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2024-2025 學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)參考答案
一積累與運(yùn)用（14分）
1.liao 韻 2.B 3.C
4.而那些傳承至今的精神信仰、價(jià)值追求，正是歷史帶給人們的世間
況味與人文思考。
5.《紅星照耀中國(guó)》 埃德加.斯諾
發(fā)現(xiàn)：
示例一：領(lǐng)袖人物和紅軍的將領(lǐng)們雖然都有不同的成長(zhǎng)背景，如從出
身官僚家庭的周恩來(lái)，出身貧苦農(nóng)民家庭的彭德懷，出身佃農(nóng)家庭的
朱德等，但是他們都成為擁有堅(jiān)定意志的革命者，并為革命事業(yè)做出
了偉大的貢獻(xiàn)。
示例二：紅軍長(zhǎng)征是由于第五次反圍剿失敗而進(jìn)行的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，長(zhǎng)
征途中經(jīng)歷了四渡赤水、巧渡金沙江、飛奪瀘定橋、翻雪山、過(guò)草地
等事件，經(jīng)歷重重困難終于成功會(huì)師。長(zhǎng)征保存了黨和紅軍的基干力
量，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。
二、古詩(shī)詞賞析（共 6 分）
6 .（1）A（2）示例煉字角度：一個(gè)“壓”字，把敵軍人馬眾多，來(lái)
勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等淋漓盡致地表
現(xiàn)出來(lái)。修辭角度：運(yùn)用了比喻夸張的修辭手法，渲染了敵軍兵臨城
下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。
三、古詩(shī)文填空（每空 1分，共 10 分）
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7.默寫(xiě)填空
（1）山山唯落暉（2）芳草萋萋鸚鵡洲（3）東風(fēng)不與周郎便（4）路
遠(yuǎn)莫致之（5）心遠(yuǎn)地自偏（6）烽火連三月（7）大漠孤煙直，長(zhǎng)河
落日?qǐng)A。（8）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄
四、文言文閱讀（完成 8___11 題，共 15 分）
8.D 征：征驗(yàn)、表現(xiàn)。
9（1）使他內(nèi)心痛苦，使他筋骨勞累，使他經(jīng)手饑餓之苦。
（2）一個(gè)國(guó)家內(nèi)部如果沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部
如果沒(méi)有能匹敵的鄰國(guó)和外患的侵?jǐn)_，這個(gè)國(guó)家常常會(huì)滅亡。
（3）宋昭公失去國(guó)家后逃亡，來(lái)到了邊境。
10. D 本文沒(méi)有運(yùn)用比喻論證方法。
11“諂諛者眾也”（1分） 宋昭公身邊缺少了敢于堅(jiān)持法度說(shuō)真話的
人，因此原話是“入則無(wú)法家拂士”。（2分）
五、現(xiàn)代文閱讀(25 分）
12.本文以“大槐樹(shù)”為線索,文中多次以“大槐樹(shù)”“見(jiàn)證”過(guò)渡,開(kāi)頭、結(jié)
尾也以“大槐樹(shù)”呼應(yīng),以“大槐樹(shù)的見(jiàn)證”為題可統(tǒng)領(lǐng)全文。(以上四點(diǎn)
答出三點(diǎn)即可)
13.角度一:“毫不利己專門(mén)利人的精神”(“毫無(wú)自私自利之心的精神”和
“對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)任”。 角度二:“國(guó)際主義精神”和“共產(chǎn)主義精
神”。 角度三:“高尚”“純粹”“有道德”“有益于人民”。
14.大槐樹(shù)見(jiàn)證了中國(guó)人民英勇抗?fàn)帲＜倚l(wèi)國(guó)的民族精神；見(jiàn)證了
中國(guó)人民跟定共產(chǎn)黨，追求光明幸福生活的堅(jiān)定信念；也將見(jiàn)證社會(huì)
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主義中國(guó)走向民族復(fù)興的光明前景。因此，這棵樹(shù)不是一棵普通的樹(shù)，
而是象征民族精神的不平凡的樹(shù)。
15.（1）八路軍將士在齊會(huì)村殲滅敵人；（2）白求恩醫(yī)生在齊會(huì)村連
續(xù)救助傷員；（3）齊會(huì)村戰(zhàn)役魏大光壯烈犧牲；（4）大槐樹(shù)又發(fā)新芽。
16.示例:同學(xué)們,革命先烈拋頭顱灑熱血,為了新中國(guó)前 后繼。他們的
英雄事跡我們永世銘記。今天,歷史的接力棒交到了我們手上。讓我
們賡續(xù)英烈的精神，雄赳 赳、氣昂昂,向著偉大夢(mèng)想,繼續(xù)奮勇前進(jìn),
守護(hù)好他們用生命捍衛(wèi)的國(guó)家。解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)。只要能表
達(dá)對(duì)英烈的敬佩、緬懷等情感即可。
17.A
18 .2修復(fù)數(shù)據(jù) 3.結(jié)構(gòu)重建 4 虛擬修復(fù) 5本體修復(fù)
19.數(shù)字化復(fù)原藏經(jīng)洞實(shí)體與所藏文物，讓公眾直觀感受敦煌文化的
魅力；指引路線，細(xì)節(jié)清楚；讓公眾深度感悟藏經(jīng)洞的文化內(nèi)涵和寶
貴價(jià)值。
20.①數(shù)字展突破時(shí)空，采用交互式展示手段、開(kāi)放式知識(shí)探索模式，
讓觀眾在生動(dòng)的數(shù)字展品中開(kāi)始富有啟發(fā)性、體驗(yàn)性的漫游之旅。②
成為文物修復(fù)的重要參考，在修復(fù)中實(shí)現(xiàn)最小干預(yù)和有效保護(hù)；③能
夠跨越時(shí)空讓公眾領(lǐng)略文物之美能通過(guò)趣味性和互動(dòng)性讓文物活起
來(lái)。還有讓公眾一鍵穿越時(shí)空，直觀感受敦煌文化的魅力。還有有助
于公眾成為歷史文化的守護(hù)者。
21.作文（略）
{#{QQABQYAAogAoAAAAARhCEwUCCEAQkhGACQgGwEAAoAAAiAFABCA=}#}只有真實(shí)的閱讀才有深刻的感悟。學(xué)校正在開(kāi)展“閱讀.正青春”專題研討
2024—2025 學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)
會(huì)，請(qǐng)參與探究，分享你的發(fā)現(xiàn)。
探究專題一：領(lǐng)袖人物和紅軍將領(lǐng)的革命之路。探究專題二：關(guān)于長(zhǎng)征。（3
語(yǔ)文學(xué)科（八年級(jí)） 分）
注意事項(xiàng):本試卷滿分 100 分,考試時(shí)間 120 分鐘。 （2）我選擇探究專題 （ ），發(fā)現(xiàn)
同學(xué):八年級(jí)的讀書(shū)生活，一定有很多收獲。書(shū)山上，有你跋涉的足跡；學(xué)
海里有你遨游的身影。美好的校園生活，留下了你成長(zhǎng)的快樂(lè)，真摯的友情，難
忘的師恩。拿起筆，來(lái)記錄你的每一個(gè)瞬間，每一份感動(dòng)吧！！
基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群
一、積累與運(yùn)用（1—3題，每題 2分，4題 3分，5題 5分，共 14分） “古詩(shī)文賞析與閱讀”任務(wù)群
請(qǐng)你認(rèn)真閱讀材料，完成相應(yīng)任務(wù)。（8分） 二、古詩(shī)詞賞析（共 6分）
一首詩(shī)僅有方寸大小，一闋詞不過(guò)寥寥數(shù)行。文人們或敘事（）或懷古（） 班級(jí)開(kāi)展“走近經(jīng)典古詩(shī)，領(lǐng)悟家國(guó)情懷”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，品味中華優(yōu)秀
或詠物，或抒情，用感性的 yùn 律將人生的體悟吟詠為一首首傳唱不息的 傳統(tǒng)文化的深厚意蘊(yùn)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。
歷史歌謠。讀詩(shī)詞，人們可以得到審美享受：心之精微、情之真摯、詩(shī)之工巧、
詞之別樣。在反復(fù)的吟誦中，潛藏在詩(shī)詞內(nèi)蘊(yùn)中的精神、價(jià)值觀或生活方式漸次 6.賞析古詩(shī)《雁門(mén)太守行》，完成問(wèn)題。
浮現(xiàn)，同此哀樂(lè)，古今共賞，傳承千古。而那些傳承至今的精神信仰、價(jià)值追求， 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。
不正是歷史帶給人們的世間況味與人文思考嗎？ 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
1.請(qǐng)你給語(yǔ)段中的加橫線字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2 分) 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
（1）寥寥 （ ） yùn （ ）律 暴君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
2.語(yǔ)段括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（ ）。(2 分) (1)請(qǐng)選出理解有誤的一項(xiàng)( )(3 分)
A.頓號(hào) 逗號(hào) B.逗號(hào) 逗號(hào) C.逗號(hào) 頓號(hào) D.頓號(hào) 頓號(hào) A.“角聲滿天”寫(xiě)鼓角齊鳴，殺生千云的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，給人以低沉哀戚之感。
3.下列與“歷史歌謠”短語(yǔ)類(lèi)型不同的一項(xiàng)是（ ）。(2 分) B.“半卷紅旗”寫(xiě)將士們乘夜奔襲之狀。夜寒霜重，戰(zhàn)鼓擂不響的細(xì)節(jié)，更
A.詩(shī)詞內(nèi)蘊(yùn) B.生活方式 C.流傳至今 D.世間況味 突出悲壯的氣氛。
4.將文中劃線句改為陳述句。(3 分) C.最后兩句用燕昭王黃金臺(tái)上招攬?zhí)煜沦t士的典故，含蓄地點(diǎn)出了詩(shī)作的主
旨。
D.此詩(shī)用三個(gè)畫(huà)面，涵蓋了將士們?cè)诓蛔阋粫円沟膽?zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)，反映
5.整本書(shū)閱讀（5分） 了戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦性。
閱讀下面名著內(nèi)容，完成問(wèn)題。
關(guān)于這種驚人的征戰(zhàn)，將來(lái)有一日會(huì)有人寫(xiě)成全部的敘事詩(shī)的。這種征戰(zhàn)， (2) 請(qǐng)自選角度賞析劃線詩(shī)句。（3分）
即使把政治和戰(zhàn)事除掉，也是近代史中，青年們的一種動(dòng)人的成就。可是我暫時(shí)
必須要繼續(xù)我的故事，因?yàn)槲覀円呀?jīng)把紅軍會(huì)和在西北了。現(xiàn)在，我把毛澤東主
席所寫(xiě)的一首詩(shī)，拿來(lái)當(dāng)作結(jié)束，這位指揮者既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征，同時(shí)，又寫(xiě)得一手
好詩(shī)。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 三、古詩(shī)文填空（每空 1分，共 10 分）
五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 7.默寫(xiě)，請(qǐng)用正楷字書(shū)寫(xiě)。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 （1）樹(shù)樹(shù)皆秋色， 。 《野望》王績(jī)
更喜民山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。 （2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)， 。《黃鶴樓》崔顥
（1）以上文段選自《 》，文中的“我”是指 （人 （3） ，銅雀春深鎖二喬。《赤壁》杜牧
名）。（2分） （4）馨香盈懷袖， 。《庭中有奇樹(shù)》
八年級(jí)語(yǔ)文學(xué) 第 1頁(yè) 共 8頁(yè) 八年級(jí)語(yǔ)文 第 2頁(yè) 共 8頁(yè)
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學(xué)校 年 班 姓名 考號(hào) 科左后旗教研室編審
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（5）問(wèn)君何能爾， 。《飲酒》陶淵明 C.本文由磨難對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用，說(shuō)到“法家拂士”“敵國(guó)外患”對(duì)國(guó)家興
（6） ，家書(shū)抵萬(wàn)金。《春望》杜甫 亡的重要性，從正反兩方面論證受磨難的好處，最終提出中心論點(diǎn)。
（7）王維《使至塞上》中以“ ， ”的詩(shī)句展現(xiàn)了雄奇 D.孟子的散文以雄辯著稱，本文大量采用排比句，運(yùn)用比喻論證、對(duì)比論證、
壯麗的塞外風(fēng)光。 舉例論證等論證方法，體現(xiàn)孟子的散文氣勢(shì)浩瀚，議論縱橫的特點(diǎn)。
（8）白居易在《錢(qián)塘湖春行》中通過(guò)對(duì)植物的描寫(xiě)表現(xiàn)出早春蓬勃生機(jī)的句子
是 “ ， 。 11.乙文中，宋昭公“離國(guó)家失社稷”的原因是什么？如果用甲文中的話來(lái)概括
四、文言文閱讀（完成 8___11 題，共 15 分） 其原因是什么？（3分）
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉
于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志， “實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群
勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
五、現(xiàn)代文閱讀(25 分）
人恒過(guò)，然后能改。困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。
（一）閱讀下面選文，完成 12——15 題（13 分）
入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也。
——選自《孟子》
大槐樹(shù)的見(jiàn)證
【乙】宋昭公出亡①，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，
發(fā)政舉事②，無(wú)不曰：‘吾君圣者!’侍御③數(shù)百人，被服以立，無(wú)不曰：‘吾
君麗者!’內(nèi)外不聞吾過(guò)，是以至此!”由宋君觀之，人君之所以離國(guó)家失社稷者， ①久聞河北省河間市齊會(huì)村有棵大槐樹(shù)，今天我終于站在了它的樹(shù)蔭下。這
諂諛④者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國(guó)。 是一棵歷經(jīng) 700 年風(fēng)雨,仍枝繁葉茂、生意盎然的大槐樹(shù)。這是一棵被日本侵略
【注釋】①亡:逃。②發(fā)政舉事:施政辦事。③侍御:侍從妃子。④諂諛:奉承 者的炮彈攔腰炸斷,本已枯死,又奇跡般再生的國(guó)槐。它見(jiàn)證了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間冀中
拍馬。 地區(qū)最為激烈的一場(chǎng)戰(zhàn)役。
②在賀龍、關(guān)向應(yīng)所率八路軍 120 師連續(xù)粉碎日軍三次圍攻后,1939 年 4 月
8.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
23 日上午 9時(shí)，敵人又在炮火掩護(hù)下對(duì)齊會(huì)村發(fā)起了攻擊。進(jìn)村的道路上有一座
A.傅說(shuō)舉于版筑之間。 舉：選拔、任用。
小橋，小橋失守后,村中央最高處的大槐樹(shù)就暴露在敵人的火力網(wǎng)前。我們的戰(zhàn)
B.行拂亂其所為， 。亂：擾亂。
士隱蔽在大槐樹(shù)后向敵人射擊,敵人的輕重武器一起射向大槐樹(shù),樹(shù)上留下無(wú)數(shù)
C.困于心，衡于慮。衡同橫，梗塞、不順。
彈痕,一橫顆炮彈正好打在樹(shù)干上,大槐樹(shù)被攔腰炸斷。一個(gè)個(gè)八路軍戰(zhàn)士把鮮血
D.征于色，發(fā)于聲。征：征服。
灑在大槐樹(shù)下，但他們毫不畏懼,經(jīng)過(guò)浴血奮戰(zhàn),來(lái)犯之?dāng)炒蟛勘粴灐４舜螒?zhàn)役沉
重打擊了日軍的囂張氣焰。大槐樹(shù)見(jiàn)證了八路軍的英雄氣概,也見(jiàn)證了我們的勝
9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。（每小題 2分，6分）
利。
（1）苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。
③大槐樹(shù)還見(jiàn)證了一個(gè)外國(guó)人如何“把中國(guó)人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的
事業(yè)”,他就是白求恩同志。戰(zhàn)斗打響后,白求恩將“戰(zhàn)地手術(shù)室”設(shè)在大槐樹(shù)前
（2）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
線附近的真武廟里。炮彈接二連三在手術(shù)室周邊爆炸,盤(pán)子里的手術(shù)器械被震得
亂響，廟門(mén)口掛著的白布門(mén)簾也被炮火燒著了,白求恩仍鎮(zhèn)定地做著手術(shù)。齊會(huì)
（3）宋昭公出亡，至于鄙。
殲滅戰(zhàn)打了三天三夜，白求恩連續(xù)工作 69 個(gè)小時(shí),救治了 115 名傷員。今天，小
小的真武廟已成為紅色教育紀(jì)念地。
10.對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）
④大槐樹(shù)見(jiàn)證的不僅有炮火硝煙，還有人間正道。
A.文章開(kāi)始一連列舉了六位歷史上著名人物的事例，舉出事實(shí)說(shuō)明這些人雖
⑤在齊會(huì)戰(zhàn)役八路軍參戰(zhàn)部隊(duì)名單中,赫然寫(xiě)有獨(dú)立第二旅旅長(zhǎng)魏大光的名
出身貧賤。但在經(jīng)歷艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)。
字。盧溝橋事變后,冀中地區(qū)出現(xiàn)了這樣的情狀:有的幾千、幾百人,有的幾個(gè)人
B.孟子認(rèn)為：“必先苦于心志——行拂亂其所為”是造就人才的客觀因素，
拉起個(gè)隊(duì)伍，便自稱“司令”。魏大光就是這時(shí)期涌現(xiàn)的“司令”,但他一心一
接著提出“困于心，衡于慮，而后作”是造就人才的主觀因素的觀點(diǎn)。
意跟定共產(chǎn)黨,參加了齊會(huì)戰(zhàn)役,身先士卒,大槐樹(shù)目睹了他英勇的身姿。不久后
八年級(jí)語(yǔ)文 第 3頁(yè) 共 8頁(yè) 八年級(jí)語(yǔ)文 第 4頁(yè) 共 8頁(yè)
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學(xué)校 年 班 姓名 考號(hào) 科左后旗教研室編審
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他在與日寇作戰(zhàn)時(shí)壯烈犧牲,年僅 28 歲。而與他同時(shí)期的那些“司令”們,有的 (摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2021 年 5 月 18 日,有改動(dòng))
卻當(dāng)了漢奸，最終受到人民的懲罰。百年以來(lái)中國(guó)大浪淘沙的歷史有一個(gè)規(guī)律: [材料二]
跟定共產(chǎn)黨，就走上了光明的道路。大槐樹(shù)見(jiàn)證了這一規(guī)律。 湖南省博物館成立了古琴保護(hù)修復(fù)研究團(tuán)隊(duì),運(yùn)用 CT 掃描、三維重構(gòu)和 3D
⑥大槐樹(shù)被日寇炸斷之后,第二年未見(jiàn)發(fā)芽,誰(shuí)知轉(zhuǎn)年它竟從根部萌發(fā)了新 打印等技術(shù)，在修復(fù)中實(shí)現(xiàn)最小干預(yù)和有效保護(hù)。以唐琴“飛泉”為例,納音看
的枝條。仿佛是要見(jiàn)證我們的民族從災(zāi)難走向復(fù)興，它又長(zhǎng)成了一棵枝繁葉茂的 起來(lái)是桐木材質(zhì)，可 CT 掃描后發(fā)現(xiàn),原來(lái)它的面板是杉木做的,納音則是貼鑲上
大樹(shù)!當(dāng)年村中小橋附近,如今建起了齊會(huì)戰(zhàn)役紀(jì)念碑。整潔的廣場(chǎng),漂亮的二層 去的。掃描后,修復(fù)師會(huì)運(yùn)用古琴三維數(shù)據(jù),對(duì)缺失部分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行三維重建,先
村舍,享受著新時(shí)代和平生活的村民們,他們正忙碌地建設(shè)著自己的家鄉(xiāng)。80 多年 進(jìn)行虛擬修復(fù)，此后再對(duì)本體進(jìn)行修復(fù),以此提高修復(fù)的精準(zhǔn)度。
前，長(zhǎng)眠地下的先烈們,不就是為了今天的幸福生活嗎 (摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2021 年 5 月 18 日，有改動(dòng))
⑦我撫摸著大槐樹(shù)蒼勁的樹(shù)干,心中對(duì)先烈們說(shuō):大槐樹(shù)作證,今天的齊會(huì)如 [材料三]
你們所愿，今日的中國(guó)如你們所愿! 數(shù)字博物館建設(shè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代讓文物科普有了更多元、更新穎的“打開(kāi)方
(選自《光明日?qǐng)?bào)》,作者:郭華,有改動(dòng)) 式”，不僅能夠跨越時(shí)空讓公眾領(lǐng)略文物之美,還能通過(guò)趣味性和互動(dòng)性讓文物"
活”起來(lái)。下一步,陜西歷史博物館還將加大文物數(shù)據(jù)分享公開(kāi)力度,加快數(shù)字化
12.本文為何以“大槐樹(shù)的見(jiàn)證”為題 (2 分) 轉(zhuǎn)化,爭(zhēng)取讓文物藏品從博物館中“走”出來(lái),更鮮活地呈現(xiàn)在大眾面前。
(摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2022 年 5 月 18 日，有改動(dòng))
[材料四]
13.聯(lián)系毛澤東的《紀(jì)念白求恩》一文,說(shuō)說(shuō)本文突出了白求恩同志哪些高貴品 ①今年 4月,結(jié)合了敦煌學(xué)研究成果與游戲科技的“數(shù)字藏經(jīng)洞”上線,不僅
質(zhì)。 數(shù)字化復(fù)原了藏經(jīng)洞實(shí)體與所藏文物,還能讓公眾一鍵“穿越”時(shí)空,直觀感受敦
(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可,2 分) 煌文化的魅力。截至 5 月 15 日,1700 萬(wàn)人次進(jìn)入“云游敦煌”小程序,超過(guò) 45
萬(wàn)用戶深度體驗(yàn)“數(shù)字藏經(jīng)洞”云游戲。
14.結(jié)合文意,談?wù)勀銓?duì)“國(guó)槐”的理解。(3 分) ②打開(kāi)“數(shù)字藏經(jīng)洞”,循著指引路線走進(jìn)洞窟,就連塑像所披袈裟的細(xì)微褶
皺、底座的實(shí)木肌理也能看得清楚。“數(shù)字藏經(jīng)洞”首次在虛擬世界毫米級(jí)高精
度復(fù)現(xiàn)敦煌藏經(jīng)洞,讓海內(nèi)外的藏經(jīng)洞出土文物以新的方式重聚，重塑,重現(xiàn),重
15.從大槐樹(shù)的視角，文中概括寫(xiě)了哪些事情？（3分） 生。
③公眾還可以化身“數(shù)字藏經(jīng)洞”守護(hù)人,一鍵“穿越”至不同歷史時(shí)期,與
8名歷史人物互動(dòng),經(jīng)歷從洞窟開(kāi)鑿、封藏萬(wàn)卷、重現(xiàn)于世、文物流散到再次聚首
16.讀完本文,請(qǐng)你在“網(wǎng)上祭英烈”平臺(tái)留言,與同學(xué)共勉。(3 分) 的全過(guò)程,參與抄寫(xiě)經(jīng)書(shū)、繪制壁畫(huà)、拯救文物等重要?dú)v史事件,深度感悟藏經(jīng)洞
的文化內(nèi)涵和寶貴價(jià)值。
（二）閱讀下面材料，完成 17___20 題。（12 分） （摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2023 年 5 月 19 日，有改動(dòng)）
5月 18 日是國(guó)際博物館日,請(qǐng)閱讀以“博物館賦能美好生活”為主題的相關(guān) 17.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )(2 分)
材料,完成。 A.近年來(lái),文物數(shù)字化備受博物館界重視，所有博物館都展開(kāi)了三維數(shù)字化
[材料一] 采集工作。
①"十四五”規(guī)劃綱要提出，要“推進(jìn)公共圖書(shū)館、文化館、美術(shù)館、博物 B.[材料二]的畫(huà)線句,以唐琴“飛泉”為例,說(shuō)明了利用 CT 掃描技術(shù)采集數(shù)
館等公共文化場(chǎng)館免費(fèi)開(kāi)放和數(shù)字化發(fā)展”。近年來(lái)，博物館行業(yè)加快與數(shù)字化 據(jù)的重要性。
牽手，讓歷史文化融入日常生活。與傳統(tǒng)展覽不同,數(shù)字展突破時(shí)空,采用交互式 C.[材料四]的畫(huà)線句,采用列數(shù)字的說(shuō)明方法,準(zhǔn)確說(shuō)明了感受敦煌文化魅
展示手段、開(kāi)放式知識(shí)探索模式,讓觀眾在生動(dòng)的數(shù)字展品中開(kāi)始富有啟發(fā)性、 力的人數(shù)眾多。
體驗(yàn)性的“漫游”之旅。 D.進(jìn)入“數(shù)字藏經(jīng)洞”,人們可以通過(guò)參與相關(guān)活動(dòng),深度感悟其文化內(nèi)涵
②文物數(shù)字化在博物館行業(yè)逐漸深入人心,許多博物館都展開(kāi)了三維數(shù)字化 和寶貴價(jià)值。
采集工作。精細(xì)的數(shù)字化采集,往往能做到高度復(fù)原每一塊殘件乃至文物細(xì)節(jié),因
此成為文物修復(fù)的重要參考。 18.[材料一]中提到“精細(xì)的數(shù)字化采集”“成為文物修復(fù)的重要參考”,請(qǐng)結(jié)合
八年級(jí)語(yǔ)文學(xué) 第 5頁(yè) 共 8頁(yè) 八年級(jí)語(yǔ)文 第 6頁(yè) 共 8頁(yè)
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[材料二]把運(yùn)用數(shù)字化采集修復(fù)文物的步驟補(bǔ)充完整。(每處限 4個(gè)字)(4 分) ①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；
1 CT 掃描 、 2 、 3 、
4 、 5 ②立意準(zhǔn)確，思想健康，情感真摯；
③除詩(shī)歌外，文體不限；
19.結(jié)合[材料四],概括“數(shù)字藏經(jīng)洞”的特點(diǎn)。(3 分) ④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔，不少于 600字。
20.為讓歷史文化融人日常生活,博物館行業(yè)加快與數(shù)字化牽手,這帶來(lái)了哪些好
處 請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要概括。(3 分)
“表達(dá)與寫(xiě)作”任務(wù)群
六、作文（30 分）
21.下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。（30 分）
作文（一）閱讀下面文字，按要求作文。
一朵花的開(kāi)放，需要四季的見(jiàn)證；一個(gè)人的成長(zhǎng)，需要時(shí)間的見(jiàn)證；人生每
一寸印記，
都值得紀(jì)念。回想那些度過(guò)的時(shí)光，那些快樂(lè)、溫暖、振奮的青春歲月，抑或讓
我們沉
靜、思索、努力蛻變的時(shí)刻，我們懂得：這個(gè)世界不光有我，還有我們！
冰心說(shuō)：“墻角的花！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了。”讓我們看見(jiàn)更為廣
闊的世界吧，
畢竟，生活是那么美好------
上面的材料，引發(fā)了你哪些感受和思考？請(qǐng)自定主題，按要求完成作文。
要求：
①自擬題目，自選文體（詩(shī)歌戲劇除外），不少于 600 字。
②寫(xiě)出真情實(shí)感，不得抄襲、套作。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
作文（二）閱讀下面文字，按要求作文。
我們生活在大千世界中，時(shí)常被一些事情感動(dòng)著。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是
一個(gè)眼神，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景……你一定經(jīng)歷、
體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事。
請(qǐng)以“_________讓我感動(dòng)”為題目，寫(xiě)一篇文章。
寫(xiě)作要求：
八年級(jí)語(yǔ)文 第 7頁(yè) 共 8頁(yè) 八年級(jí)語(yǔ)文 第 8頁(yè) 共 8頁(yè)
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… … … … ○ … … … … … … 裝 … … … … … … … … … … 訂 … … … … … … … … … … … … 線 … … … … … … … … ○ … … … …四、文言文閱讀（完成 8___11 題，共 15 分）
2024—2025 學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)
8.（3 分）
語(yǔ)文學(xué)科（八年級(jí)）
9.（1）_______________________________________
本試卷滿分 100 分,考試時(shí)間 120 分鐘。
一、積累與運(yùn)用（1—3 題，每題 2 分，4 題 3 分，5 題 5 分，共 14 分）
。（2 分）
1.（2分）
（2）_______________________________________
2.（2分）
。（2 分）
3.（2分）------------
（3）___________________________________（2分）
4.（2 分）
10.（3 分）
11. （3分）
5.(2 分）（1）
（3 分）(2) 五、現(xiàn)代文閱讀(25 分）
12.（2 分）
二、古詩(shī)詞賞析（共 6分）
6.（3分）（1）
（3分）（2）
13.（2 分）
__________________________________________。
三、古詩(shī)文填空（每空 1 分，共 10 分）
14．（3分）
7. （1） （2）
（3） （4）
15. （3分）
（5） （6）
（7）
（8）
八年級(jí)語(yǔ)文學(xué) 第 1頁(yè) 共 6 頁(yè) 八年級(jí)語(yǔ)文 第 2頁(yè) 共 6 頁(yè)
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16.（3 分）
17.（2 分）____________________
18.（4 分）
19.（3 分）
20.（3 分）
六、作文（30 分）
八年級(jí)語(yǔ)文 第 3頁(yè) 共 6 頁(yè) 八年級(jí)語(yǔ)文 第 4頁(yè) 共 6 頁(yè)
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八年級(jí)語(yǔ)文學(xué) 第 5頁(yè) 共 6 頁(yè) 八年級(jí)語(yǔ)文 第 6頁(yè) 共 6 頁(yè)
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