資源簡介

2024一2025第一學期期末學業水平抽樣評估
九年級語文試卷
注意事項：1.本試卷共6頁，總分120分，考試時間120分鐘。
2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡相應位置上。
3.考生務必將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
4.考試結束后，將答題卡交回。
第一部分
(1~5題11分)
學校開展“我的讀寫時光”主趣活動，小語寫了一段讀書心得，請幫他完成下列任務。
本學期，魯迅先生經典小說中的閏土，給我留下了甲
(銘刻/深刻)印象，
他從少年“小英雄”變成麻木遲鈍的“木偶人”，這種巨大變化令我（è）然不已，
深思良久：普迅先生在他的駁論文中熱情贊頌有自信力的中國脊梁：埋頭苦干的人，拼命
硬干的人，為民請命的人，舍身求法的人：“橫渠先生”張載“學則須疑”的治學精神
指導我學會追問，那樣一切虛(wang)
的學說便不攻自破；從《智取生辰綱》中，
我看到了楊志不向手下人講明道理爭取理解配合卻只是打罵，造成十一個廂禁軍喃喃訥訥
地怒悵，他缺乏老都管會哄、會賞、會激勵的管理策略。
總之，通過本學期的閱讀，我乙（積累/提高）了知識，汲取了營養，啟迪了
智慧，在閱讀中，我運用了詞句品析法、圈點勾畫法、瀏覽法、朗讀法、小組過論法等等
收獲了滿園芬芳！
1.根據文段中的拼音寫出相應的詞語。（2分)
①（è）
然不已
②虛(wdng)
2.文段中加點字的讀音，正確的一項是(3分)…
A.中國脊（j1)梁
怨悵(chang)
B.中國脊（j1)梁
怨悵(chang)
C.中國脊（jǐ)梁
怨悵(chàng)
D.中國脊(jI)梁
怨悵(chang)
3.從文段的括號內選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。(2分)
甲：
乙：
4,有同學認為畫線的句子放在這里不合適，你同意嗎？請說明理由。(2分)
5.下面這段話是閱讀與寫作的關系論述。小語做了摘抄，但不慎抄串行了。你認為語序最
合理的一項是(2分)…“
…【】
①閱讀的基本訓練不行，寫作能力是不會提高的。②有些人把閱讀和寫作看作不甚相
九年級語文試卷第1頁共6頁

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千的兩回事，而且特別著重寫作，總是說學生的寫作能力不行，好像語文程度就只看寫作
程度似的。⑤實際上寫作基于閱讀。老師教得好，學生讀得好，才寫得好。④常常有人要
求出版社出版“怎樣作文”之類的書，好像有了這類書，依據這類書指導作文，寫作教學
就好辦了。⑤這樣，老師臨時指導和批改作文既可以少辛苦些，學生又可以多得到些實益。
A.①②③④⑤B.①②④③⑤C.②①④③⑤D.②①③⑤④
第二部分
(6~23題59分)
一、古詩文閱讀。
(一)古詩文默寫。（共7分）
6.學校舉辦以“愛國”為主題的活動。請補全本次活動開場白。(7分)
“愛國”是詩文常見的主題。“了卻君王天下事，
①
”抒發辛棄疾力圖
收復失地的壯志：“②
，西北望
,③”，表達蘇軾希望為國御敵立功的豪
情：“身不得，④，心卻比，⑤”，抒發秋瑾決心比超男子，渴望投身革命、
匡國濟世的情懷：“⑥
⑦
”,范仲淹拓展古仁人的憂樂觀表達自已的
政治抱負。…愛國情懷一直成為這些詩文最振奮人心的旋律。
(二)閱讀下面古詩詞，回答7~8題。(6分)
漁家傲·秋思
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。
7.下面對這首詞的賞析不正確的一項是(3分)…
…【】
A.這首詞是作者邊塞生活經歷的寫照，反映了邊塞生活的艱苦，表達了戍邊將士思念家鄉、
為國建功的情懷。
B.這首詞通過“長煙落日孤城閉”“霜滿地”等詞語寫出了邊塞秋季的景物特點。
C.“人不寐，將軍白發征夫淚”中的“人”包括全體邊關將士，將軍由于戰爭的持久和勞
苦，頭發都白了，戰士們久戍邊關，也不免流下思鄉的淚。
D.這首詞表面上寫作者的英雄氣概和戰士們的邊塞生活，其實是對宋王朝消極防御政策所
造成嚴重后果的反映。
8.有人認為“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”是全詞的核心，你的看法呢？請簡要說
一說。(3分)
(三)閱讀下面文言文，回答9~13題。(17分)
魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也：二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所
欲也，義，亦我所欲也：二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，
故不為茍得也：死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，
則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生
而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨
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