資源簡介

2024-2025學年度第一學期期末學生學業質量監測
5.長廊“民間故事”論壇中，表述有誤的一項是(（)
A.《精衛塊海》《八仙過海》《木蘭從軍》《三個和尚》都是民間故事。
五年級語文
B.民間故事寄托著人們樸素的愿望，一般有固定的類型和重復的段花。
(時間：90分鐘)
作答要求：本試題共9道題，所有的題目均在答題卡相應位置上作答，在
C.根據右邊的情節阻，我知道這講的是民間故事《白蛇傳》。
潛心修凍
斯橋相適
本卷上作答無效。
D.創造性地復迷民間故事時，可以大膽想原，但不能天馬行空，
水漫金山
同學們，五年級舉行“讀書好多讀書讀好書”主題系列活動，讓我們一
增加的情節要合理。
簡峰塔倒
{一家田園
起在飄香的書頁里游走，且行且思吧！
6.請和小語一起完善讀書長廊的前言內容。
【活動一：讀課本重積累】小語邀請你一起策劃布置讀書長廊。
①書是智者贈與的nhui,是wújia zhT bao。
1.長廊“愛上讀書”留言板中，加點字的讀音或字形完全正確的一項是()
②浩如煙海的書籍，沉淀了前人的智慧，蘊藏著燦爛hui huang的歷史。它們可
A.閱讀書籍，矜聽古人的故誨，會讓你收獲累()累項果。
以載你去bǎoln紛壯面的山河，去近觀shT qing hua yi的江南，去追望大浹孤
B.直奔(bn)知識的海洋，漸新知與智懸讓人應接不驅，
煙的塞北…掩卷沉思，每一本書都能給我們帶來啟迪。它機像明燈，hà0ya0
C.懶飾只能帶給我們片刻的享(xiǎg)受、放松，最終卻是空虛、頹廢、后梅。
我們前行之路。
D.跟著書，去領略人間的真情，去發現生活的美好，去普(y心)寫人生的壯美。
2.長廊“交流平臺”中有這樣一句話：“桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣
③象讀勤讀苔讀讓濃濃書香充滿神州大地為實現祖國偉大復興的中國夢注
有姿態。”下列與句中“姿態”意思相同的一項是()
入強大的精神動力
九只要雙方都能姿態高一點，矛盾就容易解決了。
(1)看拼音，寫詞語。
B蝴蝶在空中伴著薇風以優雅的姿態解湖起舞。
(2)給第③自然段加上合適的標點。
C.他在面對挑戰時展現出堅定的姿態，令人印象深劉。
(3)這段文字中把書比作“明燈”。你還覺得書像什么？仿照畫“”的句
D.我們要用不驕不躁的姿態來西對學習。
子寫一寫。
3.長廊“古詩文積累”中加點字詞的解釋無誤的一項是（：
A.默面識之（知識）B.卻只漫浪誦讀（隨意）
(4)小語分享了她的讀書方法，下列表述不正確的一項是()
C.隨意春芳敢（休息）D.九州生氣恃風雷（憤怒）
A我沿著課文找書讀，從讀一駕到讀整本書，從讀整本書到讀同一類書。
4,下列對歷史人物的評價，不恰當的一項是()
B閱讀時，我林住印象深刻的場景、細節去品味，能更好地體會作者的感情。
A.葡相如直吉不諱，勇斗秦主。
C,讀《長相思》時，我借助資并了解寫作背景，深入地理解了詩訶慈含的情感。
B.孔于讒人不倦，弟子三千關名揚。
D.讀書要做到心到、跟到、口到，三到中，眼到是喪重要的。
C.諸葛亮足智多謀，在歷史上享有張名。
D.廉顏負荊請罪，臭名遠揚。
7.讀書長廊需要展示名家名句，請你補全。
五年級語文第1頁共6頁
五年級語文第2頁共6頁

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