3分)
圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正
像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
③乖乖兔看見了，先是一愣。只見她不哭也不鬧，拿起畫筆在兩條直線的一端
18.我用①
的方法理解詞語“成群結隊”，它的意思是
畫起了圈圖。不一會兒，一個大棒棒糖出現在乖乖兔的畫上。乖乖兔笑著說：“謝謝
②
你把自己最愛吃的棒棒糖送給我！”
。(2分)
三、我會大膽想象寫作文。（30分)
19.小楠在學課文時，發現這段話是從
這兩個方面來
④呼嚕豬看著乖乖兔微笑的模樣，想著剛剛自己的所作所為，不由得紅了臉。
25.童話是一座五彩繽紛的大花園。請分別從下圖的“人物、時間、地點”里任選
寫西沙群島的魚。他也想來介紹西沙群島珊瑚的美，請你觀察圖片，仿照畫“
他低下頭沮喪地說：“我…我的畫真難看！”說完，拿起畫筆，自暴自棄地在自己
個詞語，將它們聯系在一起，發揮想象，編一則童話故事。
的句子，幫助他把下面的句子補充完整。(5分)
的畫上點了一連串的小黑點兒。
比如：通過“毛毛蟲清晨森林”三個詞語想象一個故事，寫下來，還要記得
珊瑚的形狀各種各樣，有的像
⑤“別亂畫，”乖乖兔連忙拉住呼嚕豬的手說 我來幫你 乖乖免拿
給故事加個題目哦。
著畫筆在呼嚕豬亂點的黑點上添了幾筆，一只小媽蟻就出現了。呼嚕豬的臉頓時更
,有的像
紅了，拿起畫筆不好意思地說：“這剩下的黑點由我來變媽蟻吧！”
公主
(春天
(森林
有的像
⑥美術課快結束的時候，山羊老師表揚了兩幅畫，一幅是愛心棒棒糖，另一幅
時間
毛毛
人物
地點
清晨
餐館
是樹林里的媽蟻搬家。乖乖兔和呼嚕豬看了看對方，會心地笑了。
夜晚
海邊
(二)課外閱讀（16分)
（1)題目自擬：
20.請在第⑤自然段的“ ”內填寫正確的標點符號。（2分)
棒棒糖和螞蚊
21.邊讀邊預測真有趣。請你根據提示，把預測的內容寫在文中的上。（4分)
(2)寫之前想一想：主人公還會遇到誰，發生了什么故事；
①乖乖兔和呼嚕豬是好朋友，也是一對同桌，乖乖免喜歡上美術課，而呼嚕豬
22.閱讀短文，完成思維導圖。（5分)
(3)大膽想象，把句子寫通順，注意正確使用標點符號。
不喜歡美術課，他只喜歡畫自己愛吃的棒棒糖。
②星期一下午的美術課上，山羊老師救大家畫大樹。乖乖免可高興了，畫完大
乖乖兔的樹畫得
呼嚕豬在乖
樹以后，還把自己畫了上去。你照，她還在長耳朵上畫上了漂亮的蝴蝶結！一旁的
一節美術課上
乖兔的畫上畫
呼嚕豬的樹畫得」
呼嚕豬看乖乖兔畫的樹又綠又直，而自己畫的樹東倒西歪，心里又美慕又嫉妒，就
兩個人的畫
乖乖兔把黑
呼嚕豬羞紅了臉，
乖乖兔在直錢一
故意用畫筆在乖乖免的畫上畫了兩條直線，心想：這下山羊老師肯定不會表揚你啦」
被山羊老師表揚。
點變成了
在自己的畫上亂點。
端畫了
三年級語文試題第4頁（共6頁）
三年級語文試題
第5頁（共6頁)
三年級語文試題第6頁（共6頁）

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