資源簡介

學科素養水平聯研試題
七年級語文
2025.01
本試卷共8頁。滿分120分。考試用時120分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項：
1.答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、考生號和座號填寫在答
題卡和試卷規定的位置上。
2.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需
改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案寫在試卷上無效。
3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域
內相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新
的答案：不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。
一、積累與運用(26分)
育才中學七年級一班將舉行“讀書正當時”學習實踐活動，請你參與活動并完成任
務。下面是小語同學針對本次活動寫的發言稿：
書籍是人類智慧的結晶，是傳承文化的重要載體。蘇霍姆林斯基曾精辟論述：
“少年的自我教育是從一本好書開始的①。”可見，A學生能否順利成長在很大程度
上取決于良好的閱讀習慣。
B目前，青少年讀者中確實存在很多“讀死書②、死讀書”的問題。這樣讀書是
非常狹隘的，會導致無法正確領會書中的意義，同時效果也會與“讀中思，思中讀”
的讀書方式大相徑庭。
如何讀書呢③？首先，要善于選書。書的質量雜亂無章，我們應該以好書為友。
其次，要方法得當。根據個人興趣或讀書目的不同，可以采用精讀或跳讀的方法，
既不能不求甚解，但也不能字字刨根問底。另外，要精神專注。想讀懂書，內心要
純cuì，不能見異思遷。最后，要學以致用。讀書要與實踐相結合，靈活運用書本
知識。讀書不僅是為了汲取知識④：還是為了更好地生活。
正如楊絳先生曾經提到：年輕的時候，以為不讀書不足以了解人生，直到后來
才發現，如果不了解人生，其實是讀不懂書的。讀書的意義大概就是用生活所感去
讀書，用讀書所得去生活。
少年讀書正當時，開卷有益有棟Iiág!讓我們愛讀書、讀好書、善讀書，做
幸福的讀書人吧！
1.寫發言稿時，小語同學遇到幾個不會寫的字和拿不準的字音，請你幫他選出正確
的一項是()(2分)》
A.zàiài粹梁
B.ziyi萃粱
C.ziai萃梁
D.zǎiyi粹粱
七年級語文試卷第1頁共8頁
2.文段中畫橫線成語使用不正確的一項是()(2分)
A.大相徑庭
B.雜亂無章
C.刨根問底
D.見異思遷
3.文段中標序號的標點符號，使用不正確的一項是()(2分)
A.①
B.②
C.③
D.④
4.文段中畫波浪線的句子有一處語病，請寫出修改意見。(2分)
5.閱讀下面文字，回答問題。(7分)
行者丟下扇子道：“不停當！不停當！被那廝哄了！”三藏只道：“怎生是好！”…
八戒道：“只揀無火處走便罷。”三藏道：“那方無火？”八戒道：“東方南方北方俱無火。”
(1)選文出自被稱作“神魔小說”的《①
》,作者是明代的
②
小說借師徒四人取經途中斬妖除魔的故事，表現了懲惡揚善的
主題，其中“③
”的故事最能體現孫悟空的反抗精神。(3分)
(2)在七年級舉辦的《西游記》讀書交流會中，同學們對豬八戒這個人物產生了兩
種不同的看法，為此同學們進行了一場辯論。假如你是正方，請你結合小說中的具體事
件，針對反方辯詞，說說反駁的理由。(4分)
反方：我方認為，豬八戒好吃懶做，見識短淺，在三調芭蕉扇中，他意志不堅定，
借不到扇子就嚷嚷著要散伙。在三打白骨精等事件中他搬弄是非、耍小聰明、說謊，又
愛占小便宜，是一個貪生怕死、自私自利的人。
正方：
6.沂蒙剪紙是一項古老的手工技藝，己入選市級非物質文化遺產名錄。請根據要求完成
以下任務。(5分)
(1)任務一：根據下面的材料，至少從三個方面分條概括剪紙的特點。(3分)
剪紙是一種非常普及的民間藝術，在我國流傳已有一千五百多年的歷史，深受人民
喜愛。剪紙題材十分廣泛，花鳥魚蟲、吉祥圖案、神話傳說、戲曲人物等無所不包。剪
紙的種類劃分繁多，其中主要有窗花、刺繡花樣子、喜花、吊錢等四大類，各自具有獨
特的風格。剪紙的文化內涵豐富，比如樂陵剪紙大多是借喜聞樂見的形象表達人們主衣
足食、健康長壽、萬事如意的美好寓意。
(2)任務二：請根據對聯常識，將下列詞語組合成一副對聯，號召同學們用雙手創造
自己的生活。(2分)
雄心巧手可創能繪
千秋業萬代春
上聯：
(1分)下聯：
(1分)
7.詩詞是中國人一直根植在靈魂和血脈深處的文化基因。面對思鄉之情，王灣在《次北
固山下》中寫下“鄉書何處達？①
”,借“大雁”傳書達意；面對離
別之愁，李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中寫下“我寄愁心與明月，
七年級語文試卷第2頁共8頁

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